教师岗位聘任合同书(正式版)

教师聘用合同书范文（通用17篇）

教师聘用合同书范文 篇1

聘用单位：_________

受聘人：_________

依据《_________》和《_________》文件精神及有关人事政策、法规，经_________人民政府常务会研究决定，在教育系统试行新教师任用合同制。聘用单位与受聘人员按照自愿、平等的原则，签订此任用合同书并共同履行如下条款。

一、聘用单位聘用受聘人员为_________学校教师，从事_________学校教育教学工作，聘用期限为三年，自_________年_________月_________日起，至_________年_________月_________日止。

二、在聘用合同期内，受聘人员享受公办教师一切待遇，聘用合同一经解除，即终止聘用期内的一切待遇。

三、聘用期内，受聘人员按照聘用单位制定的履行义务，完成_________学校教育教学工作任务目标。

四、受聘人员在聘期内不得到其它学校应聘，否则视为自行终止合同。聘用合同期满，根据考核情况和被聘教师个人意愿，可以在原聘用单位续签合同，也可到县内缺编的其它农村中小学应聘。

五、聘用合同期内，受聘人员出现下列情形之一者，聘用单位可以解除聘用合同。

1、不能按时完成工作任务目标，给学校工作造成严重损失的；

2、不服从聘用单位工作安排的；

3、严重失职，对学校利益造成重大损害的；

4、不能认真履行本岗位职责，违反工作纪律或其它，品行不端，师德修养差经教育仍不改正，在校内及社会上影响很坏者；

5、年度考核不合格的；

6、被依法行政拘留、刑事拘留或劳动教养的；

7、患病或非因公负伤，医疗期满仍不能从事原工作，又不服从另行安排适当工作的； 8、受聘人连续旷工15天或一年内累计旷工30天以上的；

六、下列情形之一者，受聘人员可以要求聘用单位解除聘用合同。

1、聘用单位不能履行聘用合同；

2、经聘用单位同意，受聘人员升学、应征入伍、调出绥中县教育系统到其他单位工作。

教师聘任合同(15篇)

教师聘任合同1

甲方：_________________

乙方：_________________

乙方作为具有青春、活力、激情的青年教师，心怀扎根民办教育、献身卫民教学的远大理想，经与甲方平等协商，自愿受聘为甲方教师，现就双方权利和义务，签订本合同，以资共同遵守执行。

第一条合同期限：本合同有效期自______年___月___日至______年___月___日止。合同期满后，在双方完全同意的条件下，可另行签订续聘合同。

第二条工作岗位：甲方聘请乙方为，乙方遵守甲方教师职责，完成甲方安排的教学任务，服从甲方安排的其他工作，承担相应的责任。

第三条乙方工资构成和支付办法，由双方另行协商解决。

第四条合同解除：

1、符合下列情况之一的，甲方可以自行解除合同：

（1）乙方违反国家法律受到刑事处罚；

（2）乙方严重失职或违反甲方的规章制度，造成甲方利益重大损失的行为；

（3）乙方多次未完成甲方规定的基础工作目标的；

（4）因身体健康原因不能胜任职责的。

2、符合下列情况之一的乙方可以解除合同： （1）甲方不按双方约定的合同向乙方支付工资；

（2）甲方违反双方已签订的其他合同，拒不改正。

第五条违约责任：甲乙双方任何一方违反本合同之约定，应向对方支付违约金叁仟元。

第六条争议解决：甲乙双方发生争议时，应先行协商解决，协商不成的可申请

劳动仲裁或向当地人民法院提起诉讼。

本合同一式三份，具有同等法律效力，甲乙双方各执一份，另一份为备案使用。合同经甲乙双方签字盖章后生效。

甲方：_________________

乙方：_________________

______年___月___日

教师聘任合同2

甲方：

乙方：

甲乙双方本着自愿、平等的原则，经协商一致，特签订本协议，以便共同遵守。

第一条协议期限协议期限：

教师职务任职与管理办法

一、背景介绍

教师职务任职与管理办法作为教师专业发展的重要方面，对于确保教师队伍稳定、提高教育质量具有重要意义。本文将从设计职务评审制度、规范评审程序、加强职务管理等多个方面展开回答，为教师职务任职与管理办法提供建议。

