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六年级下册第1课明与暗教案教材分析：本课属于造型表现领域。
通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。
了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。
把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。
课时2课时学习领域造型.表现教学目标1．知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。
2．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
3．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。
教学重点引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教学难点初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。
第2课寻找美的踪迹教案课时：2课时学习领域：造型表现综合探索教学目标：1、知识：认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美2、技能：培养学生发现美创造美的能力。
3、情感：热爱生活的思想感情教学重点：1、理解肌理的美2、合理构图教学难点：从多角度发现事物的美。
教具学具准备：数码相机、牙刷、吸管、水粉颜料、水粉笔、墨水、宣纸等第3课泥浮雕教案课时：2课时学习领域：造型表现教学目标：1、知识：了解浮雕的概念和分类2、技能：学习用陶泥制作一个浮雕作品。
3、情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。
提高学生审美能力。
教学重难点：设计一个自己喜爱的泥浮雕。
教具学具准备：收集有关浮雕的资料、图片、陶泥、泥塑工具第4课画扇面教案教材分析：本课是造型表现领域。
本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动。
教材呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏。
课时 2学习领域造型●表现设计●应用教学目标1、知识：通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。
2、技能：尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤。
3、情感：通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。
体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣。
统编版小学语文六年级下册第六单元教案一、教学内容二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，理解课文内容，感受作者的情感。
2. 掌握课文中的重点词汇、句型和语法，提高语文素养。
3. 培养学生的想象力和创新能力，激发他们追求梦想的勇气。
三、教学难点与重点教学难点：文言文的理解和背诵，作文的构思与表达。
教学重点：课文内容的理解，重点词汇和句型的掌握，作文写作技巧的指导。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、作文纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述关于梦想的故事，引起学生对梦想的兴趣，导入新课。
2. 课文学习：（1）朗读《古诗两首》，引导学生理解诗意，体会作者的情感。
（2）学习《文言文二则》，解析重点词汇和句型，指导学生进行翻译和背诵。
（3）讨论课文中的梦想主题，激发学生的想象力。
3. 例题讲解：（1）分析课文中的人物形象，进行角色扮演，培养学生的表达能力。
（2）讲解作文写作技巧，指导学生进行作文构思。
4. 随堂练习：（1）完成课后的词语填空、翻译句子等练习。
（2）进行小组讨论，分享自己的梦想。
六、板书设计1. 黑板左侧：《古诗两首》，下方列出重点词汇和句型。
2. 黑板右侧：《文言文二则》，下方列出作文写作技巧。
七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《古诗两首》和《文言文二则》。
（2）以“我的梦想”为题，写一篇作文。
作业答案：我的梦想是成为一名科学家。
我希望能为我国的科技事业做出贡献，让我们的生活变得更加美好。
为了实现这个梦想，我努力学习各门功课，尤其是科学知识。
