人教版七年级语文下学期第二单元测试题

1 人教版七年级语文下学期第二单元测试题附参考答案

一、基础知识及运用（共32分）

1、根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。（4分）

(péng pài) (gèn)______古 (bǔ)_____育 阻(ài)_____

迷惘( ) 懊悔( ) 崎岖( ) 炽痛( )

2．找出下列句子中的错别字并在括号中改正。（3分）

(1)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏嶂。 ( )

(2)忽然教堂的钟敲了十二下。祁祷的钟声也响了。 ( )

(3)狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风。 ( )

3．默写并填空。（8分）

(1)、万里赴戎机， 。

（2）、东市买骏马， ， ,北市买长鞭。

（3）、爷娘闻女来， 。

（4）、谁家玉笛暗飞声， 。

（5）夸张地描写木兰矫健雄姿的语句： ， 。

(6)、描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子是： ， 。

(7)、概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的语句是 ， 。

(8)、有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近，同样强调战争悲壮的语句是： ， 。

(9)、写木兰功劳之大，天子赏赐之多的语句是： ， 。

4、文学常识填空。（3分）

①《最后一课》，作者__________，他是__________(国籍)作家，本文的体裁是______ 。

② 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《__________》，它是__________时北方的一首

民歌。

5、指出下列各句所使用的修辞方法。（3分）

（1）这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（ ）

（2）人类在历史上的生活正如旅行一样。（ ）

（3）我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞。（ ）

6．汉语是世界上词汇量最丰富的语言，往往一个意思可用不同的词语表示，你能写出不少于三个表示“笑”的(不能有笑字出现)词语吗?（3分）

7.中国首飞航天员杨利伟升空，如果你是欢送者，你会说：

杨利伟凯旋，如果你是迎接者，你会说：（2分）

8.读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（2分）

俄国作家列夫.托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”

理解：______________________________________________________。

9.在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。（2分）

人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉， ， 。

10、写出两句与黄河有关的诗句，或者谚语，或者故事名称。（2分）

2 （1）

（2）

二、文言文阅读（20）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

1．解释加点的字。(4分)

（1）未尝识．书具（ ） （2） 指物作诗立就．（ ）

（3）不能称．前时之闻（ ） （4）稍稍．．事言其父（ ）

2．下列加点字用法不同的一项是（ ）(2分)

A．忽啼求之． B．邑人奇之．

C．不能称前时之．闻 D．于舅家见之．

3．下列句中停顿有误的一项是（ ）(2分)

A．借旁近／与之，即／书诗四句„„

B．其诗以养父母、收族／为意

C．父/利其然也

D．余闻之也／久

4．翻译下列句子。(4分)

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

5、方仲永的变化经历了哪几个阶段？用自己的话简要概括。 (3分)

6、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？(2分)

7、阅读了方仲永的故事后，你受到了什么启发？（3分）

二.阅读理解

(二)泰山印象（共10分）

一阶一阶地，没有任何思想和感觉，只是这样地爬着。四周是什么样的夜，我不知道，只看见自己的影子在手电筒照亮的那片青石台阶上晃动„„终于不知是谁叫起来：“到了!南天门!”

我急切地抬起头，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威严，可是在我四周的似乎是盘古开天辟地前的那一片混沌状态，天地都消失了，只有被山风吹散的云的形骸充斥在这片空间，一条被灯光打亮的石阶像天梯一样垂下。我感到十分可怕，自己从2000米以下的山底千辛万苦地爬上来，想感受一下贴近天空的神圣，体味一下俯看众山小的气势。却发现，在这里，在天地之势的威压下，我在急剧地缩小下去，轻得连脚下的这方土地都不能踏实地把握。山顶上。人们相互依偎，缩成一团，彼此用体温温暖着，仍抵御不了山风的肆虐，瑟瑟发抖。

3 这就是自然的力量吗?轻而易举地就把我们打得晕头转向?轻而易举地就让我们在它巨大的身躯下弯下了脊梁?是在警告我们自然的威力之大远不是我们人类可以控制的吗?

