青岛市二年级数学下册第二单元《表内除法(一)》单元测试卷(答案解析)
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青岛市二年级数学下册第二单元《表内除法（一）》单元测试卷（答案解析）一、选择题1．有8个盘，每个盘里放4个苹果，共有几个苹果?列式正确的是（）。
A. 8＋4B. 8×4C. 8÷42．算式“32÷8=”表示把32平均分成8份，每份是（）。
A. 4B. 8C. 323．一个数与3相乘，积是9，这个数是（）。
A. 18B. 3C. 274．用一根长30米的绳子，可以剪成（）根6米长的绳子。
A. 5B. 6C. 245．把12根小棒平均分成2份，每份多少根?列式为（）。
A. 12÷2B. 12+2C. 12-26．下面的算式中，商最大的是（）。
A. 54÷9B. 35÷7C. 48÷67．24÷3＝8读作：（）A. 24除以3等于8B. 24除3等于8C. 3除以24等于88．下列算式中，商最大的算式是（）。
A. 12÷3B. 36÷6C. 20÷4D. 24÷69．有30朵花，平均分给5名同学，每个同学分（）朵。
A. 6B. 5C. 210．被除数是18，除数是3，商是（）A. 6B. 5C. 411．小红获得了27个赞，小军获得了9个赞，小红获得的个数是小军的( )倍。
A. 3B. 8C. 1812．一盒白粉笔2元钱，一盒彩色粉笔6元钱，一盒彩色粉笔是一盒白粉笔的（）倍。
A. 2B. 3C. 4D. 12二、填空题13．表示一共有________个，平均分成________份，每份是________个。
算式是________。
14．算式15÷5=3读作________，除数是________，被除数是________，商是________。
15．有18个△，每6个一份，可以分成________份，算式是________。
16．观察下图，●的个数是☆的________倍。
☆☆☆☆●●●●●●●●●●●●17．☆+☆+☆+☆+☆=15☆=________18．6÷3=________，想：________三得六，商是________。
19．10双运动鞋，可以给________人穿。
20．看图写出一道乘法算式和两道除法算式。
________________________三、解答题21．宇航员在月球上4小时进餐一次。
如果一天不睡觉，那么平均能进几次餐?22．二（1）班有42人排队做操。
每6人排成一行，排成了几行？23．珍珍和4个同学去公园玩，买门票共花了25元，平均每张门票多少元? 24．25．一根30米长的铁丝，每6米剪成一段，可以剪几段？26．（1）20元钱可以买5份薯条，薯条多少钱一份？（2）小红拿20元钱，买3个汉堡应找回多少钱？（3）买2个汉堡和一杯可乐一共要多少钱？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析： B【解析】【解答】解：求共有几个苹果，正确列式是：8×4。
故答案为：B。
【分析】一共有苹果的个数=盘子的个数×每个盘子放苹果的个数，据此列式作答即可。
2．A解析： A【解析】【解答】解：算式“32÷8=”表示把32平均分成8份，每份是4。
故答案为：A。
【分析】除法算式的意义是：被除数平均分成除数的份数，每份就是求得的商。
3．B解析： B【解析】【解答】9÷3=3，这个数是3。
故答案为：B。
【分析】一个数乘3=9，用积除以一个因数即可求出另一个因数。
4．A解析： A【解析】【解答】解：30÷6=5（根）。
故答案为：A。
【分析】用30除以6，求出30里面有几个6就能剪成几根。
5．A解析： A【解析】【解答】解：列式为：12÷2。
故答案为：A。
【分析】每份的根数=小棒的总根数÷平均分成的份数，据此列式即可。
6．C解析： C【解析】【解答】54÷9=6；35÷7=5；48÷6=8。
故答案为：C。
【分析】依据乘法口诀计算出商，再进行比较。
7．A解析： A【解析】【解答】24÷3＝8读作：24除以3等于8。
故答案为：A【分析】根据除法的读法解决即可。
8．B解析： B【解析】【解答】选项A，12÷3=4；选项B，36÷6=6；选项C，20÷4=5；选项D，24÷6=4；6＞5＞4，商最大的算式是36÷6。
故答案为：B。
【分析】根据题意可知，先用乘法口诀分别计算出各选项的商，然后比较大小即可。
9．A解析： A【解析】【解答】30÷5=6（朵）故答案为：A。
【分析】此题主要考查了利用乘法口诀求商，要求每个同学分几朵，就是求30里面有几个5，用除法计算，据此列式解答。
10．A解析： A【解析】【解答】18÷3=6。
故答案为：A。
【分析】已知被除数与除数，要求商是多少，用除法计算，被除数÷除数=商，据此列式解答。
