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病人的心理护理第一节概述1．心理护理的定义：A、护理的最新定义1980 年美国护理学会将护理定义为：“护理是诊断和处理人类对现在的或潜在的健康问题的反应” 。
从这一定义引申出：现代护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学。
强调“人的行为反应” ，表现在人们对一件事从生理、心理、社会、文化和精神诸方面的行为反应。
如心肌梗塞病人的行为反应可以表现为：生理的——疼痛、胸闷、气急；心理的——害怕、恐惧；社会的——亲属单位的关心；文化的——对疾病知识的认识和理解；精神的——是否被护士和医生重视与尊重。
从这一定义反映出护理的四个基本特征：了解现象：护士进行诊断和治疗时应了解人类对现存的或潜在的健康问题的反应。
应用理论：护士运用护理理论对现象做进一步观察和认识，并用它来解决这些问题。
采取行动:护士通过护理活动帮助个人、家庭及社会团体保持生命、减少痛苦和促进健康。
评价效果：护士通过护理活动，进行与人的健康反应有关的效果评价。
最新护理定义的社会属性表现在，护理是在社会科学、自然科学理论指导下的一门综合性应用科学。
B、心理护理的定义：是护理工作者针对病人现存的和潜在的心理问题、心理需要及心理状态，运用心理学的原理和技术给病人以关怀、支持和帮助，满足病人的需要、解决心理问题、提高病人和家属对疾病所带来变化的适应能力，促进病人的心理成熟和发展的过程。
2 •对定义的理解：首先强调个体化的护理：包括病人和病人家属；护理的内容：现存和潜在的心理问题、心理需要；心理护理的过程是复杂的，其理论基础是心理学的理论和方法;3 •心理护理的最终目的：护理人员在与病人交往过程中。
通过良好的言语、表情、态度和行为，去影响病人的感受认识，改变其心理状态和行为。
促进病人的心理成熟和发展。
包括：自我实现、自我接受、自我完善。
具体是1）树立信心：解除病人对疾病的紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪。
调动其主观能动性；树立战胜疾病的信心。
心理治疗的基本方法2篇文章一：心理治疗的基本方法心理治疗是一种心理学理论和技术的应用，旨在帮助个人改变负面的心理状态，增强个体的心理健康水平，从而提高生活质量。
心理治疗的方法有很多种，以下介绍几种常见的心理治疗方法。
1.认知行为治疗认知行为治疗是一种常见的心理治疗方法，旨在通过识别和改变不良的思维模式和行为习惯，帮助个人克服情绪和心理问题。
该方法主要通过教导患者提高自我观察和自我评估的能力，增强个体积极、健康的思维和行为模式，从而达到改善情绪、减轻压力、调整行为的目的。
2.人本主义治疗人本主义治疗是一种以人为中心的治疗方法，该方法强调患者的人性和感受，将患者视为有尊严、有情感、有创造力和自我实现的人。
该方法主张医生与患者建立和谐、尊重和信任的关系，通过尊重患者的感受、理解患者的处境、关注患者的发展，帮助患者认识自我、探索问题、解决困难。
3.人际治疗人际治疗是一种根据社会心理学原理，极力发挥人与人之间的交往作用，通过建立和改善人际关系来改善患者的心理状态。
该方法主要强调通过建立和改善人际关系，在增强患者的自我、自尊、自我信心的基础上帮助患者解决自我意识、行为习惯、人际关系等心理问题，从而改善患者的心理状态和生活质量。
总之，心理治疗方法具有多种形式，根据患者的需要、问题类型和个体差异选择适当的方法，并在治疗中合理运用，可以取得更好的治疗效果和生活结果。
文章二：心理治疗的基本方法心理治疗是一种重要的心理健康干预手段，通过专业心理干预帮助患者改变不良情绪和行为，提高自我意识和适应能力，从而达到克服各种心理问题、增进心理健康的目的。
以下是心理治疗的一些基本方法。
1.精神分析精神分析是一种心理治疗方法，旨在通过探索和解决患者潜意识中存在的冲突和压抑，帮助个人认识自我、发现自我、改变自我。
主要采用言语交流的方式，鼓励患者表达自己的想法和感受，通过阐释、分析等方法，让患者认识自己的心理问题，并找出解决的途径。
