记叙文的结构层次一般应该从以下几个方面进行分 析：作者的思路和行文线索，记叙的顺序和层 次，过渡和衔接，伏笔和照应，开头和结尾等。
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3.题目——题目的作用： （1）把握象征意义； （2）语意双关； （3）作者感情的出发点； （4）概括文章的主要内容； （5）文章线索； （6）文眼；揭示文章中心； （7）吸引读者、新颖； （8）题目中运用修辞的，要还原 它的本义后再分析作用。
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第二轮复习: 专项训练，强化重点。 4月中旬到5月中旬为止,应该进入专题复习阶段,
即根据《考试说明》和中考命题规律,打破学科原有 顺序,将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。
按照“相关知识整合——相关练习强化——相 关错题点评”的步骤分类进行，努力做到“ 四多 ” 即：多做中考题，多点评几种题型，多总结答题技 巧，多见识中考范文，查漏补缺，更注重现代文和 综合性学习的训练指导，培养学生的中考得分意识。
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三、记叙文阅读
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（三）题型预测与应对技巧：
1. 解释词语的语境义：答题技巧是：先解词的本 意；再答语境中含义。注意词语感情色彩的变 化。常用的词有：“这里指……”。
2.层次结构——划分段落或层次。 一是要善于发现带有标志性的词语或句子，二是找
出文中主要人物，弄清人物的关系。三是明白 事件的全过程，弄清起因、经过、结果。然后 提炼筛选主要信息。
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4.说明方法——说明方法及其作用。
常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比 方；分类别、下定义、列图表。
说明方法的作用：（1）举例子：准确具体地说 明了……（2）列数字：准确具体地说明了…… （3）作比较：通过比较，更突出地说明了…… （4）打比方：生动形象地说明了……（事物加 特点）；（5）下定义：科学准确地指出了…… 事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明 了……（7）列图表：直观形象地说明了……