我相信，只要我不断努力，我的梦想终将实现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的梦想”主题活动，鼓励学生分享自己的梦想，互相激励。
（2）推荐阅读关于梦想的书籍，拓宽学生的知识视野。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的区分3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定1. 确保目标与教材内容紧密结合，符合学生的认知水平。
部编版六下道德与法治全册教案教案：部编版六下道德与法治全册一、教学内容本册教材共分为12个单元，涵盖了道德与法治的各个方面。
主要内容包括：遵守规则、关爱他人、尊重他人、合作与公平、负责任、维护权利、保护环境、遵守交通规则、预防犯罪、网络道德、安全自保等。
二、教学目标1. 帮助学生理解和掌握道德与法治的基本知识和原则，提高他们的道德素养和法律意识。
2. 培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能够运用道德和法律观念分析和解决实际问题。
3. 激发学生的社会责任感和公民意识，培养他们积极参与社会建设和法治建设的态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：道德与法治的概念和原则的理解，实际案例的分析与解决问题。
2. 教学重点：道德与法治的基本知识和原则的讲解，案例的分析与讨论，学生的实际操作和参与。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、案例资料、讨论卡片等。
2. 学具：笔记本、文具、讨论卡片等。
五、教学过程1. 引入：通过情景模拟或案例介绍，引起学生对道德与法治的关注，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解道德与法治的基本知识和原则，结合具体的案例进行解释和分析。
3. 讨论：学生分组讨论案例，提出问题并寻找解决方案，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
4. 实践：学生通过角色扮演、小组合作等方式，将道德与法治的知识应用到实际情境中，提高他们的实际操作能力。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
可以采用图示、流程图、关键词等方式，帮助学生理解和记忆道德与法治的概念和原则。
七、作业设计1. 作业题目：讨论案例分析案例：小明在公交车上故意不给老人让座，你认为小明的行为是否正确？请给出你的理由。
2. 答案：小明的行为是错误的。
根据道德与法治的原则，我们应该尊重他人，关心弱势群体。
给老人让座是一种表现出尊重和关爱的行为，小明没有做到这一点，因此他的行为是错误的。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思课堂教学的效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈，以及是否有需要改进的地方。
部编语文六下《7.汤姆·索亚历险记》[缪舒平]【市一等奖】优质课教案一、教学目标1.理解课文内容，感受汤姆·索亚的性格特点。
2.学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
3.培养学生独立阅读、分析、评价课外读物的能力。
二、教学重点与难点重点：理解课文内容，感受汤姆·索亚的性格特点。
难点：分析课文中的写作手法，提高写作能力。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.教师简要介绍《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温及其作品背景。
2.学生分享对《汤姆·索亚历险记》的阅读感受。
二、整体感知1.学生自由朗读课文，理解大意。
2.教师提问，检查学生对课文内容的理解。
三、分析课文1.学生分组讨论，分析汤姆·索亚的性格特点。
四、学习生字词1.学生自学生字词，组内交流。
2.教师选取重点生字词进行讲解。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容，回顾汤姆·索亚的性格特点。
2.学生分享对课文中的生字词的掌握情况。
二、深入分析1.学生分析课文中的写作手法，如心理描写、环境描写等。
2.教师引导学生进行仿写练习。
三、课外拓展1.学生阅读《汤姆·索亚历险记》的其他章节，分享阅读感受。
2.教师推荐与课文相关的课外读物，如《哈克贝利·费恩历险记》等。
2.教师点评学生的学习情况，给予鼓励。
五、课后作业1.完成课后练习题。
六、教学反思2.学生反馈学习情况，提出建议。
七、教学评价1.教师评价学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况等。
