关于2007年教育实习时间安排及做好相关准备工作的通知

教育实习主题班会设计方案第1篇教育实习主题班会设计方案一、方案背景为深入贯彻落实教育部关于教育实习的相关要求，提升实习生的教育教学能力，加强实习生班级管理与实践经验积累，特制定本主题班会设计方案。

二、方案目标1. 增强实习生的教育教学素养，提高实习生对教育实习的认识。

2. 促进实习生与学生的互动交流，增进彼此了解。

3. 提高实习生在班级管理中的能力，培养实习生的问题解决能力。

三、方案内容（一）主题班会主题1. 教育实习的意义与价值2. 实习生与学生的互动交流3. 班级管理与问题解决（二）活动组织1. 实习生自我介绍与互动环节- 实习生进行简短的自我介绍，展示个人特长与兴趣爱好。

- 学生与实习生进行互动，增进彼此了解。

2. 教育实习经验分享- 邀请有经验的实习生分享其在教育实习过程中的心得体会。

- 分享内容应包括教学方法、班级管理、与学生互动等方面。

3. 班级管理能力提升- 开展班级管理案例讨论，分析实习生在教育实习过程中遇到的问题及解决方法。

- 邀请专业导师进行点评与指导，提出改进建议。

4. 问题解决能力培养- 设计模拟情境，让实习生在实际情境中学会分析问题、解决问题。

- 通过小组讨论、角色扮演等形式，提高实习生的团队协作能力。

（三）时间安排1. 自我介绍与互动环节：10分钟2. 教育实习经验分享：20分钟3. 班级管理能力提升：30分钟4. 问题解决能力培养：40分钟四、方案实施1. 提前通知实习生参与主题班会，并做好相关准备工作。

2. 确保活动场地、设备等资源充足，保证活动顺利进行。

3. 邀请专业导师参与活动，对实习生进行点评与指导。

4. 活动结束后，收集实习生与学生的反馈意见，对方案进行优化。

五、方案评估1. 评估实习生在主题班会中的表现，包括教育教学素养、互动交流能力、班级管理能力等方面。

2. 通过问卷调查、访谈等形式，了解实习生与学生对主题班会的满意度。

3. 对比活动前后的实习生能力提升情况，评估方案的实施效果。

教育部评估专家组进校实地考察的工作内容和我们应作的准备辽宁医学院副院长刘学政2007年2月15日专家组一般由9～13人组成，设组长、副组长各1人，秘书2人，其余为成员。

一般分为3～4个小组（办学指导思想与特色学风组、师资与办学条件组、专业建设与教学改革管理组、教学效果组或者教学管理组、基础组、临床组）进行评估考察，考察时间为一般为6天。

专家们对学校的评估是非常严谨细致和严肃认真的。

考察形式为专家集体活动与个别活动相结合，除共同听取校长报告、考察办学基础设施、讨论和确定评估结果、向被评学校干部职工反馈评估考察意见外，其余多数为个别活动或分小组活动，包括听课，召开各种类型的座谈会，查阅试卷、毕业设计或毕业论文、实验实习报告、教师教案等教学文档，调阅材料，走访教学单位及相关职能部处，考察学生综合素质和综合教学效果，个别访谈等。

由于评估的结论是对一所学校长期积淀的本科教学质量和水平的评价，是对学校办学全局性、历史性的总结，评估的份量相当重，专家组的工作任务繁重，且责任重大，专家们绝对不敢马虎，工作确实很辛苦。

专家的评估过程是通过一周的抽样微观检查来完成的，每一堂课、每一个教学环节、每一份教学档案、每一份文件资料都是被评估的对象，全校的每一位领导、干部、教师和学生都是被调查和访问的对象，因此都会成为影响全局评价结果的因素。

“细节决定成败”，“个人影响全局”决不是空话，而是专家们眼中实实在在的证据。

师生员工决不可等闲视之。

结合参加新疆医科大学评估谈一谈专家组实地考察的基本程序和工作内容，以便学校在迎评促建过程中有的放矢地作好准备。

1．听取学校校长的自评报告教育部专家集中听取校长关于学校本科教学工作情况的专题报告，其内容主要包括：学校的基本情况（含校史、校训、学校精神、办学规模、教学科研成果及人才培养成就等）、办学指导思想、师资队伍建设、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风建设、教学效果、办学特色、学校“迎评创优”的工作过程及成效等。

