旧HSK存在的问题

第２４卷第２期　２０１２年６月　北方工业大学学报　Ｊ．ＮＯＲＴＨ　ＣＨＩＮＡ　ＵＮＩＶ．ＯＦ　ＴＥＣＨ．　Ｖｏ１．２４　ＮＯ．２　Ｊｕｎ．２０１２　

两种汉语水平考试特点之比较　

季益静　

（北方工业大学文法学院，１００１４４，北京）　

摘要《新汉语水平考试大纲》是新汉语水平考试的指导性文件，它呈现出一些与原汉语　水平考试完全不同的特点。本文对这些特点进行分析，并就这些特点提出自己的看法和思考。　关键词新ＨＳＫ；特点；分析　分类号Ｈ１９３．４　

国家汉办和孔子学院总部编制的《新汉语　水平考试大纲》［１］（以下简称“新ＨＳＫ”）于　２００９年底逐步推出。这是我国最新的关于对　

外国人和兄弟民族的汉语水平考试的指导性文　件。新ＨＳＫ与原《汉语水平考试大纲》＿２］（以　

下简称“旧ＨＳＫ”）并行了两年左右，并将于　２０１１年全面取代旧ＨＳＫ，它呈现出一些区别　于旧ＨＳＫ的特点。我们拟从考试形式和大纲　

本身两个方面进行分析。　

１关于考试形式　

１．１　考试组成　旧ＨＳＫ只有笔试，没有口试。新ＨＳＫ包　

括笔试和口试两个部分，二者相互独立又相互　关联。考生可分别选择参加适合自己水平的笔　试和口试。详见表１。　

１．２级别设置　旧ＨＳＫ分为４等，每等分３级，高等Ａ级　

最高（见表１）。留学生报考的一般都是初等以　上的级别。　新ＨＳＫ的笔试分为６级，口试分为初、　中、高３级（见表１），可以和《国际汉语能力标　准》　《欧洲语言共同参考框架》　的级别大致　对应。这样新ＨＳＫ的考试成绩就有了一些平　

收稿日期：２０１卜０８一Ｉ７　作者简介：季益静，讲师。研究方向：汉语言文字、对外汉语教学。　行的参照标准。详见表２。　

表１新旧ＨＳＫ的考试组成和级别设置　

旧ＨｓＫ　：］中ｇＪ－等￣Ｃｃ，、ＢＢ，、ＡＡ（（３６，、４７，、８５级；　无　

高等Ｃ、Ｂ、Ａ（９、１０、１１级）　

曩　初级　

新　ｉ　中级　

：　高级　

表２

与新ＨＳＫ平行的国际标准　第２期　季益静：两种汉语水平考试特点之比较　５３　

关于HSK若干问题的思考

竟成

【期刊名称】《华文教学与研究》

【年(卷),期】2004(000)001

【摘 要】成功地开发HSK,是我国对外汉语教学领域里所取得的最重大成就之一.但它仍然存在着一些值得研究的问题.本文讨论其中的两个方面,即HSK的总体安排和HSK试卷的编制.首先,本文主张增加口试,并且把HSK分为专业的HSK(A)和非专业的HSK(B)两类.其次,讨论了跟试卷编制有关的一些问题.

【总页数】11页(P22-32)

【作 者】竟成

【作者单位】上海外国语大学国际文化交流学院,上海,200083

【正文语种】中 文

【中图分类】H195

【相关文献】

1.关于HSK四级听力教学的思考--以天津中医药大学越南短期汉语强化班为例 [J],

张庆;薄彤;

2.关于HSK四级听力教学的思考--以天津中医药大学越南短期汉语强化班为例 [J],

张庆;薄彤

3.关于新汉语水平考试书写测试的若干思考——以HSK大纲中书写测试样题为例

[J], 许妍婷 4.关于新汉语水平考试（HSK）研究现状的几点思考 [J], 王新

5.关于新汉语水平考试(HSK)研究现状的几点思考 [J], 王新

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对新汉语水平考试优缺点的几点想法

作者：汪 月

来源：《文学教育》 2018年第21期

内容摘要：新汉语水平考试（HSK）自从2009年公布实施以来收到的效果很好。相比于原HSK,新HSK在题型、考试形式、等级、分数等多方面都有不同程度的改进，体现出新HSK的优点。但是新HSK也存在着一些缺点和不足，有待进一步改进与完善。

