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Unit 4 Then and now第一课时教学内容A Let’s learn Find the mistakes教学目标：:1.能听说认读单词：dining hall, grass, gym, ago2.能听说认读句子：There was gym in my school twenty years ago.Now there’ s a new one in our school.3学唱歌曲《Changes in me》教学重点：1.能听说认读本课时单词和句子。
2.能正确使用一般过去时和一般现在时。
教学难点：能正确使用一般过去时和一般现在时课前准备:1、教师准备本课时所需的单词卡片。
2、教师准备光盘或课件。
教学过程:一、预习温故Free talk. T: How was your weekend? Ss: It was fine.T: Where did you go? Ss: I went to ...T: How did you go there? Ss: By ...T: What did you do there? Ss: I went fishing. /2 引入新课二、新课内容展示1.教学单词dining hall, grass, gym, ago.(1)Show the picture of grass. T: What’s this? Ss: It’s grass. 板书grass并教读。
Chant: Grass, grass. Play football on the grass.以同样的方法教学dining hall, gym. Chant: Dining hall, dining hall. Have lunch in the dinning. Gym, gym. Play basketball in the gym.(2)教学单词ago及词组... years ago, ... months ago. 教师先说几个句子让学生感受。
六年级下册英语-Unit4Roadsafety知识点详解译林版六下unit 4 Road safety知识点详解复习提⾼题⼀. 选择( ) 1.One day, the men ______ the tiger ______ a big net.A. catch; withB. caught; withC. caught; inD. catch; in ( ) 2.There is _____ water in the bottle.A. a fewB. a littleC. any( ) 3.______ to the hospital faster, you can take a taxi.A. GetB. To getC. For get( ) 4.Be ,please. You shouldn’t talk____ in the library.A. quiet, loudB. quietly, loudlyC. quiet, loudly( ) 5.Would you like ?A. some colaB. any colaC. any colas( ) 6.You should your homework first.A. finishingB. finishC. finished( ) 7.What would you like ?A. to dinnerB. for dinnerC. with dinner( ) 8.You need your dirty hands.A. washesB. to washC. washing( ) 9. people often have sausages for breakfast.A. ChineseB. JapaneseC. Western( )10.【易错】Let your brother clothes.A. washB. washesC. washed⼆、填词。
Unit 4My heroes04第1课时要求掌握15个单词，4个句型，13个语法。
around brave campdie everything heromove wise woman because of give up hybrid rice summer camp footballer the poor1. Sb. help/helps sb. with sth..eg.She often helps me with my English.2. Sb. V-ed ...+时间段 ago.eg.She left college two years ago.3. Sb. is a top+N+in/from+国家.eg.He is a top footballer from Argentina.4. Sb. be + V-ing ..eg.Our teacher is giving us a lesson in theclass.1. 相互代词(each other, one anther);2. 并列连词(and,but,or,so...);3. 介词/介词短语-⽅向-from;4. ⼀般现在时-be 动词形式;5. ⼀般现在时-do 动词形式;6. ⼀般过去时-be 动词形式;7. ⼀般过去时-do 动词形式;8. 变⽐较级后，词尾是-er的形容词/副词;9. 形容词/副词⽐较级的不规则变化;10. 现在进⾏时-am/is/are doing;11. do 过去式/过去分词-动词词尾加-ed/-d构成;12. do 过去式/过去分词-不规则动词形式;13. 其他固定介词短语搭配(because of, trip over...第2课时要求掌握15个单词，4个句型，1个语法。
writer brave campdie everything heromove wise womanbecause of give up hybrid rice summer camp footballer the poor1. Sb. help/helps sb. with sth..eg.She often helps me with my English.2. Sb. V-ed ...+时间段 ago.eg.She left college two years ago.3. Sb. is a top+N+in/from+国家.eg.He is a top footballer from Argentina.4. Sb. be + V-ing ..eg.Our teacher is giving us a lesson in theclass.1. 名词所有格-名词后加 s第3课时要求掌握14个单词，8个句型，5个语法。