2007级师范生教育实习工作安排及注意事项一、日程安排1. 9月6日下午4:30到17幢117教室带队教师开会；2. 9月8日14：00到图文信息报告厅开实习动员大会；3. 试讲时间统一从实习动员大会结束后至9月12日。

试讲教室、带队教师由教师教育学院安排。

请带队教师、学生8日动员大会结束后到试讲教室集中，如若教师请假，务必与学生交代清楚。

4. 9月9日各位带队教师上报教师教育学院教务办出发车次时间及地点；5.10日领取经费：组队学生实习补贴由各实习小组组长带学生证到教师教育学院教务办领取，实习单位教师指导费也是10日由带队教师领取；6.实习生到实习学校的时间为9月13日至14日；7.11月13或14日实习结束，在各实习学校教育实习时间为9周，回校后三周为研习时间。

8.第11-12周上交教育实习材料；9. 11月22日-24由教师教育学院召开实习小组报告会，并组织评比优秀实习小组。

10.12月初所有实习成绩上交教务处。

二、注意事项1. 各学院确保每位实习生相关材料发放到位（实习材料上学期已领取，包括实习手册1本/人、教案8份/人、实习成绩鉴定表2份/人、教学工作实习成绩考核评估表1份/人、班主任工作实习成绩考核评估表1份/人、教育调查与研究成绩考核评估表1份/人）。

2. 带队教师负责试讲的相关工作，教师教育学院负责管理监督，保证试讲工作的质量。

3. 10月份各学院领导到各实习点进行教育实习检查。

4. 所有带队教师都要求驻队指导，带队教师工作情况统一由教师教育学院考核。

带队教师原则上不再安排另外的课务。

5. 自主实习学生由各学院和教师教育学院联合管理，各学院要与自主实习学生保持联络，进行过程管理，重点关注新疆学生的安全事宜。

教师教育学院教务办2010年9月5日2007级教育实习试讲教室安排表各位老师：因本届教育实习人数多，试讲牵涉面广，我们借用的教室只能用6月底打印出来的课表，近段时间有可能室管理人员（门卫）再确认一下可以试讲时间，同时，请各位带队教师做好教室借用管理工作，有问题及时与门卫联室管理人员9月8日15:00打开所有试讲教室。

教师教育教学实习安排方案一、实习的目的和意义教育的目标是培养合格的教师，而教学实习是教师教育中的核心环节。

通过实习，学生教师可以融入真实的教育环境，接触实际的教学工作，提高自己的教学能力和专业素养。

二、实习的时间安排教师教育实习应根据学生的学业安排合理安排时间。

一般情况下，实习时间应在学生教师的大四或研究生阶段，以确保学生有足够的专业知识和能力进行实习。

三、实习的地点选择选择实习地点应考虑教育资源、实践教学条件以及师资力量等因素。

尽量选择教学实力强、设施完备的学校作为实习地点，以提供学生教师更好的实践教学平台。

四、实习的具体内容实习内容应包括教学设计、备课、教学实施、课后反思等环节。

学生教师可以通过参与实际教学活动来提升自己的教学能力，同时还可以参与学校的教研活动，交流和分享经验。

五、实习的指导教师每位学生教师应有一位指导教师负责指导和评估其实习工作。

指导教师应具有一定的教学经验和丰富的专业知识，能够为学生教师提供及时、有效的指导和帮助。

六、实习的评估方式实习评估应综合考虑学生教师在教学设计、备课、教学实施、课堂管理等方面的表现。

评估方式可以包括教学观察、教学案例分析、教师自评、学生评价等多个方面，以全面准确地评估学生教师的实习成果。

七、实习的难点和挑战在实习过程中，学生教师可能会面临教学技能不够熟练、教学经验不足、课堂管理困难等问题。

学校和指导教师应针对学生教师的实习难点，提供相应的培训和支持，帮助他们克服困难，提高教学水平。

八、实习中的问题处理在实习过程中，学生教师可能遇到各种问题，如学生纪律问题、教学资源不足等。

学校和指导教师应及时处理这些问题，为学生教师提供相关的帮助和支持。

九、实习的结果和成效通过实习，学生教师可以提高专业素养和教学能力，了解学校和教育系统的运行机制，形成良好的教育教学观念。

实习的结果应通过考核和评估，以及学生教师的自我评价来确定。

十、实习后的总结和反思实习结束后，学生教师应对自己的实习进行总结和反思，分析自己的优点和不足，并制定改进计划。

新闻专业实习总结•相关推荐新闻专业实习总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的新闻专业实习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新闻专业实习总结1按照《中国政法大学本科生专业实习管理办法》，及教务处《关于2007-2008学年本科生专业实习工作的通知》的要求及新闻专业教学计划，新闻系2005级的61名同学于2007年2—6月份进行了专业实习。

