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学生工作部管理制度
班主任管理
（分册）
版本号1.0
试行发布时间：10月22日
发布单位：行政部
执行单位：学生工作部
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前言
日常管理是班主任工作的基石。明确班主任日常管理的工作1/16
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1、开学前
做好开学准备工作，查阅《咨询学员登记表》，并完成有关工作表格（新生情况调查表、学员信息分类统计表、学员名册、学员通讯录），建立学员档案；并根据学员信息，制定初步班级工作计划；
（1）发放教材时，与学员进行第一次沟通
沟通目的：班主任与学员相互熟悉，增进相互了解，便于日后的交流与管理，并有针对性地开展工作。
沟通听课，成立班委会，建立《学员档案》
时间要求：开课后两周2/16
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c. 课后听取学员对教员的反馈，并及时与教员沟通。
（2）建立《学员档案》（开课后两周组织班级活动，加强与学员的沟通
时间要求：学期总学时的1/3到学期总学时的2/3
（1）组织班级活动
见《班主任工作手册》相关组织升学考前准备活动，做好考试转化工作
时间要求：学期总学时的2/3以后到结课
（1）进行“学期第二次学习情况调查”，制定考试转化方案
时间要求：学期总学时的2/3时间
中心3/16
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按照《学期第二次学习情况调查表》进行调查，并对调查结果进行分析，同时制定考试转化方案，向教学质量管理经理汇报。
日常坚持开展的工作（贯彻始终）：
（1）加强学员考勤管理
从开学初就必须严抓学员考勤，发现有迟到、早退、旷课情况，立即解决。对于缺勤的学员，及时与其联系，确认缺勤的原因，以培养良好的班风、学风。
学生工作部制定具体的学生考勤管理制度；
操作规范：
a)、每天进行学员考勤，统计每个班的出勤率，于当天下班前上报学生工作部经理；
b)、每周进行学员缺勤跟踪处理记录汇总，于每周最后一个工作日下班前上报学生工作部经理；
c)、每月进行学员考勤汇总，于每月最后一个工作日下班前上报学生工作部经理；（2）了解学员情况，加强与学员的沟通
班主任必须了解所带班级所有学员的日常学习情况，坚持主动与学员沟通，可与学员预约，也可每天上课前，主动到教室、机房去，与早到的学员谈话，以促进师生间的交流。
操作规范：
a)、每个月最后一个工作日下班前，班主任向学生工作部经理上报所带班级所有学员当月学习情况反映表，和根据学员学习情况作出的班级通过率预测（填写《学员学习意向跟踪分析记录》）；
b)、每个班，每门课开课后一个月4/16
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汇总表；
c)、每周至少对六学员进行访谈，并做有记录；
d)、每周至少对六位特殊学员进行转换工作（可与学员访谈工作结合进行），并做有记录；
e)、每周至少与两位学员的亲友进行访谈交流，并做有记录；
（3）听课，配合教员工作；检查教案、作业和5/16
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帮助学员尽快提高学习成绩。
f)、为缺考及考试不合格学员安排补考。
（4）接待家长或亲友来访
要积极、热情、耐心，重视他们反映的问题，并及时给予反馈,进行来访记录。（5）班级宣传栏建设
班级宣传栏可包括以下几个版块：学习园地、学员活动、软件明星、就业信息、中心快讯、行业动态、学习心得等。班主任负责安排相关版块6/16
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4、结课后
（1）安排课程串讲
通知学员参加课程串讲及结业考试的时间、地点，领取准考证，同时向学员强调考试需携带的证件及用品。
（2）结业典礼
见附件三：《结业典礼（S1、S2）》
（3）班级结课总结
总结班主任带班的经验教训，特别是详细分析学员未能升学的原因、针对未能升学学员所采取的措施及取得的效果，填写《班级结课报告》、《班级升学情况统计表》，并将分析结果向教学质量管理经理汇报。（一般在结业考试后一周7/16
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iii.
3、
i. 考核结果占绩效权重：20% 学期工作考核（见附件3）考核方法：由学生工作部经理主持，在每个学期结束后五个工作日
升学率初步定为60%
脱产班升学率初步定为70%
第二学期S2
晚班、周末班升学率初步定为70%
脱产班升学率初步定为80%
4、奖励方案
中心8/16 考核结果占绩效权重：35%
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在上述基数的基础上，超过基数的升学率均给予奖励，以下奖励均按超过基数的人数计算（人数四舍五入）。具体奖励数额如下所示：第一学期S1
提高10％以（包括10％）：每超过基数1人奖励100元；
提高10％－20％（包括20％）：在提高10％以上的每超过1人奖励150元；
提高20％以上（不包括20％）：在提高20％以上的每超过1人奖励250元；第二学期S2
提高10％以（包括10％）：每超过基数1人奖励150元；提高10％－20％（包括20％）：在提高10％以上的每超过1 人奖励200元；
提高20％以上（不包括20％）：在提高20％以上的每超过1人奖励300元；
5、惩罚措施
在基数以下10％以9/16
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等级予以评定，考核结果与业绩系数对应关系见下表：
4、学期工作考核中各项目所占比重
