现代教育技术学复习
第一章教育技术概论
1、教育技术的研究对象
教育技术的研究对象是学习过程和学习资源
2、教育技术的定义
教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
3、教育技术的研究领域有哪些？
（1）设计领域（四个子系统：教学系统设计、信息设计、教学策略、学习者特征分析）（2）开发领域（印刷技术、视听技术、基于计算机的技术、综合技术）（3）利用领域（媒体的利用、革新技术的传播、实施和制度化、政策与法规）（4）管理领域（教学系统、教育信息、教育资源和教育研究计划与项目的管理）（5）评价领域（问题分析、参照标准的测量、形成性评价、总结性评价）
4、信息素养的概念
信息素养就是从各种资源中获取、评价、利用及表达信息的能力。
5、信息素养的内涵：
第一层次：驾驭信息的能力。①高效获取信息的能力；②熟练、批判地评价信息的能力；③有效地吸收、存储、快速提取信息的能力；④运用多媒体形式表达信息，创造性使用信息的能力
第二层次：运用信息技术的高效学习与交流能力
第三层次：信息时代公民的人格教养
6、教师信息素养的构成
（1）从认识层面上理解：
①、正确的理解；②、强烈的意识及较强的敏感度；③、关心教育信息化进程；④积极投入工作
（2）从技术层面上理解：
①、具备传统信息基础知识和计算机基本技能；
②、具备多媒体处理能力，即能掌握现代教育软、硬件的使用
③、具备信息处理能力
（3）从运用层面上理解：
①、能从不同角度解读信息和批判评价信息，并思考
②、能对相关信息进行整合，形成新信息
③、具有良好的课程整合能力
7、信息技术与课程整合的目标
（1）改变传统教学结构，优化教学过程，提高教学质量、效率和效益
（2）培养教师和学生具备良好的信息素养
（3）培养教师和学生掌握信息时代的学习方式
第三章教师媒体素养
1、媒体的含义
①承载信息的载体；
②指储存和传递信息的实体，也可以指实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段
2、媒体的分类：硬件和软件
3、教学媒体的含义
在教与学活动过程中所采用的媒体
4、一般的媒体要发展成为教学媒体应具备的两个基本要素：
①媒体用于储存与传递以教学为目的的信息时，才可被称为教学媒体
②媒体只有用于教与学活动的过程时，才能发展为教学媒体
5、教学媒体的分类
①按媒体发展先后：传统教学媒体、现代教学媒体
②按媒体的物理性质：光学投影教学媒体、电声教学媒体、电视教学媒体、计算机教学媒体
③按人的感觉器官：听觉型媒体、视觉型媒体、视听型媒体、相互作用型媒体
6、教学媒体的特点：①高表现性；②可控制性；③易接受性；④参与性
7、教学媒体的作用
①展现事实，获得直观经验；
②创设情境，激发兴趣；
③提供示范，正确操作；
④演绎原理，启发思维；
⑤设置疑点，引发思考
8、媒体素养的含义
媒体素养是指人们依据所掌握的媒体知识，采用适当的策略和方法，对媒体信息进行批判性的选择、理解、质疑、评价、创造与交流信息的能力。
9、媒体素养的内容
媒体素养包括：媒体知识、媒体意识、媒体方法、媒体能力
媒体知识是媒体素养的基础，媒体意识是媒体素养动力方面的内容，媒体方法是指应对媒体的技巧和策略，媒体能力是媒体素养的核心。
10、教师媒体素养的构成
①掌握和运用媒体，适应新媒体的能力；
②利用媒体进行师生信息交互的能力；
③运用媒体解决教学难题的能力；
④运用丰富的教学资源进行教学设计的能力；
⑤开发多媒体学习资源的能力
11、教师媒体素养教育的实施策略
①为教师媒体素养教育制定相关政策；
②重视师范生的媒体素养教育；
③为教师开设媒体素养教育培训课程；
④构建教师信息化交流平台及媒体资源库；
⑤在高校增设媒体素养教育专业；