经过这120天的实习，同学们重回校园时带回了如下成果：署名文章237篇，广播报道132个，编辑版面88个，电视节目31期，网络专题33个，参与编辑的稿件万余篇。

更令人可喜的是，同学们在专业技能、新闻素养、社会经验和人生观的确立等方面都得到了培育和提升。

现将集体实习经验汇报、总结如下：五条举措是实习的前提早在去年年底，我们就召开会议，成立了专业实习工作领导小组，由副院长兼系主任宋建武老师挂帅担任实习指导小组组长，班主任做策应，细化任务，分工明确。

同时，科学设计实习目标，提出标志性媒体概念，合理安排实习单位、流程和日程。

具体来说，是做好了以下五条举措：一、责任细化2007年11月，人文学院新闻系组成了由新闻教研室副主任刘徐州老师牵头、2005级两个班主任王永亮、王佳航老师参加的实习指导小组，具体负责实施实习指导工作。

根据2005级本科生的实际情况，依据2006年制定的《中国政法大学新闻专业2005级本科生实习计划》、《新闻专业实习的标志性媒体》等实习制度及标准，实习指导小组明确了本届学生总体的实习原则、实习工作的组织和指导任务、注意事项等。

2005级学生的实习指导本着严格执行教学计划和以学生为本两个原则，要求从实习工作启动到实习表彰总结，各实习指导老师严格要求，细化指导工作，帮助每位同学完成既增长才干，又体现个人专业兴趣的实习计划。

《职业学校学生实习管理规定》释义2018-01-12 来源：教育部第一章总则第一条为规范和加强职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，更好服务产业转型升级需要，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律法规、规章，制定本规定。

【释义】本条是关于制定目的和依据的规定。

（一）制定目的。

2007年，教育部、财政部联合印发《中等职业学校学生实习管理办法》，该文件对规范管理中等职业学校学生实习工作发挥了重要作用。

但随着职业教育内外部发展环境的快速变化，实习工作遇到了新的问题与挑战，亟需加强系统治理、综合治理，进一步完善顶层设计。

一是进一步规范实习管理。

近年来，实习管理失之以宽、失之以松的现象时有发生，亟需在实习组织、过程管理、实习考核、实习安全等方面加以规范。

二是进一步强化实习的教学功能。

职业学校学生实习是教育教学的基本环节和核心部分，强化实习的教学功能，是培养和增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高技术技能人才培养质量的内在要求。

三是进一步明确各方权责。

实习工作涉及到学生、学校、实习单位等多个责任主体，以部门规章的形式明晰各方的责权利，为维护实习相关各方权益提供依据。

（二）制定依据。

《职业学校学生实习管理规定》（以下简称《规定》）属于部门规章，制订的主要依据为《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国职业病防治法》等法律法规。

第二条本规定所指职业学校学生实习，是指实施全日制学历教育的中等职业学校和高等职业学校学生（以下简称职业学校）按照专业培养目标要求和人才培养方案安排，由职业学校安排或者经职业学校批准自行到企（事）业等单位（以下简称实习单位）进行专业技能培养的实践性教育教学活动，包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。

教育专业个人实习计划(参考5篇)教育专业个人实习计划篇1一、实习目的1、检验和巩固大学三年的专业知识、基础理论和教师技能，作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。

观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，学习优秀教师，提高师范技能、获得实际工作的经验。

2、检查自己专业知识、专业技能的不足，及时调整与改进，为早日成为称职的人民教师而努力。

培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施问题、独立解决问题的能力。

3、在教育实习中，提高人际交往能力、协调组织能力、任务执行能力，实际动手能力，培养团队精神、合作精神，增强责任感、使命感。

二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：6月下旬至9月20日钻研新课标、教学大纲和教师参考书等资料，搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。

完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，阅读教育学、心里学等相关书籍，进行试讲微格教学，练好三笔字等。