天亮了。树木、怪石、山峰，在远远近近清晰起来，十八盘的石阶蜿蜒而下，所有的山顶都在我的脚下，蓝天白云抚摸着我的头发。昨晚的恐惧和迷茫渐渐退去。五千多级台阶，我不是也爬了上来?一夜的寒风后，我不依然立在泰山的头顶?而它——自然，在冲我恐吓、吼叫了一夜后，现在又只能显出驯服温顺的神色。

下山的路上遇到一队队挑山工，扛着重物快步疾行，留下洪亮的吆喝声比那风声还悠远，留下健壮结实的身影比那巨石还强劲，挑起人类的尊严，走向与自然的搏击，步伐是那么自信。走过“回马岭”，我想起了那山上没有石阶的日子，马儿由土路上山，在半腰就只能望山兴叹，在天地的嘲笑声中退下山去。然而曾几何时，人们开始用他们并不有力的手掌，并不宽大的肩膀，抬呀，挑哇，用石头一点点砌起巨人的脚趾，一直爬上了他的头顶，在那里长啸一声，天地为之动容!

一路欣赏刻在石头上的题字，大都是感叹泰山之险峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人类递交给自然的挑战书，傲然踞于古老的山石上。那就是毛泽东的《沁园春.雪》。“数风流人物还看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤!这使我非常感动，这是一种十分可贵的人本主义思想，西方几百年前就有了文艺复兴，把人凌驾于神之上并将其作为天地真正的主宰而赞美!而我们——有着悠久历史和深邃思想的民族，是否也早已悟出这份道理?孔子在几千年前就站在这里，发出了“登泰山而小天下”的感慨，就已感到人类所涌动的不可抑制的生命力和创造力。而直至现在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人宁愿将希望寄托于缥缈的天国。难道脚下的青山台阶不能给他们坚实的感觉?难道一身热汗的挑山工不比庙中的冷面菩萨更给人以希望与活力吗?

坐在回旅馆的车上，望着泰山在我的视野中越来越小。冥冥中，一个大大的“人”字顶天立地!

16．第二段中写“我”夜间登上泰山南天门时有哪些感受?（3分）

17．你认为作者为什么称赞挑山工“挑起人类的尊严”?（3分）

18．“人类递交给自然的挑战书”指的是什么?（2分）

19．“我”登泰山后思想发生了怎样的变化?（2分）

(三)（共8分）

人们常会天真地认为，人类是大自然的主宰。你看，有那么些人，带着全副装备，历尽千难万险，爬到干年积雪的顶峰，把手中的小旗往脚下一插，就豪迈地宣布：我们已经征服了高山。

有句话说“人类一思考，上帝就发笑”。如果高山有情，面对这些“征服者”，也会笑得前仰后合。一只蚂蚁，有幸艰难地爬上了大象的背，于是它宣布：我已征服了这只大象。这是不是太滑稽了？意大利有位女探险家，不远万里来到新疆塔克拉玛干沙漠。她要挑战自然，徒步穿越大沙漠，创造奇迹。可是当她走出沙漠时，却跪倒在沙漠边上。记者问她有什么感想。她说她不承认征服了沙漠，而是感谢沙漠能让她通过。

我们曾那么意气风发地相信“人定胜天”，口口声声说要创造自然。大片大片地开山垦荒、围湖造田，大肆砍伐森林，无节制地掠夺自然资源。几百年才长成的林木，人类可以在短短的几十分钟内让它们在地球上消失；上千年的热带雨林，可以在几年内将它们变成光秃秃的平地；几百万年才进化而成的物种，可以在几十年间使它们绝迹。人类还有什么不能办到的？

4 大家说人类的力量真是伟大。可是，还没有来得及陶醉，大自然就反过来惩罚人类了。水土流失使江河床位上升，水灾频发，生灵涂炭；沙尘暴肆虐，大气污染，局部地区的空气质量已不适合人类居住。这到底是谁征服谁？

究竟什么才是人类的力量？

当我们想砍伐参天大树时，果断地放下了屠刀；当我们想品尝珍禽野味时，毅然地收起了猎枪；面对一片静谧的湖水，我们发出一声由衷的赞叹；面对一座巍峨的高山，我们欣赏它的神秘和雄伟„„这才叫人类的力量理性的力量。

20．文中“蚂蚁征服大象”的例子论证了什么观点？ （2分）

答：

21．下列对第二自然段中画线语句的理解，不正确的一项是（ ）（2分）

A.女探险家认为成功穿越大沙漠，是因为大自然提供了机会和条件。

B.女探险家以谦虚谨慎的态度看待自己成功穿越大沙漠。

C．女探险家成功穿越大沙漠后，感受到大自然无与伦比的威力。

D．女探险家成功穿越大沙漠后，认识到不应把大自然作为征服的对象。

22．文中第三自然段加点的词语形成时间上的强烈对照，这对于文章思想内容和作者思想感情的表达起什么作用？（2分）