关键词：新汉语水平考试优点缺点

一.新汉语水平考试优点

为了更好的满足汉语学习者的需要，也为了改进原HSK在实施中显现出的一些问题，国家汉办在吸取原HSK优点的基础上自2009年11月起开始推出并实施新HSK。新HSK自实施以来就广受好评，新HSK与原HSK有许多变化。

1.增加口试。原HSK只有笔试，没有口语考试，这是原HSK的不足之处之一。对于语言测试来说，没有口试不利于测试考生的语言运用能力，反映不出考生的真实语言水平。新HSK分为笔试和口试，笔试和口试是相互独立的。口试分为三级，包括HSKK（初级）、HSKK(中级)、HSKK（高级）。口语考试采取录音的形式。口语考试的题型包括听后重复、听后回答、回答问题、看图说话、朗读。考试时间大约是25分钟，时间适中，题量适中，而且不同等级难度不等。新增的口语考试体现了学习汉语的首要目的是交际，避免了“哑巴式汉语”。

2.等级的变化。原HSK主要分为三个等级水平，包括基础等级、初、中等级和高等水平，较为单一。而且有些海外考生反映原HSK考试难度高，令有些考生产生畏惧心理。新HSK增加了考试等级，扩大了考试的覆盖面。新HSK笔试考试分6个等级，口试分3个等级，加强了对听说能力的考查。新HSK的6个等级，一、二、三等级是是汉语入门测试，四、五、六级分别与原HSK的基础、初、中等级、高级水平相对应。新HSK中的不同等级有不同的能力体现，“通过HSK（一级）可以理解具体的交际需求；通过HSK（二级）可以用汉语进行简单的交流；通过HSK(三级)可以用汉语应对大部分的交流；通过HSK（四级）可以流利地与汉语为母语者进行交流；通过HSK（五级）可以用汉语进行较为完整的演讲；通过HSK(六级)可以用汉语流利地表达自己的见解。”[1]这样的等级设置与汉语学习者的实际水平跨度相符合，降低了考试门槛，提升了汉语学习者学习汉语的热情。新HSK笔试与口试是相互独立的，但是两者存在对应关系。笔试一、二级对应口语考试初级，三、四级对应口语考试中级，五、六级则对应口语考试高级。因此新HSK是笔试和口试都缺一不可的。

新xīn旧jiùHSK对比表

新HSK 旧HSK

1级

入门级 2级

3级

4级 初级

5级 中级

6级 高级

新旧HSK研发的背景不同：旧的针对四年制对外汉语学生&中国以外的汉语学习者

与旧HSK的契合？？有一定相关性，但考试理念方式差异较大。

与欧洲语言框架CEF的对应关系A1，A2, B1, B2, C1, C2

与国际汉语能力标准的对应关系1-5级

2．关于新题型

1级、2级全部为新题型。全程拼音标注，1级图片占到5/8，2级占到2/7。

3、4级仍有图片题。4级开始有明显的旧HSK的题型，文字与内容难度都较低。

5、6级为帮助考生增加理解，阅读部分仍有图片。

3．应用能力，重视听说。

听：比例，约占到50%，旧约32%。

说：单项口语考试与证书。

4．思路：考、教、学关系

1)与现行教材结合——《新HSK学用读本》、《新HSK词汇手册》，建学习系统。

2) 与学习材料结合

∴非标准化考试（弊端、我国发展历史）

∴出版真题集——一次性试题——真题不再神秘，不再成为重磅级、通杀、杀手锏

不足：

研究不足：大纲的不严谨（欧盟标准）、不完整（语言功能只有1级进行了标注、只有1-3级进行了语法点标注，所有等级词汇都没有意思标注，同音词无法辨别，有别于旧HSK的做法）。

疑问2：粗制滥造（试题使用中，老人从窗口掉下去一只鞋子），试题荒？？试题科学性分析，国际对于考试的认识，是否以牺牲考试的权威性为代价，来“鼓励”汉语学习？如何平衡？

启发： 改变应试型培训思路。提高应用能力，夯实基础知识，考试技巧不再是重点。

新的培训内容，培训模式的建立需要进行专门深入研究。

HSK考试大纲

1、考试用途

汉语水平考试(HSK)是专门为测量外国人等母语非汉语者的汉语水平而设立的一种标准化考试，是国家教育委员会委托北京语言文化大学设计的。这种考试适用于测量下列人员的实际汉语水平：

(1)国外来华直接入我国高等院校(理工科院校和文科院校)学习的留学生。