高中学习小组学习计划学习资料

高中学习小组学习计划[学习资料] - 1 - / 27 高中学习小组学习计划 篇一：高中学习小组学习计划

高一（7）班学习小组计划学习小组计划旨在增加同学课余学习时间，促进小组同学乃至班级同学的交流， 小组活

动要求： 奖惩： 分组情况： 蔡俊锋 吴晓锴 张可 李诗 陈俊杰 邱创源 黄紫萍 杨利斌 蔡思昭 朱

琳 李峻宇 周少基 吴婉涵 彭惠凌 李维聪 庄礼佳 赖兑畅 姚思瑶 黄文霓 辛宜

雯 卢燕纯 李骏达 陈锦涛 余锐熙 林涵逸 王杰予 庄培儿 曾馥菡 张雁 郭烁槟

周淑媛 颜晨雁 吴东宇 林宇 林泽颖 陈燕侨 黄培聪 蔡永锋 江涛 吴晓辉 林梓泓 高中学习小组学习计划[学习资料] - 2 - / 27 林顿 吴广中 黎喆 程缨淇 陈亿坡 吴泳霖 马晓武 林悦 李静仪 李帆 许梓健

吴哲 谢乐宁 黄迪臻 郭晓熙 黄旭钦 林昱灵 林佳琪 陈震寰 杨凯帆 吴梓銮篇二：

高一7班学习小组行动计划书高一7班学习小组行动计划书1 全班40人，分成8个组，原则上以宿舍为单位，特别是文理分科之后。 2 每组选出一名组长，给自己的组取个正规大气的（拒绝猥琐）名字。（要求“鹰；

狼”之类的） 3 组长职责：接受班主任、老师、班干部的指令，领导、号召、召集、监督、激励本组

成员，组织好与学习小组有关系的一切活动，包括跑步晨练点名，组织组员制定本组奋斗目

标和行动计划，平时的组内交流等。4 组员要绝对听从组长指挥和安排。 5 各组之间进行学习竞赛，比学风，比成绩，比进步。以中考各组成员平均分为基础， 高中学习小组学习计划[学习资料] - 3 - / 27 排出各组起始位置，以每次大考（月考、市调考）为竞赛周期（学段）。 6 班内学习小组交流：一个月一次，交流小组学习体会，讲述奋斗历程，挖掘本组故事。

7 评比项目：学习结果。学习结果果为每组成员段考的考试总分平均分。 8 奖惩：只奖进步，除了第一名之外，不进就是退。每次评比以上一次的成绩为基准，

退一个名次罚值日3天（全组），退两个或两个以上名次罚值日一周。进步组奖金每次每人奖

金5-10元。竞争原则 1 促进班风学风向上，激励个体，促进学习进步，促进整体和个体竞争力为目的。 2 公

平竞赛（fair play）, 坚决反对使用低劣手段获取不当利益或优势。 3 发挥团体合作的互相帮助和互相监督的优势。 4 鼓励竞争意识，在竞争中学会互助，个体在竞争中，学会良好的竞争心态，学会适应

和调节，学会使用恰当的策略和技巧。 5 不得歧视打高中学习小组学习计划[学习资料] - 4 - / 27 击任何本组成员或者别组成员，要帮扶和鼓励。 竞争方法

1 良好的心态 2 注意培养使自己增分的因素，减少和杜绝减分的因素 使自己增分的因素： 规范严谨的做事学习作风；注重细节、细心的习惯；

在纷杂的环境中依然能够稳住自己的心理素质； 良好的书写；

细心细致、耐心不怕麻烦钻研的习惯；爱问老师的习惯； 强烈的责任意识； 心静如水，“不管风吹雨打，胜似闲庭信步”的心境； 拿得起放得下； 使自己减分的因素：

粗心马虎的习惯； 没有耐心，怕麻烦，做什么事都随随便便； 对问题视而不见，放任不管；此时还在经营感情或者为情所困； 浮高中学习小组学习计划[学习资料] - 5 - / 27 躁的气氛； 3 在学习策略中：立地顶天：即注重基础的扎实，有注重能力的培养。扎实的基础是能

力培养的基础。 4 组长带领本组成员，八仙过海各显神通，充分发挥成员主观能动性，多想办法，多做

实事。 5 保证良好的心态，胜不骄，败不馁，顽强的斗志，勇于承认不足并且勇于在逆境中

拼搏。 6 发挥团体作战，互相帮助，互相激励和监督的作用。篇三：高中学习小组评价方案

(草稿) XX级15班学习小组评价方案 一、评价的依据：XX级（15）班班规 二、小组评价的内容及标准 （一）纪律方面： 高中学习小组学习计划[学习资料]