二、设计职务评审制度

职务评审制度对于教师的晋升具有重要影响，应当合理设计。首先，要明确职务评审的指标和标准，让教师在教学、科研、社会服务等方面得到全面考量。其次，评审制度应当公正透明，通过多种方式进行评估，避免主观性和偏见的产生。最后，要采用一套完善的职务评审流程，确保评审结果的公正和合理性。

三、规范评审程序

规范评审程序是保证教师职务任职公正性的关键。首先，评审委员会应当由专家学者组成，确保评审者具备相关专业知识和丰富的实践经验。其次，评审过程应当充分沟通，评委对申请者提出问题和疑问，申请者给出合理解释。最后，评审结果应当及时向申请者和学校通知，并给予解释和反馈。

四、加强职务管理

加强职务管理是确保教师队伍稳定和推动教育质量提升的关键环节。学校应建立健全职务任职与管理的长效机制，将职务任职与教师发展规划相结合，推动教师的专业成长。同时，学校应定期对已聘任的教师进行职务评估和考核，及时发现和解决问题，确保教师职务任职的合理性和及时性。

五、加强教师培训 教师职务任职与管理除了需要依靠评审制度和程序外，也需要加强教师培训。学校应鼓励教师参加各类培训、研修，提高专业素养和专业技能。同时，学校还应鼓励教师参与教学科研项目，提升教师的学术能力和科研能力。通过培训和学术交流，提升教师的教育水平和综合能力。

六、加强教师选拔

教师职务任职与管理的前提是教师选拔的合理性。学校应建立科学、公正、公开的教师选拔机制，确保教师的专业素质和教育背景符合职务要求。此外，学校还应优先考虑优秀教师的晋升，通过对教师的工作业绩和贡献进行综合评估，选拔并提拔出更多的教育人才。

七、加大激励机制

1 文安县史各庄中学“县管校聘”工作

教辅、后勤人员岗位设置及聘任实施方案

为进一步调动教辅及后勤人员的工作热情和积极性，不断提高工作质量，更好的为教学服务，特拟定本方案。

一、工作原则

1．坚持科学合理、精简高效、优化配置的原则。

2．坚持平等自愿、民主集中的原则。

3．坚持因需设岗、依岗定则的原则。

4．坚持工作效果和绩效考核挂钩的原则。

二、组织机构

成立学校竞聘工作领导小组。

组 长：王 震

副组长：陈志成、张学民

成 员：王秀芳、刘云生、吴占峰、李树峰

张贵淑、王亚敏、张同花

三、拟设教辅及后勤人员岗位及职数

根据上级有关文件精神和学校实际，拟设定以下3个教辅及后勤人员管理岗位。

宿舍管理岗位1名，图书及阅览室管理岗位1名，会计岗位1名。

四、竞聘条件

1．热爱本职工作，服从学校整体工作安排。

2．具有符合岗位要求的专业技能和工作能力。

3．有大局意识、服务意识，按时完成学校交办的各项临时性工作。

五、聘任程序

1.校长作聘任动员报告。

2.教导处负责公布岗位设置。

3.参加竞聘教师填写《文安县教职工竞聘登记表》。

4.竞聘领导小组共同聘任教辅及后勤人员。

5.如出现多人竞争同一岗位时，由竞聘领导小组进行审核评比。 2 （参考：教师个人量化积分、所学专业、原始学历、教师资格证等依次评比。以上条件相同时，可增加竞聘演讲，竞聘工作小组成员根据竞聘演讲对拟聘用人员进行打分，最后确定聘用人员名单。）

6.“县管校聘”工作领导小组进行全面合理调控。

7.竞聘领导小组公布聘任结果，若有异议，请于公示期内以书面形式向竞聘工作小组提出。

8.受聘人员根据岗位责任制签订师德承诺书、一岗双责安全责任书。

六、聘任期限

1.教辅及后勤人员的聘任期限为1学年。

（2020-2021学年，2020年9月-2021年9月）。

2.学校根据受聘对象的工作情况可进行一定范围内的调整。