⑥加强教师媒体素养教育的课题研究
第四章听觉媒体
1、人耳能感受的声波频率范围(人耳的听力频率范围)是20-20000Hz，其中，以1000-3000Hz是最为敏感的。（次声波：低于20Hz；超声波：高于20000Hz）
2、声音的传播特性(声波的几个现象)
①声速；②衰减特性；③反射与绕射；④声波的吸收；⑤声谐波；⑥声波的干涉
3、人耳的听觉特性
①响度；②音调（人耳对声音频率的感觉）；③音色（人耳对声音中泛音的数量、相对强弱关系及其分布的感觉）；④可听声范围（12-25岁青年的声音频率范围是16-20000Hz）
4、AV系统：又称音频视频系统。电脑多媒体AV系统：其音频信号分别送到有源L（左）、R（右）中高音音箱和有源超低音音箱。
5、传统的音频信号（模拟声音信号）的缺点
①经过长时间的存放或多次使用、复制后，音质就会下降；②需要和计算机对接
6、把模拟声音信号转化为数字声音信号：由模拟声音经采样、量化和编码后得到的，即把模拟声音信号通过采样技术转变为数字音频信号。
7、影响数字声音质量的主要因素有三个：采样频率（Sampling Rate）、数字量的位数（简称量化位数Bit-depth）、声道数（Channels）
8、采样频率决定的是声音的保真度
9、目前最常用的三种采样频率：电话效果（11kHz）、FM电台效果（22kHz）、CD效果（44.1kHz）
10、量化位数表示的是声音的振幅，决定的是音乐的动态范围，主要有8位和16位两种。
11、声道数表明在同一时刻声音是只产生一个波形（单声道）还是产生两个波形（立体声双声道）
12、CD的质量是44.1kHz、16位的立体声音乐，一分钟这种质量的声音就需要10MB字节的存储空间。
13、声音数据量的公式
数据量（字节/秒）=（采样频率*采样位数*声道数）/8，其中，单声道的声道数为1，立体声的声道数为2 1MB=1024KB 1KB=210=1024B 1B=8bit 44.,1*103*16*60*2/8/1024/1024=10MB
14、音频文件的格式有哪些？
WAV、MP3、Real Media（RA、RMA）、Windows Media（WMA）、MIDI、APE、FLAC、ACC 15、图像文件的格式有哪些？
TGA格式、BMP格式、GIF格式、TIF格式、JPEG格式、PCX格式、PCD格式、PNG格式
16、人类感知声源位置的最基本理论是双工理论，这种理论基于两种因素：两耳间声音的到达时间差和两耳间声音的强度差
17、目前的音频编辑软件（处理音频的软件）有：Sound Forge、Wavelab、Cool Edit、Glodwave等。
18、光盘刻录的方式
（1）轨道刻录（TAO方式）（2）整盘刻录（DAO方式）
（3）飞速刻录（OTF方式）（4）区段刻录（SAO方式）
（5）封装写入（PW方式）
18、数字音频的计算机采集
（1）、音频卡（俗称“声卡”）
声卡的主要功能有：
①、采集、编辑、还原数字声音文件；
②、控制音量，对各种音源进行混合；
③、对数字音频进行压缩和解压；
④、接受语音输入和识别，实现人机对话；
⑤提供MIDI（乐器数字接口）功能，使计算机可以控制多台具有MIDI接口的电子乐器，并将MIDI格式文件输出到相应的电子乐器中；
⑥进行多媒体制作及演示。
19、数字音频处理软件Sound Forge的使用
（1）、基本的声音剪辑编辑：删除、移动、复制
（2）、增减音量：淡入、淡出等
（3）、其它的基本编辑：反转、时间压缩/拉伸等。
20、刻录光盘的种类
（1）、CD—R；（2）、CD—RW（可擦写）；（3）、DVD—R/RW；（4）、DVD+R/RW
第五章视觉媒体
1、幻灯机的构造
①光学部分；②机械传动部分；③机身部分；④电气控制部分
2、幻灯机的使用和保养
使用：