2.学生自评，互评。
通过本节课的教学，学生能深入理解《汤姆·索亚历险记》的内容，感受汤姆·索亚的性格特点，提高阅读和写作能力。
同时，教师应关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点与难点补充重点：1.通过分析课文中的具体事件，深入理解汤姆·索亚的性格特点，如勇敢、机智、善良等。
浙教版六下《祖国属于我们》教案教案：浙教版六下《祖国属于我们》一、教学目标：1.通过本课学习，使学生了解祖国的成就与辉煌，培养爱国情怀。
2.通过本课学习，使学生了解祖国的发展变化，培养爱国情感。
3.通过本课学习，培养学生的观察、思考和判断能力。
二、教学重点与难点：1.教学重点：使学生了解祖国的成就与辉煌，培养爱国情怀。
2.教学难点：培养学生的观察、思考和判断能力。
三、教学过程：1.导入新课内容：（1）师生对话，激发学生的学习兴趣。
T：同学们，你们知道祖国的成就有哪些吗？S：知道T：那你们能列举一下吗？（2）介绍本课的内容。
T：今天我们学习的课文是《祖国属于我们》，请大家打开课本，翻到第XX页。
T：请同学们默读课文，理解大意，然后我们来进行交流和讨论。
（1）学生个人阅读，理解文章大意。
（2）学生小组互相讨论，分享自己的理解。
（3）学生大声朗读课文，加深对课文的理解。
3.教学展示：T：同学们，现在，请看课文中描绘的中国的成就有哪些？请你们观察课文，并听老师的指导。
（1）出示相关图片或视频，展示中国的成就。
（2）学生观察课文，并回答问题。
-中国有哪些发明和创造？-中国有哪些世界奇迹？-中国有哪些世界级工程？4.课文理解：T：同学们，听了课文的展示，你们是否对祖国的成就有了更深的认识呢？接下来我们一起来回答一些问题，让我们对课文有更进一步的理解。
（1）提问学生，加深对课文的理解。
-中国的长城是怎样的世界奇迹？-杰出的科学家陈平周的成就是什么？-世界上最漂亮的城市是哪座？-三峡大坝建成了什么世界级工程？（2）学生回答问题，并师生共同总结。
5.情感教育：T：同学们，在课文中，我们看到了祖国的伟大成就和发展变化。
我们应该为我们的国家感到骄傲和自豪。
祖国属于我们，我们应该怎么做呢？请同学们思考一下。
（1）学生思考，然后陈述自己的想法。
（2）教师引导同学们明确自己的表达。
-我们应该为祖国的成就感到骄傲和自豪。
-我们应该努力学习，为祖国的发展贡献自己的力量。
山东人民版思品六下《与世界同行》（走出国门）教学设计一. 教材分析《与世界同行》是山东人民版思品六下的教学内容，主要讲述了我国在国际事务中的地位和作用，以及如何做一个合格的世界公民。
本节课的教学内容旨在让学生了解我国在国际舞台上的形象，提高他们的国际视野和责任感。
二. 学情分析六下学生已经具备了一定的世界地理、历史知识，对于我国在国际事务中的地位和作用有一定的了解。
但部分学生对于如何做一个合格的世界公民的认识尚浅，需要通过本节课的学习进一步培养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国在国际事务中的地位和作用，掌握我国的主要外交政策和国际。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，关心国际事务，树立正确的世界观、价值观和人生观。
四. 教学重难点1.重点：我国在国际事务中的地位和作用，我国的主要外交政策和国际。
2.难点：如何做一个合格的世界公民。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主探究我国在国际事务中的地位和作用，以及我国的主要外交政策和国际。
2.合作交流：学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和感悟。
3.案例分析：通过分析典型的人物和事件，引导学生深刻理解如何做一个合格的世界公民。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教材、课件、案例资料等。
2.学生准备：预习相关内容，了解我国在国际事务中的地位和作用，以及我国的主要外交政策和国际。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些国际新闻和事件，引导学生关注我国在国际事务中的地位和作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现我国在国际事务中的地位和作用，我国的主要外交政策和国际。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，分享彼此的学习心得和感悟，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论进行点评，总结我国在国际事务中的地位和作用，我国的主要外交政策和国际。