11．A解析： A【解析】【解答】解：27÷9=3，所以小红获得的个数是小军的3倍。
故答案为：A。
【分析】小红获得的个数是小军的几倍=小红获得赞的个数÷小军获得赞的个数，据此代入数据作答即可。
12．B解析： B【解析】【解答】解：6÷2=3故答案为：B。
【分析】求一个数是另一个数的几倍用除法计算，用一盒彩色粉笔的钱数除以一盒白粉笔的钱数即可。
二、填空题13．12；3；4；12÷3=4（个）【解析】【解答】表示一共有12个平均分成3份每份是4个算式是12÷3=4（个）故答案为：12；3；4；12÷3=4（个）【分析】数一数可知图中一共有12个平均分成3份解析： 12；3；4；12÷3=4（个）【解析】【解答】表示一共有12个，平均分成3份，每份是4个。
算式是12÷3=4（个）。
故答案为：12；3；4；12÷3=4（个）。
【分析】数一数可知，图中一共有12个，平均分成3份，要求每份是几个，用除法计算，据此列式解答。
14．15除以5等于3；5；15；3【解析】【解答】算式15÷5=3读作15除以5等于3除数是5被除数是15商是3故答案为：15除以5等于3；5；15；3【分析】除法算式的读法：被除数除以除数等于商除号前解析： 15除以5等于3；5；15；3【解析】【解答】算式15÷5=3读作15除以5等于3，除数是5，被除数是15，商是3。
故答案为：15除以5等于3；5；15；3。
【分析】除法算式的读法：被除数除以除数等于商，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，等号后面的数是商，据此解答。
15．3；18÷6=3【解析】【解答】有18个△每6个一份可以分成3份算式是18÷6=3故答案为：3；18÷6=3【分析】根据除法的意义△的总个数÷每份的个数=可以分的份数据此列式解答解析： 3；18÷6=3【解析】【解答】有18个△，每6个一份，可以分成3份，算式是18÷6=3。
故答案为：3；18÷6=3。
【分析】根据除法的意义，△的总个数÷每份的个数=可以分的份数，据此列式解答。
16．【解析】【解答】解：12÷3=4所以●的个数是☆的4倍故答案为：3【分析】倍数=●的个数÷☆的个数据此代入数据作答即可解析：【解析】【解答】解：12÷3=4，所以●的个数是☆的4倍。
故答案为：3。
【分析】倍数=●的个数÷☆的个数，据此代入数据作答即可。
17．【解析】【解答】☆+☆+☆+☆+☆=15 ☆×5=15 ☆×5÷5=15÷5解析：【解析】【解答】☆+☆+☆+☆+☆=15☆×5=15☆×5÷5=15÷5☆=3故答案为：3。
【分析】观察算式可知，5个☆的和是15，可以用乘法算式表示，已知积与一个因数，要求另一个因数，用积÷一个因数=另一个因数，据此列式解答。
18．2；二；2【解析】【解答】6÷3=2想：二三得六商是2故答案为：2；二；2【分析】要求6除以3的商利用3的乘法口诀二三得六据此解答解析： 2；二；2【解析】【解答】 6÷3=2，想：二三得六，商是2。
故答案为：2；二；2。
【分析】要求6除以3的商，利用3的乘法口诀“二三得六”，据此解答。
19．【解析】【解答】10÷2=5（人）故答案为：5【分析】此题主要考查了学生创新思维的应用只要能平均分即可10÷2=510÷5=210÷1=1010÷10=1答案不唯一解析：【解析】【解答】10÷2=5（人）故答案为：5。
【分析】此题主要考查了学生创新思维的应用，只要能平均分即可，10÷2=5，10÷5=2，10÷1=10，10÷10=1，答案不唯一。
20．5×3=15；15÷5=3；15÷3=5【解析】【解答】5×3=1515÷5=315÷3=5故答案为：5×3=15；15÷5=3；15÷3=5【分析】观察图可知每堆有5颗糖有3堆要求一共有几颗糖用乘解析： 5×3=15；15÷5=3；15÷3=5【解析】【解答】，5×3=1515÷5=315÷3=5故答案为：5×3=15；15÷5=3；15÷3=5。
【分析】观察图可知，每堆有5颗糖，有3堆，要求一共有几颗糖，用乘法计算，列式为：5×3=15，然后根据乘除法之间的关系，积÷一个因数=另一个因数，将乘法算式改成两道除法算式，据此解答。
三、解答题21． 24÷4=6（次）答：平均能进6次餐。
【解析】【分析】一天24小时，求出24里面有几个4即可确定一天能进餐的次数。
求一个数里面有几个另一个数用除法计算。
22． 42÷6=7（行）【解析】【分析】排成的行数=做操的人数÷排成一行的人数，据此代入数据作答即可。
23． 25÷5=5（元）答：平均每张门票5元。
【解析】【分析】平均每张门票的价钱=买门票一共花的钱数÷一共有学生的人数，据此代入数据作答即可。
24． 30÷6＝5或30÷5＝6【解析】【分析】根据图意可知，用樱桃的总个数÷每串的个数=串数，或者用樱桃的总个数÷串数=每串的个数，据此列式解答。