PEP小学英语六年级下册Unit4 PartA Let's learn （单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计PEP小学英语六年级下册Unit4 PartA Let's learn的教学设计，版本为PEP教材，面向六年级学生。
本单元课时数为8课时。
单元主题为“动物和自然”。
本单元主要围绕动物和自然环境展开，通过学习动物的名称、特征以及与自然环境的关系，提高学生的英语语言能力和对自然环境的保护意识。
一.课标要求本单元体现了英语核心素养中的语言能力、文化意识和思维品质。
在语言能力方面，学生需要掌握动物的名称、特征等基本词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。
在文化意识方面，学生通过学习动物和自然环境的关系，培养对自然环境的尊重和保护意识。
在思维品质方面，学生需要通过观察、思考和分析，理解动物和自然环境之间的联系，提高解决问题的能力。
新课标要求通过本单元的学习，培养学生对动物和自然环境的关注，提高他们的英语语言能力和文化意识。
学生需要能够运用所学知识进行动物特征的描述，并能表达出对自然环境的保护意愿。
同时，学生还应该能够理解并尊重不同文化背景下对动物和自然环境的看法，提高跨文化交际的能力。
二.单元内容分析PEP小学英语六年级下册Unit4 PartA Let's learn以“动物和自然”为主题，通过一系列教学活动，旨在帮助学生掌握动物的名称、特征等基本词汇和句型，提高他们的英语语言能力，并培养他们对自然环境的保护意识。
本单元共包括八个课时，具体内容如下：1. 第一课时：导入新单元，介绍动物朋友们，学习动物的名称和基本特征。
通过观察图片，学生能够认识各种动物，并能够用英语简单描述它们的特征。
2. 第二课时：学习动物的名称和特征的扩展，通过观察图片和视频，学生能够进一步了解动物的生活习性和生活环境，提高他们的观察力和思维能力。
3. 第三课时：学习动物的名称和特征的进一步扩展，通过小组讨论和展示，学生能够运用所学知识进行动物特征的描述，培养他们的合作意识和语言表达能力。
Unit 4 Planting trees is good for us第三课时教学内容E Let's WriteF Let's Have Fun教学目标1．能巩固、运用已学过的有关环境保护的短语“keep the air clean，ke ep us cool，make the place beautiful；能运用“planting trees is good for us，we should”表达植树的愿望和好处。
2.理解会说“why”,能结合D部分课文和生活实际回答“why”开头的两个问题。
3．能切实感受到植树给生活带来了美好环境，愿意积极主动地为保护环境做出实际事情。
教学重难点能回答why引导的特殊疑问句；运用学过的与环境保护相关的短语并结合句型“trees can keep/make…”谈论环境话题；能谈论收集的图片并制作海报，宣传环保。
教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。
教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1．Greetings.2．Quick response.教师用课件快闪本单元的新单词及短句“plant trees，keep the air clean，keep us cool，make the place beautiful”等，学生快速读出来，并结合“Trees can…”造句。
3．跟读、复述D部分内容，为E部分教学作铺垫。
二、新课呈现(Presentation)(一)、学习E部分Let's Write1．教师用课件呈现一个图片场景，显示低矮的房屋旁边是密密丛丛的美丽树林，请学生谈论此时的生活环境。
T：So，the village is very beautiful at this time.Look at this picture.What can you see?2．教师用课件呈现树林被砍伐，村庄被过渡开发而建立的高楼，但是却失去昔日美丽环境的图片。
六年级下册英语教案Unit 4 Feeling Excited｜广东开心英语教学内容本单元主要围绕“感受兴奋”这一主题展开，通过一系列的听、说、读、写活动，让学生能够理解和表达兴奋的情感。
教学内容包括：学习表达兴奋的词汇和句型，如“excited, thrilling, fantastic”等；学习如何描述令人兴奋的事情，如“go to the amusement park, win a prize, achieve success”等；通过听力练习，提高学生对兴奋情感的理解和识别能力；通过口语练习，提高学生表达兴奋情感的能力；通过阅读练习，增加学生对兴奋情感的表达方式的了解；通过写作练习，提高学生用英语描述兴奋事情的能力。
教学目标1. 学生能够理解和表达兴奋的情感。
2. 学生能够使用相关的词汇和句型描述令人兴奋的事情。
3. 学生能够通过听力练习，提高对兴奋情感的理解和识别能力。
4. 学生能够通过口语练习，提高表达兴奋情感的能力。
5. 学生能够通过阅读练习，增加对兴奋情感的表达方式的了解。
6. 学生能够通过写作练习，提高用英语描述兴奋事情的能力。
教学难点1. 正确理解和运用表达兴奋情感的词汇和句型。
2. 描述令人兴奋的事情时的语言组织能力。
3. 对兴奋情感的听力理解和口语表达。
教具学具准备1. 教学课件。
2. 录音机或音响设备。
3. 学生课本。
4. 学生练习册。
5. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：通过展示一些令人兴奋的场景图片，引导学生进入主题，激发他们的学习兴趣。