泰山版品德与社会六下第2课《改革开放奔小康》教学设计一. 教材分析《改革开放奔小康》这一课，主要让学生了解我国改革开放以来取得的重大成就，以及人民群众生活水平的不断提高。
通过学习，让学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
本节课内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣和民族自豪感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们对改革开放有一定的了解。
但在具体的学习过程中，需要教师引导他们深入思考，联系实际，从而提高他们的认识水平。
此外，学生对于国家取得的成就有一定的自豪感，但如何将这些自豪感转化为实际行动，还需要教师的引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解改革开放以来我国取得的重大成就，认识改革开放的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为民族复兴努力奋斗的情感态度，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：改革开放以来我国取得的重大成就。
2.难点：如何让学生认识到改革开放的重要性，激发他们的民族自豪感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.案例教学法：选取具有代表性的案例，让学生深入了解改革开放的成就。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
4.情感教学法：引导学生从情感上认同改革开放，培养民族自豪感。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好讨论话题，准备好案例。
3.准备好黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示我国改革开放以来的图片和视频，让学生初步感受改革开放给国家带来的变化，引发学生的兴趣。
呈现（10分钟）教师呈现相关案例，让学生了解改革开放取得的重大成就。
如经济发展、科技创新、民生改善等。
人教版六年级数学下册教学目标重难点
第一单元负数
单元教学目标：
1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正数、负数的
意义，能正确地读、写正数和负数。
2.理解并掌握既不是正数也不是负数的结论，知道可以分
为正数。负数，理解分类讨论思想。
3.初步掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，体会数形
结合思想。
单元教学重点：
1.理解正负数的意义，能正确读、写正负数，知道既不是
正数也不是负数。
2.掌握用数轴上的点表示正、负数的方法，能够在数轴上
表示正数、和负数。
单元教学难点：
能够准确把数轴上的点和相应的正数、和负数建立一一对
应关系。
课时安排：2课时
第一课时:
课题：负数
教学内容：P2-4页例1、例2及相干内容
1
教学目标：
1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正负数所表示
的实际寄义，知道正、负数可以表示两种相反意义的量。
2.认识正负号，能正确地辨认和读写正、负数。知道既不
是正数也不是负数，理解分类讨论的思想。
3.能举例说嫡常生活中常见的负数，初步学会用负数表示
一些日常生活中的实际问题，感受负数产生的需要性和价值，
体验数学与生活的亲昵接洽，发展数学的应用意识。
4.结合负数历史，进行数学史的教育，培养良好的数学情
感。
教学重点：
初步认识负数，能正确地辨认和读写正、负数，知道既不
是正数也不是负数。
教学难点：
负数意义的理解。
第二课时：
课题：在数轴上表示正数、负数和
5.1有理数的意义 教学目标 1．通过解决实际问题的活动， 体会引入负数的必要性和广泛的应用性，初步理解有理数的意义. 2. 理解有理数的意义及分类，能判断一个数是正数还是负数，运用正、负数表示生活中具有相反意义的量. 3.在积极思考、参与讨论的活动中，自觉改进学习方式，促进良好学习习惯的养成和沟通、交流能力的提高. 教学重点与难点 理解有理数的意义，能判断一个数是正数还是负数，还是非负数. 有理数的意义2 教学目标 1、理解负数的学习意义，感受数学来源于现实生活，激发学习数学的兴趣； 2、掌握有理数的概念以及有理数的两种分类； 3、通过自主探究，发现有理数的分类，形成分析问题，解决问题的能力; 4、通过了解负数的历史，渗透德育教育，增强民族自豪感； 5、渗透化归、分类的数学思想方法. 教学重点：有理数的概念以及分类。教学难点：有理数分类的探究以及分类中对小数的理解. 5.2 数 轴 教学目标 1．通过解决实际问题的活动， 体会引入数轴的必要性和广泛的应用性，初步理解数轴的意义. 2. 