2.行为疗法行为疗法是一种心理治疗方法，主要针对具体的行为习惯、反应和技能进行干预，帮助患者改变不良的行为和反应，并建立积极、健康的行为和反应模式。
病人心理护理论文优秀范文做好心理护理工作，有助于手术患者处于良好的心理状态接受治疗，以达到最佳治疗效果。
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病人心理护理论文范文篇一：《浅谈急诊病人心理护理》[摘要] 目的对院前急诊病人的心理特点进行探讨，并探寻有效的心理护理方法和策略。
方法分析我院2009年11月-2010年7月接诊的602例院前急诊病人的临床资料，对其心理特点进行探讨总结，根据其心理特点采用有针对性的护理方法和策略。
结果602例院前急诊病人不同程度地表现出急躁易怒、紧张恐惧和悲观绝望三种心理。
结论根据不同类型的急诊病人的心理特点采取不同的护理方法和措施，在急救工作顺利进行上发挥着重要的作用。
关键词：急诊患者心理护理目前，心理护理在急诊科病人的护理上受到越来越多的重视。
大多数急诊病人的病情紧急并缺乏足够的心理准备，病人和家属的角色转换较慢，对医院的心理依赖性较强。
因此，医护人员需要充分地掌握患者及其家属的心理状态，及时地采取有效心理护理措施对急诊病人进行护理。
这对加强院前急诊病人的心理护理工作，减少医疗纠纷，改善医患关系和提高救治效果上有着重大意义。
1资料自2009年11月到2010年7月我院急诊科收治的急诊病人一共有602例。
其中男362例，女240例，年龄12-63岁，平均36.5岁。
其中，病因分类：自然灾害致伤23人(3.8%)，服药自杀24人(4%)，打架斗殴致伤72人(12%)人，醉酒82人(13.6%)，慢性疾病急性发作144人(23.9%)，车祸伤257人(42.7%)。
2方法由急诊高年资护士和具有心理学知识的专职人员对急诊患者进行临床观察，以患者的典型行为和语言为根据，对急诊患者的心理状态分类：第一，急躁易怒型。
急躁易怒型的典型表现是高声吵闹难以平静，情绪激动极易激怒且行动具有攻击性。
第二，紧张恐惧型。
紧张恐惧型的急诊患者的典型表现是言语慌乱、情绪激动、坐立不安，严重的甚至会出现发抖蜷缩身体和试图躲藏等行为。
心理学在临床护理中应用的体会论文心理学在临床护理中应用的体会论文篇1在临床护理中应用护理心理学教育指的是运专心理学的理论和方法，并把护理学与心理学紧密结合，在把握患者的心理活动的基础上，有规律、有针对性地做好护理工作。
在临床护理工作中，护理人员不仅要把握过硬的专业学问和技能，还要具备娴熟运专心理学的学问和方法，有针对性地好各类患者的护理工作，以促使患者形成最佳的心理状态，促进治疗和护理工作的顺当进行，不断提高临床护理工作质量，提高患者对护理工作的满足度。
心理学与护理学是紧密相关，不行分割的。
在医学中，心理治疗有助于患者神经系统的机能恢复，使他们的精神状态和心理状态得到改善，从而达到治疗的目的。
1、从观看病情中发觉患者的特别心理新入院的患者，假如认真观看，就会发觉有的患者由于对医院环境生疏，加上疾病的苦痛，使他们感到孤独，缺乏平安感，表现为焦虑担心、忧心忡忡。
有的自费患者因担忧家庭经济困难。
表现为心情沉重、缄默不语。
一些需要进行特别检查的患者会表现出恐惊、紧急和难为情。
这就需要护理人员主动关怀爱护患者，准时关心解决一些生活上的困难，关心他们熟识医院环境，使其在短时间适应病房的生活，有利于疾病的康复。
2、依据个体差异进行不同的心理护理患者对问题的熟悉上存在着个体差异，在心理护理中就要做到因人而异。
如有的患者对治疗方法恐惊，稍加解释就能开心接受并乐观协作。
而有的患者反复多次做工作，也难以接受。
这时就需要准时进行心理护理，把医学学问通俗化，急躁细致地向他解释，讲解治疗方案的必要性和平安性，并让其他患者进行现身说教，通过心理护理睬让患者摆脱消极心情，开心乐观地协作治疗及护理工作[1]。
心理护理的疏导工作是很重要的。
主要是向患者说明所患疾病的病因、治疗、饮食、休息、预后及健康学问宣教。