2. 新授：教授表达兴奋情感的词汇和句型，通过例句和练习，让学生理解和掌握。
3. 实践：让学生通过听力练习，提高对兴奋情感的理解和识别能力；通过口语练习，提高表达兴奋情感的能力。
4. 巩固：通过阅读练习，增加学生对兴奋情感的表达方式的了解；通过写作练习，提高学生用英语描述兴奋事情的能力。
板书设计1. Feeling Excited2. 词汇：excited, thrilling, fantastic等3. 句型： I feel excited becauseThe most exciting thing is4. 练习：听力、口语、阅读、写作作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2019-2020学年度6下Unit4知识点整理【词汇】1. road 马路，公路2. safety 安全3. cross 穿过，穿行4. safely 安全地5. must 必须6. zebra crossing 斑马线7. safe 安全8. pavement 人行道9. look out for 当心，提防10.easily容易地11. follow遵守12. rule 规则13. stay 保持14. light 灯15. traffic 交通16. except 把……除外；不计17. Macau 澳门18. wait 等19. traffic lights 交通灯20. get on 上车（马）【词组短语】1. understand the text 理解课文2. road safety 道路安全3. many busy roads 许多繁忙的道路4. look for 寻找5. a zebra crossing 一条斑马6. look at the traffic lights 看着交通灯7. wait for the green man(light) 等待绿灯8. the red man(light) 红灯9. cross the road safely 安全过马路10. to keep safe 为了保证安全11. on the pavement 在人行道上12. look out for cars 当心车辆13. look left/ right 向左/右看14. with other people 和其他人一起15. see you easily 容易看见你16. on the road 在路上17. follow the rules 遵守规则18. stay safe 保持安全19. run quickly 快速地跑20. on the left/ right side 在左/ 右边21. except Hong Kong 除了香港22. get to your house 到达你家23. go to see their aunt 去看他们的阿姨24. take the bus 乘公交车25. get on the bus 上公交车26. so many cars 如此多的小轿车27. go on 继续28. stop and wait 停下来等29. stop again 又停下来30. go to see the doctor 去看病31. be sick 生病了32. play ball games 玩球类游戏33. classroom rules 班规34. some children 一些小孩35. go fast 走(跑)得快36. keep sth clean 报纸……干净37. talk loudly 大声说话38. listen to your teachers 听老师讲【语法】本单元学习的语法内容有两个：一是学习“must, mustn’t”的用法；二是复习“can, can’t, cannot”的用法。
六年级英语单元测试卷（Unit4） Class_________ Name_________ NO._____ Mark________ 听力部分 一、 Listen and circle. (听录音， 将符合录音内容的图片序号画上圈) 10%
1. A B 2. A B 3. A B 4. A B 5. A B 二、 Listen and tick or cross. (听录音，判断下列图片是否与录音内容相符，如相符，在括号内打√，不相符的打Χ) 10%
1. ( ) 2. ( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 三、Listen and fill in the missing words. (听录音，填入所缺单词，每空一词) 10% 1. What __________ he like? He ___________ singing. 2. What’s your ____________? I like ________________ stamps. 3. _____________ she teach English? No, she _______________. She ________________ us math. 4. I have a pen _____________. He _____________ ____________ the violin. 四、Listen and choose the best answer. (听对话，并回答所提的问题) 10% ( ) 1. A. Yes, she does. B. Yes, she is. C. No, she isn’t. ( ) 2. A. He likes drawing. B. Her hobby is swimming. C. He is a doctor. ( ) 3. A. I like diving. B. No, he doesn’t. C. He likes diving. ( ) 4. A. Yes, I am. B. Yes, she is. C. Yes, he is. ( ) 5. A. No, she watches TV at night. B. No, she lives in Shanghai. C. No, she goes to bed at 10:00. 五、Listen and tick or cross. ( 听录音，判断对错。)