理解数轴的意义，能在数轴上表示出任意一个有理数，并理解任何一个有理数都可以在数轴上表示出来. 3.在积极思考积极参与讨论的活动中，自觉改进学习，促进良好学习习惯的养成和沟通、交流能力的提高. 教学重点与难点 理解数轴的意义，理解在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，并且到原点的距离相等. 5.3 绝 对 值 教学目标 1．通过解决实际问题的活动， 体会引入绝对值的必要性和广泛的应用性，初步理解绝对值的意义. 2. 理解绝对值的意义，理解互为相反数的两个数的绝对值有什么关系，理解两个负数，绝对值大的那个数反而小. 3.在积极思考积极参与讨论的活动中，自觉改进学习，促进良好学习习惯的养成和沟通、交流能力的提高. 教学重点与难点 理解互为相反数的两个数的绝对值相等，理解两个负数，绝对值大的那个数反而小. 5.4 有理数的加法（1） 教学目标 1．通过学习，能感受到数学知识来源于生活又可应用于实际生活，激发学习数学的兴趣。 2．通过探索，能归纳总结出有理数加法法则，理解有理数加法的意义。 3．掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数加法运算。 教学重点及难点 有理数的加法法则 ；异号两数相加的法则。 5 .4 有理数的加法（2） 教学目标 1．能灵活运用加法运算律简化加法运算． 2．通过综合运用有理数加法法则及加法运算律，具有一定的观察能力和思维能力． 3．通过解决实际问题的教学，认识数学知识来源于实践并服务于实践． 教学重点和难点 重点：如何运用加法运算律简化运算．难点：灵活运用加法运算律． 5.5 有理数的减法 教学目标： 1、通过对实际问题的探索，能认识到数学来源于生活实际，激发学习的兴趣. 2、通过学习，渗透转化的数学思想，初步具有一定的数学素养. 3、学生能掌握有理数减法法则并熟练的进行有理数减法运算 教学重点和难点 理解有理数减法转化成加法来运算. 5.6(1)有理数的乘法（第一课时） 教学目标 1． 经历有理数乘法这一知识的产生过程，规律的发现过程，了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则，初步形成自主学习知识的能力。 2． 掌握有理数的乘法法则，正确、熟练地进行有理数的乘法运算。 教学重点与难点 1． 重点：了解有理数乘法意义，会根据有理数乘法法则进行有理数的乘法运算。难点：有理数乘法运算法则的推导。 5.6(2)有理数的乘法（第二课时） 教学目标 1. 掌握多个有理数相乘的积的符号法则； 2. 掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算； 3. 初步形成观察、归纳、概括及运算能力. 教学重点与难点 1. 重点：乘法的符号法则和乘法的运算律. 2．难点：积的符号的确定及乘法运算律的灵活运用. 5.7有理数的除法 教学目标 i. 了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算. ii. 理解有理数倒数的意义，了解有理数除法也可分为商的符号确定和绝对值运算两部分组成. iii. 知道除法是乘法的逆运算，0不能作除数，初步形成逆向思维. 教学重点与难点 1. 重点：有理数的除法法则和倒数概念. 难点：除法与乘法的互换. 5．8 有理数乘方 教学目标 1、能理解有理数的意义，会正确判断底数，理解幂的含义，掌握有理数乘方运算的符号法则和有理数乘方的运算. 2、创设情境，感受到数学的奇妙性，形成一定的数感、符号感，发展抽象思维 3、在问题解决的过程中，能认识到数学知识与实际生活的密切相关，增强实际问题与数学问题之间相互转化的意识和能力. 4、通过参与数学学习活动，产生好奇心和求知欲，形成主动的学习态度. 积极参与、合作探究，学会倾听和感悟，进一步建立自信心. 教学重点及难点 有理数乘方的意义，正确判断幂的底数，掌握乘方运算的符号法则 5．9 有理数的混合运算（第一课时） 教学目标 1、能了解有理数混合运算的意义，掌握有理数混合运算的顺序. 2、会进行有理数的混合运算. 3、会合理应用运算律，进行简便运算. 4、通过有理数的混合运算，培养一定的数感. 教学重点及难点 重点是有理数的混合运算 难点是有理数混合运算顺序的确定并根据运算顺序正确的进行混合运算，以及运算中的符号问题 5．9 有理数的混合运算（第二课时） 教学目标 1、会进行有理数的混合运算. 2、会合理应用运算律，进行简便运算. 3、能通过数的计算来解决一些实际问题. 4、通过有理数的混合运算，培养一定的数感. 教学重点及难点 重点是有理数的混合运算 难点是有理数混合运算顺序的确定并根据运算顺序正确的进行混合运算，以及运算律的合理应用 5.10 科学记数法 教学目标 1．通过学习，能感受到数学知识来源于生活又可应用于实际生活，激发学习数学的兴趣. 2．借助身边熟悉的事物进一步体会大数，重视大数的实际意义，并会用科学记数法表示大数，在感受大数的过程中，发展数感.