医护人员必需具体地搜集资料，用科学的道理和简洁易懂的话，使患者对目前所进行的有肯定了解并熟识相关学问，对患者有疑问的地方要急躁解释，不能遮掩隐瞒，这也需要护理人员有良好的素养及较强的沟通力量，微笑服务、主动服务、礼貌用语都是增加沟通力量的技巧。
关于心理护理论文范文护理心理学是将心理学知识、原理、方法应用于现代护理领域，解决护理实际问题的一门学科。
然而我们要如何写有关护理心理的论文呢?下面是店铺给大家推荐的关于心理护理论文范文，希望大家喜欢! 关于心理护理论文范文篇一《加强心理护理，提高护理质量》【摘要】护理心理学属于介于护理学和心理学之间的边缘学科，掌握护理心理学，加强住院患者的心理护理，能够提高护理质量，对相关疾病的治疗也能够取得比较好的效果。
本文论述了掌握护理心理学的重要性，强调在临床上正确对患者进行心理护理，对改善患者的心理状态、提高护理质量有着一定的指导意义。
【关键词】心理学护理学护理心理学护理心理学属于应用科学的范畴，主要研究临床护理过程中的护士的心理问题、护理行为对患者心理活动的影响以及怎样运用心理学的相关理论和方法提高护理质量与水平[1]。
它是介于心理学和护理学之间的边缘学科，这是由它的研究对象的自身特点所决定的，它既受心理因素的制约，亦受生物因素、特定的社会环境因素等制约[2]。
随着当代医学模式的转变，人们逐渐认识到心理健康的重要性，所以，临床护理人员必须掌握好护理心理学，以更好地面对在临床护理过程中出现的患者心理方面的问题。
俗话说的好：“有什么千万别有病”。
人患病之后，机体处于病变状态，正常的生理机能也会出现异常，所以就不得不到医院就诊，严重者还需要住院进行治疗，这样就离开了自己熟悉的家庭、工作环境，患者的精神情绪都会因此而受到影响。
另一方面，患者精神心理方面的异常波动，往往也会导致机体的生理功能出现改变。
所以，人们在患病以后，出于对所患疾病的忧虑、对需要进行的检查以及治疗方法的恐惧、对医院环境的不适应、对家庭以及工作的牵挂等等，都有可能成为影响患者情绪的不良因素，而患者的情绪发生变化以后，对机体内各器官的生理功能产生抑制，导致人体新陈代谢机能下降，抵抗力降低，病情加重或者病程拖延。
在临床护理过程中，通过对患者加强心理护理，能够改善其紧张恐惧的情绪，增强其机体的抵抗力，有利于疾病的康复。
护理心理干预技巧在医疗护理领域，心理干预技巧对于患者的康复和身心健康起着至关重要的作用。
护士不仅要关注患者的生理状况，还需要敏锐地洞察患者的心理需求，并运用有效的心理干预技巧来提供支持和帮助。
一、建立信任关系信任是进行有效心理干预的基石。
当患者踏入医院的那一刻，往往会感到不安、恐惧和无助。
护士应以友善、热情和专业的态度迎接患者，耐心倾听他们的诉求，让患者感受到被尊重和关心。
通过微笑、眼神交流和温和的语言，拉近与患者的距离。
在与患者交流时，要保持真诚，不敷衍、不急躁，让患者相信护士是真心愿意帮助他们的。
例如，对于新入院的患者，护士可以详细介绍病房环境、医疗团队和治疗流程，消除患者的陌生感。
对于焦虑的患者，给予充分的时间让他们倾诉内心的担忧，并用安慰的话语和肢体语言（如轻拍肩膀）传递温暖和支持。
二、有效沟通技巧1、积极倾听倾听是沟通的关键。
护士要全神贯注地聆听患者的话语，不打断、不急于下结论。
通过倾听患者的言语、语气和语调，以及观察他们的表情和肢体动作，理解患者所表达的情感和需求。
同时，要用眼神和点头等方式给予回应，让患者知道自己正在被认真倾听。
2、提问技巧适当的提问可以帮助护士更深入地了解患者的情况。
提问应具体、明确，避免使用封闭式问题（只能回答“是”或“否”），多采用开放式问题（如“您能跟我多说一说您的感受吗？”），鼓励患者充分表达自己的想法和情绪。
3、表达技巧护士在与患者交流时，语言应简洁明了、通俗易懂，避免使用专业术语或生僻词汇。
表达时要注意语气和语调的平和，传递出关心和理解。
同时，要善于运用肯定和鼓励的语言，增强患者的信心和勇气。
比如，当患者对治疗感到害怕时，护士可以说：“我知道这可能会让您有些担心，但我们的医生都非常有经验，会一直陪伴您度过这个过程，您一定可以的。
”三、情绪支持技巧1、同理心同理心是指能够站在患者的角度去感受和理解他们的情绪。
当患者经历痛苦、悲伤或愤怒时，护士要表达出对他们情绪的认同和理解，让患者感受到被接纳和包容。