2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。

(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。

(3)旁听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。

3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。

包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。

(1)备课：A、在原任教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯。

B、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排。

C、编制教案。

教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。

个人教育实习计划[ 时间：2009-09-11 | 作者：| 来源：| 上传：] 我要评论| 栏目：实习实践浏览：1338 次教育实习是贯彻党和国家的教育方针、巩固高师学生专业思想、培养合格的中等学校师资的重要环节，是师范教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节，是教学计划中的重要组成部分，也是一门体现师范生专业特色的具有综合性和实践性的必修课程。

通过教育实习，可以使学生把知识综合运用于教育和教学实践，以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力，并加深和巩固学生的专业思想。

“没有人计划要失败，但却经常有人会因为计划而失败”，从实际出发，制定系统全面的实习计划至关重要，现制定个人教育实习计划如下：一、教育实习的意义和目的。

学生通过教育实习全面参与中学教学的全过程，培养和锻炼学生从事实际教育教学工作的能力，并使学生在中学教育教学实践中接受深刻的专业思想教育，增强对中学工作的适应性，培养学生在教育教学中独立工作的能力。

通过课堂教学实习，培养学生独立地从事中学教学工作的基本能力；通过班主任工作实习，培养学生从事班主任工作的基本能力；通过开展教育调查，培养学生对中学教育、教学工作进行观察、分析的基本能力以及研究教育科学的兴趣。

二、教育实习的内容与要求。

教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

1、教学实习教学实习是教育实习的中心任务，教学实习在原科任教师指导下进行，计划如下：①充分锻炼提高自已，多听课，做好记录，并主动虚心向科任教师学习，做到多思、多问、多做。

②认真钻研高中思想政治的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，力求弄懂弄通。

③利用假期，深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，并主动向科任教师请教，完善教案。

每节课上课前进行检查性预讲，同组队员参加听课，并邀请原科任教师参加，预讲后由听课师生提出意见，然后对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后再试教。

一、教育实习的目的和意义1．巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，在实践中自主自觉地加深并升华对所学理论的认识，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。

2．在中学教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3．通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以促进我们的教学能力。

二、教育实习时间安排1．准备阶段（6月下旬至9月20日）（2）队员们在暑假期间学习备课，练好基本师范技能。

（3）由带队老师和实习队长到江门新会陈瑞祺中学落实教育实习任务和内容。

队长回来后召开全队队员会议，落实个人的实习任务、内容。

（4）由主管财务、交通的副队长做好财务和交通安排。

（5）初定9月18日出发。

2．见习阶段（9月20日至9月26日）（1）到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。

（2）9月20日早上，队员跟随原班主任、组长到班与学生见面，并从即日起参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下指定班主任工作计划。

（3）听原科任老师的课，参加科组教研活动。

（4）在原科任老师指导下进行备课、预讲。

（5）准备班会内容。

3．实习阶段（9月27日至11月07日）（1）上好试教课，同组实习生可互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做好互相学习、互相帮助。

（2）继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。

（3）及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。

（4）做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。

4．总结阶段（11月08日至11月14日）（1）每个队员写工作总结和个人鉴定。

（2）队长收集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推荐两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处教师教育科。

教育实习工作计划
《教育实习工作计划》
一、实习工作总体目标
作为一名教育学生，我希望通过实习工作，提升自己的教学能力和专业素养，深入了解学校教育管理和教学实践，为将来成为一名优秀教师打下坚实的基础。

二、实习工作具体内容和安排
1. 了解学校教育管理制度和规章制度，参与教育教学相关会议，熟悉学校教学管理流程；
2. 参与学校教师的教学活动，观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧；
3. 辅助指导教师开展文化、艺术、体育等方面的课外活动，培养学生全面发展；
4. 参与学校教学资源的整理和管理工作，熟悉学校的教学资源；
5. 参与学校家庭教育工作，协助指导教师和家长进行家校合作，促进学生身心健康成长。

三、实习工作具体时间安排
根据学校的安排，我将在实习期间全身心地投入到教育实习工作中，按时完成各项任务，并及时总结反思，不断提升自己的实践能力和理论水平。

四、实习工作的衡量和评价
实习结束后，我将向导师和学校提供实习工作总结报告，并接受导师和学校领导的评价和指导。

同时，我也会进行自我评价
和反思，总结实习中的得失，为将来的教育教学工作做好充分的准备。

五、实习工作的心得和收获
通过实习工作，我相信我将会提升自己的专业素养和实践能力，深化对教师职业的认识和理解，为今后的教育教学工作打下坚实的基础。

同时，我也将在实习中培养自己的责任心和团队合作意识，为将来成为一名优秀的教育工作者奠定坚实的基础。