- 6 - / 27 1、出勤：迟到早退一次扣该小组2分，无故旷课（没有履行请假手续）一次扣小组4

分。 2、课前：准备不充分，有人讲话的小组扣2分；上课准备工作充分，安静的小组加2

分。 3、课上：违纪一人次（讲话、睡觉、看课外书、玩手机、mp3等）扣小组2分，被老

师点名批评扣2分。 4、自习课：讲话（包括讨论问题）、下位走动（考核员、老师安排的除外）一人次扣1

分。 5、两操：旷操扣2分，不穿校服扣1分。 6、其他违规违纪现象扣1分，考试作弊或被校规校纪处理的同学加倍扣4分。 （二）

生活方面： 1、卫生值日：以量化考核为依据，在量化考核基础上高中学习小组学习计划[学习资料] - 7 - / 27 加倍扣分。

2、保洁：位洞内有垃圾，座位下在卫生值日后乱丢垃圾这扣小组1分。

3、活动：积极参加班级、学校的各项活动并取得优异成绩者，一等奖小组加5分，二等

奖4分，三等奖3分。 5、仪容仪表不合要求者一人次扣小组2分。 6、好人好事小组加2分。 （三）学习方

面： 1、早读：不读书（讲话、写作业、玩闹、睡觉）、读书声音不响亮酌情扣2-1分。

2、作业：优秀作业（被老师表扬或被展览）一人次加1分。抄袭作业、不交作业、不能

按质按量完成作业，被老师点名批评的同学一人次扣小高中学习小组学习计划[学习资料] - 8 - / 27 组2分。 3、课堂展示：积极主动参

与（讨论、展示、质疑），参与次数多、参与面大的小组酌情加分，但最高不超过4分。

4、学习小组内学习氛围浓厚，互帮互助，有自己的计划、措施并落实的（如组长在课余

时间组织组员读书，背单词等），而且是一种持续的行为（至少一周）酌情加2分。 5、考试

成绩：每一次考试小组平均前三名的，分别加5分、4分、3分。

三、小组评价的方法 1、指导思想；我的班级我管理，全员参与，全员评价。 2、评价分为组间评价和组内评价两部分。组间评价又包括学生评价和老师评价，其中学

生评价占60%，老师评价占40%，组内评价主要是组长高中学习小组学习计划[学习资料] - 9 - / 27 评价组员。 3、老师评价：

（1）原则：老师只评价学习小组，不评价学生个人。 （2）标准：

（1）评价人员组成： 统分：张宇孙卓丁思雨郭艳苹 负责保存汇总每天小组评价的分数 统分用表

（2）原则：评价小组，落实到人，反馈各小组组长。 （3）标准：见第二部分内容 （4）

评价流程： a在负责人（值日班长）的带领下，各司其职，各负其责，互相配合。负责考评的小组

除做好自己的功课外，要尽可能多地观察留意自己所负责的考评任务，认真做好考评记录，

加分和减分一定要以事实为依据，公平公正。负责纪律高中学习小组学习计划[学习资料] - 10 - / 27 评价、学习评价、生活评价的同学在

每天 的晚自习结束后把分数汇总交给值日班长，值日班长把同学的评价分数和老师的评价分

数合成汇总，然后交给总统分人保管，一月为单位清算一次。 b总负责人（值日班长）：负责召集组织当天的小组评价，并做好分数汇总。 c纪律评价：负责纪律评价的同学要提前到校，在门口检查有无迟到，课前课上注意观

察每一个小组的表现。注意记录老师对违纪同学的批评。眼保健操要巡视，跑操结束时要询

问量化考核员。做好每组的分数统计。 纪律评价用表 d生活评价：负责生活评价的同学每天应提前到校，检查值日生值日是否及时、彻底，

课间巡视教室观察每个组的保洁工作，每个同学的仪容仪表，了解每个同学对组内活动的态

度是否积极，同时记录好每天的好人好事。做好每组的分数统计。 e学习评价：负责学习评价的同学应尽快熟悉导高中学习小组学习计划[学习资料] - 11 - / 27 学案教学的流程，把握每一个环节的关

键，对作业的收交，完成情况要及时与科代表沟通，作好记录，做好每组的分数统计。 学习评价用表

5、组内评价： 以组长为主，组员之间互相评价。一天汇总一次，由全组成员过目，组长保管，一月结

算一次。评价的标准可以从以下几个维度来把握。组内评价用表

四、评价结果 1、小组评价：每月评选出最佳小组一个，给于适当的物资奖励。

2、组内评价：选出小组之星或月度冠军，通报表扬，同时小组考核的结果是期末评优评

先的重要依据。篇四：总的学习小组计划 学习小组计高中学习小组学习计划[学习资料] - 12 - / 27 划 为了提高我们小组成员的学习成绩、强化作为师范生所必备的各项专业知识水平、增进

组员间的相互沟通和了解，根据本小组五个人的一致推敲，现初步决定本小组在本学期内的

计划如下： 1、利用每周四下午的时间，强化高中物理知识的训练。（每周做一个高中物理专题，并

对难点进行组员间的交流） 2、为了强化教师口语的训练，我们决定每周五的晚上7:00到微格进行相关的训练（现

初步定的开展形式为每次讨论一个话题，组员各自发表和提炼相关观点。口语训练形式可以

多样化）；另外，口语训练完之后就安排一点时间来开展课件制作技术的训练（可以回顾王笑