第六章护理中常用的心理干预技术【学习目标】1.掌握心理干预的概念；心理干预的原则；系统脱敏疗法的治疗步骤。
2.熟悉心理干预的注意事项；心理支持与疏导的基本技术；理性情绪疗法的治疗技术。
3. 了解心理干预的种类及范围；行为训练的适应症。
第一节心理干预概述一、心理干预的概念心理干预(psychological intervention) 是指在心理学理论的指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或行为问题施加影响，使之发生朝向预期目标变化的过程。
随着护理心理学的发展，心理干预的内涵和范围正在变化和扩展。
第一，心理干预是各种心理学干预手段的总称，包括心理治疗、心理咨询、心理康复和心理危机干预等；第二，随着社会生活的发展和对心理服务需求的增长，心理干预的思想、策略已经逐渐深入到文化传播、公共卫生、保健、疾病控制等领域。
二、心理干预的种类及范围(一)心理干预的种类目前，心理干预的形式有：针对普通人群进行教育促进健康；对心理障碍的高危人群进行预防性干预；运用心理治疗等手段对已经患有心理障碍的人进行临床干预。
1.健康促进是指通过宣传教育等手段使大众认识、了解什么是健康行为及适宜的生活方式。
健康促进可通过促进积极的行为模式来预防心理问题的发生，包含积极的心理健康、危险因素和保护因素等几个方面。
2.预防性干预针对高危人群采取降低危险因素和增强保护因素的措施，预防性干预有两种方式：选择性干预和指导性干预。
(1)选择性预防干预：是针对那些虽然还没有出现心理问题或障碍，但其发病的危险性比一般人群要高的人，如离婚家庭其子女患抑郁症、品行障碍等心理问题的危险性明显增高，因此应该针对这类家庭的成员实施预防性干预。
(2)指导性预防干预：干预的对象是那些有轻微心理困扰的亚健康群体。
如在轻度抑郁情绪下，指导性预防干预效果较好，被干预者病程短、痛苦少，如果不及时干预有些被干预者可能转化为重度抑郁，届时病程长、对被干预者影响大而且干预费用和周期都会增多。
临床心理护理方法一、建立良好的护患关系在临床心理护理中，建立良好的护患关系是首要任务。
护士应主动与患者沟通，关注患者的感受，态度亲切、真诚，使患者感受到关心和尊重。
良好的护患关系有助于患者放松心情，增强信任感，为后续的心理护理打下基础。
二、观察和评估观察和评估是临床心理护理的重要环节。
护士应通过观察患者的言行举止、面部表情、语调等，了解患者的心理状态和情绪变化。
同时，应采用适当的评估工具和方法，对患者的认知、情感、行为等方面进行评估，为制定个性化的心理护理方案提供依据。
三、鼓励患者表达和沟通鼓励患者表达内心的感受和困惑是心理护理的关键。
护士应耐心倾听患者的诉说，不评判、不指责，尊重患者的隐私。
通过有效的沟通，帮助患者理清思路，增强自我认知，提高应对能力。
同时，护士应给予患者充分的时间和空间，允许他们自由表达情感和观点。
四、提供心理支持心理支持是临床心理护理的重要手段之一。
护士应通过安慰、鼓励、支持等方式，帮助患者缓解焦虑、抑郁等负面情绪。
在提供心理支持时，护士应注意语气、语调和措辞，避免使用带有攻击性或伤害性的语言。
同时，应根据患者的具体情况和需求，采取个性化的支持方式。
五、教授应对策略和技巧教授患者应对策略和技巧是提高其应对能力的有效途径。
护士应向患者传授应对压力、焦虑、抑郁等负面情绪的技巧和方法，如深呼吸、放松训练、积极思考等。
同时，应鼓励患者尝试多种方法，找到适合自己的应对方式。
此外，护士还应教授患者识别和处理应激源的技巧，帮助他们更好地应对生活中的挑战。
六、促进患者社会支持网络社会支持网络是指个体在社交过程中所形成的各种关系。
在临床心理护理中，促进患者的社会支持网络有助于提高其应对能力和心理健康水平。
护士应帮助患者寻找和利用社会资源，如亲友、社区组织等，建立和维护良好的人际关系。
同时，应鼓励患者积极参与社交活动，扩大社交圈子，提高社交质量。
七、与家属合作与沟通与家属的合作与沟通是临床心理护理中不可或缺的一环。
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