中考语文文化常识(1).doc

中考语文 文化常识 (1)

一、中考语文专项练习：文化常识 1．下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）

A. 《中国人失掉自信力了吗》和《故乡》都出自鲁迅先生的小说集《彷徨》。 B. 端午节为农历五月初五， “端 ”字有 “初始 ”的意思，因此 “端五 ”就是 “初五 ”。而按照历法五月正是 “午”月，因此 “端五 ”也就渐渐演变成了 “端午 ”。

C. 古诗词的意象内涵丰富，如： “月亮 ”常代表思念， “鸿雁 ”可抒发乡愁， “梅花 ”有高洁之意。

D. “特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有同稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当 ”，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、陆游、辛弃疾。

【答案】 A 【解析】 【分析】本题考查文学常识，解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指 掌，平时对课文的文学常识进行积累。 A．错误。《故乡》选自小说集《呐喊》；《中国人失掉自信力了吗》出自杂文集《且介亭杂文》。

故答案为： A 【点评】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。

2．下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ） A. 老舍原名舒庆春，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》等。 B. 在我国古代， “始龀 ”指孩童四五岁， “加冠 ”指男子十八岁， “及笄 ”指女子十五岁。 C. 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是印度作家、诗人，作品有《飞鸟集》《新月集》等。 D. 对联，亦称 “楹联 ”，具有字数相等、词性相对等特征，贴挂时上联居右，下联居左。【答案】 B 【解析】 【分析】 B 文化常识说法不正确。 “始龀 ”指孩童七八岁， “加冠 ”指男子二十岁。

故答案为： B。

【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

3．表述有误的一项是（ ） A. 冰心、泰戈尔、普希金都是著名诗人，其代表作分别有《繁星》《吉檀迦利》《自由颂》。

B. 《范进中举》《变色龙》都运用了讽刺笔法，揭露虚伪，鞭挞丑恶。 C. “深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风 ”“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头 ”“犹留正气参天地，永剩丹心照古今 ”分别纪念的是屈原、范仲淹、文天祥。

D. 古诗文中，伛偻、垂髫代指老人，提携、黄发代指小孩，烽火、烽烟、干戈代指战争。【答案】 D 【解析】 【分析】 D 项有误， 伛偻、黄发代指老人，提携、垂髫代指小孩。

故答案为： D

【点评】本题考查对语文知识文化常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，仔细推敲斟酌句子的意思和关键词含义，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。

4．下列各项内容的表述有误的一项是（ ） A. 序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言。《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。

B. 《天下第一楼》是何冀平在二十世纪八十年代创作的话剧，每一幕都是独立存在的，它们之间没有密切联系。

C. 中国 “酒 ”文化中， “射 ”是宴饮时的一种游戏； “觥 ”是酒杯； “筹 ”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码； “白”是古人罚酒时用的酒杯。

D. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是法国作家雨果的作品，雨果的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

【答案】 B

【解析】 【分析】 ACD 表述正确。 B.错在 “每一幕都是独立存在的，它们之间没有密切联系”，正确的说法是每一幕之间都有着密切的关联，前一幕情节成为下一幕内容的铺垫，下一幕也会提及或解决前一幕中未解决的矛盾冲突。 故答案为： B

【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。

5．下列各项中表述错误的一项是（ ） A. 古人擅以花言志：东晋陶渊明喜菊， “采菊东篱下 ”表达的是自己对田园生活的满足；北

宋周敦颐爱莲， “花之君子 ”表达的是对自己高洁品质的期许。

B. 《屈原》《白杨礼赞》《我爱这土地》《变色龙》的体裁分别是戏剧、散文、诗歌、小说，它们的作者分别是郭沫若、茅盾、艾青、莫泊桑。

C. 古代通常男子 20 岁、女子 15 岁行成人礼，其中，男子成人礼叫冠礼，女子成人礼叫笄礼。人们又分别将男女举行成人礼的年龄叫做弱冠之年和及笄之年。

D. 《一滴水经过丽江》是一篇别具一格的游记作品。作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。【答案】 B 【解析】 【分析】 B 项有误，《变色龙》的作者是契诃夫，故选 B。