(10分) ( )1. Alice is Li Hua’s pen pal. ( )2. Li Hua is an American girl. ( )3. Li Hua’s mother works in a hospital. ( )4. Li Hua likes playing football. ( )5. Li Hua is a boy. 笔试部分 六、Fill in the missing words. (选择填空，每空一词) 10% goes, buy, fly, making, climb, live, swimming, on, dive, riding, singing, flying, likes, works, by I am Liu Yun. I _________ in China. I like ____________, _____________ and ____________ my bike. I have a new friend. She is Alice. She ___________ ____________ model（模型） ships and ______________ kites. Her father ____________ in a school. He is a teacher. He ________________ to work _____________ bus. 七、 Look at the pictures and answer the questions. (仔细看每幅图，回答下列问题) 10% 1. What is your brother’s hobby? ______________________________ (1) (2) 2. Does he like skating? ______________________________ 3. What does your father like? (3) (4) ______________________________ 4. What can you do? ______________________________ 5. How does your father go to work? (5) ______________________________ 八、Complete the conversation. (完成对话，使对话完整、通顺) 10% A: ______________________________, Tom? B: I like swimming. _________________________________? A: I like singing. _________________________________? B: Yes, my mother is a teacher. A: ______________________________________? B: No, she teaches English. A:_______________________________________? B: She likes listening to music 九、Read comprehension. (阅读理解) 10% The word sandwich is an English word . Sandwich was an Englishman . He lived 200 years ago (以前). Sandwich had lots of money . He was very rich(富有) . But he liked playing cards （玩扑克）for money . He often played all day and all night . One time , he played twenty-four hours and didn’t stop . He didn’t leave（离开） the card table to eat . He asked his servant（服务员） to bring(带来) him some meat and some bread . He did not want to stop playing while he ate . He put the meat between （在…中间）two pieces of bread . In this way , he could go on playing cards . From the name of this man , Sandwich , we have the word “sandwich ” today . （ ）1. Sandwich was _________ before(以前) . A. English food B. an English car C. an Englishman （ ）2. Sandwich __________ played cards . A. sometimes B. never C. often （ ）3. He eats ____________. A. at the card table B. in a restaurant C. in a park （ ）4. He played cards __________ . A. day and night B. all day C. all night （ ）5. Sandwich is the name of __________ today . A. a man B. food C. drink 十、Composition. (英文作文) 10% 假如你叫Jack, 现在住在中国，你的爱好是游泳、玩电脑和踢足球，周末经常和朋友一起踢足球。你有一个新笔友叫Mike， 现在请你写封电子邮件把自己的个人情况介绍给自己的新笔友Mike. 不少于五句话。每句话2分。 To: Mike @penpal.com From: Jack @penpal.com Dear ______________________, _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Your pen pal, ____________________.
