2019一年级下数学课件-认识钟表_青岛版(秋)教育精品.ppt

预设1分钟
四、 教学设计
说一说
（五）课堂总结
唱一唱
五、板书设计
认识钟表
时针 分针 短 长
顺时针转动
整时：分针指12，时针指几是几时
半时：分针指6，时针刚过几是几时
六、 课堂评价
1
语
言
评
价
2
学 习 目 标
评 价
七、
生活化资源
资源 开发
生成性资源
1、知道钟 面上有分 针、时针、 12个数； 能够正确 地认、读、 写整时和 几时半。
情境教学法
2、培养学 生遵守时 间、珍惜 时间的良 好习惯。
情境教学法
3、在活动 过程中培 养学生观 察能力、 归纳表达 能力和合 作交流意 识。
二、 学情分析
对一年级的学生来说，时间既熟悉又陌生。
1.贴近生活，感受数学与生活的“鱼水之亲”。
青岛版一年级数学下册第二单元
一、 教材分析
《认识钟表》在数学课程标准中属于“数与代 数” 领域中“常见的量”这部分的内容。新课标对本节 课 提出的目标是：能认识钟表。本单元是时间教学的 起始单元，是学生建立时间观念的初次尝试，也为 二年级下册“时、分、秒”的教学奠定了基础。
一、 教材分析
情境教学法ຫໍສະໝຸດ 2. 重视动手操作，在主动探究中获取新知识。
三、 教学模式
数学
生活
生活
四、 教学设计
课堂总结 拓展延伸 巩固应用 探究新知
导入新课
四、 教学设计
（一）导入新课:
谜语激趣
四、 教学设计
认识钟面
（二）探究新知
认识整时 认识半时
四、 教学设计
拨一拨
（三）巩固应用

新版青岛版_一年级下数学_认识源自表 课件1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

会说话来没有嘴， 虽长不满七尺，而心雄万丈。 不为穷变节，不为贱易志。
8时
3时
8时
3时
6时
1:00 1时
12 11 10
9
8 76
1 2 穷人的孩子早当家。 学做任何事得按部就班，急不得。 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。 顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 母鸡的理想不过是一把糠。 壮志与毅力是事业的双翼。 不怕路远，就怕志短。 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。 无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。 把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 不为穷变节，不为贱易志。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 生无一锥土，常有四海心。 志当存高远。 虽长不满七尺，而心雄万丈。
悄悄地溜走了，而且再也回不来了。 古人说得好：一寸光阴一寸金，
寸金难买寸光阴。 因此，我们要珍惜每一分、每一秒的 时间，从小就要做一个会合理安排时 间并且爱惜时间的好孩子。
拓展提高
会走路来没有腿， 壮志与毅力是事业的双翼。 我该什么时候起， 嘀 嗒 嘀 嗒 当 当当 ， 我该什么时候起， 亲爱的孩子们:
嘀 嗒 嘀 嗒 当 当当 ， 会 走 路 来 没 有 腿 ，
我该什么时候起， 亲爱的孩子们:
时针、分针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。 （1）太阳刚升起，大约是几时？
会 走 路 来 没 有 腿 ， 会 说 话 来 没 有 嘴 ，
会走路来没有腿， 我该什么时候起， （1）太阳刚升起，大约是几时？ 我该什么时候起， 但是它会告诉我，
会 说 话 来 没 有 嘴 ， 古人说得好：一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。 亲爱的孩子们:

你发现了什么？
六点半
5时
一时半
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
青岛版一年下认识钟表课件
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
青岛版一年级数面上短针叫 “时针”，长针叫“分针”。
2.使同学们初步认识钟面，会看钟面上的 整时数，会读、会写整时、几时半等。
短针是时针。 长针是分针。

青岛版一年级下册认识钟表
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

1 10 7 6
6
6
1时半
7时半
10时半
分针指着6，时针走过几，就是几时半。
课件PPT
易错题型
想一想，画一画。
7时半
时针要比分 针短哟！
课件PPT
易错题型
想一想，画一画。
7时半
时针要比分 针短哟！
错解分析：7时 半，时针应指 向7和8之间。
课件PPT
易错题型
想一想，画一画。
正确解答
7时半
课件PPT
你还能提出什么问题?
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探索新知
小力是什么时间到家的？ 仔细观察：钟面上有什么？
11 12 1 10 2 9 3 8 4 7 6 5
分针 时针
课件PPT
探索新知
小力是什么时间到家的？
分针指着12，时针指着5， 就是5时。
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探索新知
小云是什么时间到家的？ 分针指着6
是5时半 想一想：为什么不是6时半？
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探索新知
小青和小林分别是什么时间到家的？ 小青 小林
快到5时 看一看，比一比：钟面上表示的是几时？你 大约5时 有什么发现？ 5时刚过
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典题精讲
你能说出钟面上表示的是几时吗？你是怎样知道的？
12
3 7
12
10
12
3时
7时
10时
分针指着12，时针指着几，就是几时。
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典题精讲
好好学习，天天向上。
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第一单元
下雨了
——认识钟表
课件PPT
学习目标
结合现实情境初步认识钟表，能
正确认读“整时”和“半时”， 会辨认“大约几时”。 在认识钟表的过程中，学会观察。 建立初步的时间观念，养成按时 作息的良好习惯。

20.伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。 18.你吃过的苦，会照亮未来的路。 15.如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。 58.只要你不回避与退缩，生命的掌声终会为你响起。 59.人生在世，应该在芬芳别人的同时美丽自己。 54.成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种心态，成功是一种习惯。 93.唯有行动才能解除所有的不安。 29.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 25.我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己！在超越别人之前，先得超越自己！ 43.在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。——莎士比亚 60.用心观察成功者，别老是关注失败者。 76.人生，要有自己的价值。一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡；人生可以平凡，但不可以庸俗堕落；人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越！ 19.望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。 71.别指望伯乐从天而降，拜你为上卿。能力是干出来的。 55.会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 92.怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 56.少年心事当拿云。 25.有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 56.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 58.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 40.你无法决定自己的出身，但可以决定你的下一代的出身，这就是每个人奋斗的意义！ 2.人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输。 33.不要在意别人在背后怎么看你说你，因为这些言语改变不了事实，却可能搅乱你的心。 37.什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。 17.生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰

为什么不是6时半？
分针和时针分 别在什么位置
因为还没到呢？ 6时。
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小青和小林分别是什么时间到家的？
小青
小林
5
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课堂练习
填一填。
时针指向8 分针指向12
时针快到1，分针 指在11和12之间
时针刚过2，分针 时针指在11和12
指在12和1之间
中间，分针指向6
8
1
211Βιβλιοθήκη 返回想一想，画一画。
要注意时针比 分针短哦！
8时
返回
想一想，画一画。
时针在几和几 的中间呢？
7时半
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同步练习
要用今天学的
数学知识哦！
先连一连,再讲一个数学小故事。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在钟面上长针叫分针，短针叫时针。 分针指着6，时针转过几就是几时半。 快到几时和刚过几时都可以说大约几时。
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课后作业 课本： 第4页第1、2题
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青岛版五年制 数学 一年级 下册
1 认识钟表
认识钟表
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
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探究新知
小力是什么时间到家的？
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
长针是分针 短针是时针
长针（分针）指着12，钟短面针上（有时什针么）呢指？ 着
几就是几时。
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小云是什么时间到家的？