故答案为： B

【点评】本题考查对语文知识文化常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，仔细推敲斟酌句子的意思和关键词含义，比照辨析正

误。 6． 我国古代用干支和皇帝的年号纪年，下列选项所用的纪年方法与其他三项不同一项是 （ ） A. 庆历四年春（《岳阳楼记》） B元.丰六年十月十二日夜（《记承天寺夜

游》） C. 崇祯五年十二月（《湖心亭看雪》） D. 己亥之二月也（《满井游记》）

【答案】 D

【解析】 【分析】 ABC 中的 “庆历 ”“元丰 ”“崇祯 ”都属于用皇帝的年号纪年， D“己亥 ”属于用干支纪年。 故答案为： D

【点评】本题考查文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比。

7．下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 成语 “教学相长 ”“宁静致远 ”“三顾茅庐 ”分别出自《礼记》、诸葛亮的《诫子书》、罗贯中的《三国演义》。

B. 《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称 “四书 ”，复旦大学校训 “博学而笃志，切问而近思”出自儒家经典《论语》。

C. 《诗经》分为风、雅、颂三个部分。《诗经》里经常使用比、兴手法。比，即比喻；光，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。

D. 古人讲究礼节，对对方或对方亲属用敬称，如辞，如 “尊君 ”“舍妹 ”“小儿 ”等。【答案】 D

“令郎 ”“家君 ”“贤弟 ”，对自己一方则用谦

【解析】 【分析】 D 项中 “家君 ”是对人称自己父亲，并非对对方亲属的敬称。 “尊君 ”是对对方父亲的敬称。故选 D。 故答案为： D

【点评】本题考查考文化、文学常识的理解与辨析能力。考生要注意平时知识的积累，对选项的内容要逐项审读，运用知识去辨析理解。

8．下列表述不正确的一项是（ ） A. 元代马致远的《天净沙 ·秋思》和唐代诗人刘禹锡的《秋词》都是表达思乡之情的名作。 B. “社 ”是土地神， “稷 ”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。

C. “笔落惊风雨，诗成泣鬼神上的两座高峰，被后人称作 ”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史

“李杜 ”。

D. 《刘姥姥进贾府》节选自《红楼梦》第六回，作者曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代著名文学家。

【答案】 A 【解析】 【分析】 A 项有误， 刘禹锡的《秋词》，一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。并没有表达思乡之情。 故答案为： A

【点评】本题考查对文学常识和文化常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，仔细推敲斟酌句子的意思和关键词含义，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。

9．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A. 莎士比亚是英国伟大的戏剧家，他的喜剧作品《威尼斯商人》重点塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象。

B. 杜甫被誉为 “诗圣 ”，是唐代浪漫主义诗人的代表，《茅屋为秋风所破歌》和《春望》都是他的作品。

C. 陶渊明，东晋著名诗人，其笔下的《桃花源记》所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。

D. 杨绛，作家，文学翻译家。她的作品《老王》体现了知识分子的良知，呼唤人与人之间的平等。

【答案】 B

【解析】 【分析】 B．表述错误，杜甫是唐代现实主义诗人的代表。故选 B。

故答案为： B

【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。

10． 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A. 法国作家罗曼 ·罗兰的《名人传》（又名《巨人三传》）和奥地利作家茨威格的《人类的群星闪耀时》，都是精彩的传记作品。

B. 《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自西汉刘向整理编辑的国别体史书《战国策》，用设喻阐述道理是此书的一大特色。

C. “四面荷花三面柳，一城山色半城湖 ”，这种传统对联张贴时，上下联分居右左，上联末尾字用平声，下联末尾字用仄声。

D. 谦称多为表示自谦的称呼，如 “卑职、愚、不才、鄙人 ”等；尊称多为表示尊敬的称呼，如“大兄、子、贤弟、先生 ”等。

【答案】 C 【解析】 【分析】 C.错误，对联尾字为 “仄起平落。

故答案为： C 【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇 的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。