3．会正确算出形如na10的数的结果. 教学重点和难点 重点：科学记数法的表示.难点：科学记数法中n的求法. 6.1 列方程 教学目标 1.知道什么是方程，会区分方程和等式. 2.会寻找未知数和已知数之间的等量关系，列方程. 教学重点与难点 会寻找未知数和已知数之间的等量关系，列方程. 6.2方程的解 教学目标 1、了解方程的解的定义. 2、会判断某个数是否是一个方程的解. 教学重点与难点 会判断某个数是否是一个方程的解，即学会检验. 6．3（1）一元一次方程及其解法 教学目标 1．会运用等式的两条基本性质对等式进行变形； 2．运用等式的性质和移项法则解一元一次方程； 3．掌握一元一次方程的有关概念，并会检验一个数是不是方程的解. 教学重点及难点 运用等式的基本性质对等式进行变形.移项法则及方程解的检验. 6.3（2）一元一次方程及解法 教学目标 1.理解和掌握去括号的法则；2.会解含有括号的一元一次方程. 教学重点及难点 掌握去括号的法则并应用这个法则求含有括号的一元一次方程的解. 6.3（3）一元一次方程及解法 教学目标 1.掌握含有分母的一元一次方程的解法； 2.通过一元一次方程三节内容的学习，归纳出解一元一次方程的一般步骤. 教学重点及难点 掌握含有分母的一元一次方程的解法及解一元一次方程的一般步骤. 6．4（1）一元一次方程的应用 教学目标 在解决实际问题的过程中，初步掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤；并会列出一元一次方程解简单的应用题. 能正确的分析问题，从问题中找出已知量和未知量之间的数量关系. 具有一定的观察能力，提高分析问题和解决问题的能力. 初步养成正确思考问题的良好习惯． 教学重点及难点 1．元一次方程解简单的应用题的方法和步骤．2．找等量关系.3．于未知量之间存在比的关系如何设元 6．4（2）一元一次方程的应用 教学目标 在解决储蓄问题和折扣问题的过程中，进一步掌握列一元一次方程解简单应用题的方法和步骤. 能正确的分析问题，从问题中寻找已知量和未知量之间的数量关系. 养成一定的观察能力，提高分析问题和解决问题的能力. 初步养成正确思考问题的良好习惯． 教学重点及难点 正确的寻找储蓄问题和折扣问题中的等量关系.能正确的求出方程的解. 6．4（3）一元一次方程的应用 教学目标 在解决行程问题的过程中，进一步掌握列一元一次方程解简单应用题的方法和步骤. 在不同类型的行程问题中能正确的分析问题，从问题中寻找已知量和未知量之间的数量关系. 提高分析问题和解决问题的能力，初步体会分类讨论的数学思想. 初步养成正确思考问题的良好习惯． 教学重点及难点 在不同类型的行程问题中能正确的分析问题，从问题中寻找已知量和未知量之间的数量关系. 6．5（1）不等式及其性质一 教学目标 理解和掌握不等式的概念及不等式的性质一，通过等式与不等式性质的类比，初步形成分析、概括等严谨数学思想，提高数学的思维品质。从实际生活事例提出量的相等与不等关系，从而激发学习不等式性质的兴趣。 教学重点和难点 理解不等式及其基本性质一，并且能简单运用不等式的基本性质一。 不等式及其性质 教学目标 掌握不等式的基本性质，并能正确运用它们将不等式变形；体验观察、比较、归纳的过程，渗透类比的思维方法，形成一定的语言表达能力；形成团结协作能力。 重点难点 掌握不等式的基本性质并能正确运用它们将不等式变形。 6．5（2）不等式及其性质（2） 教学目标 通过观察、分析、比较得到不等式性质二、三.初步形成分析、概括等严谨数学思想，提高数学的思维品质，在学习中体验成功的快乐，从而激发学习不等式性质的兴趣. 教学重点和难点 掌握不等式的基本性质并能正确运用它们将不等式变形. 6．6（1）一元一次不等式的解法(1) 教学目标： 理解不等式的解，不等式的解集，解不等式的概念，掌握在数轴上表示等式的解的集合的方法；在观察、分析、比较的过程中，并初步掌握对比的思想方法，渗透数形结合的思想，初步学会运用数形结合的观点去分析问题、解决问题.体验成功的快乐。 教学重点和难点： 不等式的解集的概念及在数轴上表示不等式的解集的方法. 6．6（2）一元一次不等式的解法(2) 教学目标 理解一元一次不等式的概念和解一元一次不等式的一般步骤，在观察、分析、比较的过程中，并初步掌握对比的思想方法，渗透数形结合的思想，初步学会运用数形结合的观点去分析问题、解决问题，体验成功的快乐。 教学重点和难点 掌握解法步骤并准确地求出不等式的解集；正确地运用不等式的基本性质3 6．6（3）一元一次不等式的解法（3） 教学目标 能根据给出的条件列出不等式，在分析问题和解决实际问题的过程中，形成应用不等式的意识.体会生活与数学的紧密联系，激发学习数学的兴趣.
