图书馆员在高职教育中的导读效应初探

职业技术学院图书馆入馆教育学习初探作者：张爱红来源：《科技资讯》 2013年第17期张爱红(徐州工业职业技术学院图文信息中心, 江苏徐州：221000)摘要：本文介绍了职业技术学院图书馆基础环境，分析了学生进行图书馆学习的适应性和存在问题，入馆教育的必要性和重要作用，以及进行图书馆学习的相应措施。

关键词：学院图书馆学生教育学习中图分类号：G25? 文献标识码：A文章编号：1672-3791(2013)06（b）-0000-00一、引言学校图书馆可以说是学生的第二课堂，是学生学习获取各种知识及信息技术的重要场所。

特别是新生入学后面临新的环境，引导获得更多知识信息并进行入学教育是学校培养学生的首要任务。

随着社会科技发展和信息资源不断的更新，图书馆教育已成为在校生现代化教育重要的组成部分。

由于学生的旺盛求知欲和对学校图书馆具有的新鲜感，正确地引导、利用、采取相应措施，尽快适应新的教学要求，新生入馆教育就显得非常重要。

二、图书馆的基础环境徐州工业职业技术学院是经国家教育部批准成立的（公办）全日制国家普通高等专科院校，是专门培养专业职业技术性人才的学院，现有在校生12000余人。

其图书馆建筑面积24360平方米，馆藏书量80余万册，分为文科库、理科库、期刊库、电子阅览室，并配有电子查询系统。

设施齐全，环境优雅，是职业技术学院类院校功能比较完善的图书馆。

由于大学的学习方式是开放、主动、自发性的，不仅要学好专业课程知识，而且结合专业课程根据自己兴趣爱好求索更广泛知识。

学校图书馆就是学生获得更多知识的理想地方，就如徐州工业职业技术学院几乎每届新生入学安顿下来后都要到图书馆了解馆藏状况、入馆程序，办理借阅、查询手续，所以每年九月份开学后一个月内学校图书馆工作压力都很重。

工作人员不厌其烦地讲解、解释，办理登记手续，这就需要领导重视支持，工作人员协调配合，新生办理登记有序进行，遵守各种规章制度。

接受入馆教育是新生必需的，入馆教育作为学院图书馆读者服务工作的重要内容之一，将对新生入馆学习起着积极的作用。

导读，是图书馆近几年来出现的一种读者服务方式，也是读者服务工作持续发展的主要条件。

它主要是方便读者阅读，激起读者阅读的兴趣，是图书馆阅读指导、阅读引导和阅读辅导；是对读者借阅的一种积极引导；是图书馆员的一种创造性劳动；如何做好图书馆的导读工作，这就要求图书馆读者服务工作员必须具备较高的专业水平、服务水平、文化素质和持续学习及接受的能力。

1高职院校图书馆开展导读工作的必要性清代学者王鸣盛就曾说过：“目录明，方可读书，不明，终是乱读”。

从中说明，导读服务效率的高低是衡量图书馆服务工作的一个重要标志。

高职院校图书馆读者服务工作的主要对象学生，而由于高校连年扩招，使得学生总体质量出现了下降趋势。

例如广东创新科技职业学院是一所综合性的高等职业院校，学生素质参差不齐，就更需要图书馆导读服务工作人员在阅读目的、方式、内容、技巧等方面给予学生专业的指导及帮助，使他们学会利用图书馆提供的馆藏信息，基本上学会掌握检索文献、查找资料及整理文献资料信息的技能，激起学生的阅读兴趣，进而养成阅读的习惯。

通过学会科学的阅读方法和技巧，拓宽和深化自己的知识面，弥补了课堂基础知识的不足，提高大学生的文化素质和专业水平，增强社会就业竞争力。

古人曰：授人以鱼，不如授人以渔。

授人以渔，则能终身受益。

读者导读工作就是授学生读者以“渔”，使读者能在任何一所图书馆中都能自由穿梭，从而起到导就是为了不导的目的。

2高职院校学生的特点及图书馆导读工作的现状2.1高职院校学生的特点。

从生源来看，高职院校的学生文化底子差、起点低，没有升学的压力，不爱看书，可以自由支配的时间多。

如我们学院刚开办时，图书馆为了让学生课余时间能有个好去处，电子阅览室全面对学生免费开放，同时除了不健康的网页进行管制外，电脑游戏可以玩。

一时间来得早的学生就能占到机位，来得晚的学生只能遗憾地离开。

后来为了制止学生玩电脑游戏，图书馆做出了在电子阅览不能玩游戏的规定，每次到图书馆电子阅览室的学生就屈指可数了。

高职图书馆阅读推广工作探讨随着社会的发展和进步，阅读已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。

现实中许多高职学生在阅读方面存在着一些问题，比如阅读习惯不好、阅读兴趣不高等。

高职图书馆阅读推广工作显得尤为重要。

本文将就高职图书馆阅读推广工作进行探讨，旨在加强对高职学生阅读推广工作的重要性，并提出相关的建议和对策。

1. 提高学生的阅读兴趣高职学生大都是经过高中文理分科选拔进入的，文科生可能对于文学类的阅读兴趣不高，而理科生可能对于文学类的阅读更是缺乏兴趣。

高职图书馆阅读推广工作可以通过丰富多彩的阅读活动，如主题阅读、阅读分享会、读书沙龙等，来提高学生的阅读兴趣，激发他们对阅读的热情。

2. 培养学生的阅读习惯许多高职学生平时的课业压力较大，很难抽出时间来阅读。

而且，手机、电脑等电子产品的普及，也让他们更加倾向于碎片化的阅读，而非系统性的阅读。

高职图书馆阅读推广工作可以通过开展“阅读月”、“图书节”等活动，推动学生养成每天阅读的习惯，使阅读成为他们生活不可或缺的一部分。

阅读不仅可以提高学生的语文素养，还可以帮助他们扩大知识面，开阔视野。

高职图书馆阅读推广工作可以通过引导学生阅读优秀文学作品、名人传记、社会热点等书籍，来提升学生的阅读能力，提高他们的综合素质。

二、高职图书馆阅读推广工作的现状尽管高职图书馆阅读推广工作的重要性不言而喻，但是目前的情况却并不容乐观。

一方面，许多高职图书馆的藏书种类相对单一，书籍更新速度较慢，很难满足学生的阅读需求；阅读推广活动缺乏特色，形式单一，难以引起学生的兴趣，导致推广工作的效果不够明显。

1. 丰富图书馆藏书种类，提高书籍更新速度高职图书馆应该及时了解学生的阅读需求，增加相应的书籍种类，更新书籍，确保学生能够找到自己感兴趣的书籍。

也可以通过购买电子书籍、期刊等数字资源，来提高图书馆的阅读资源。

2. 加强阅读推广活动，注重活动的吸引力和实效性高职图书馆可以组织丰富多彩的阅读推广活动，如名家讲座、读书分享会、文学沙龙等，吸引学生的参与。