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单元质量测评(二)(含第3章)一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦和⑧进行如图所示实验。
一段时间后，会引起弯曲现象的是( )A．②⑤⑧B．②④⑤⑧C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑦解析：①中胚芽鞘尖端匀速旋转，所以a和b中生长素浓度相同，因而燕麦胚芽鞘直立生长；②由于含生长素的琼脂块放置在左侧，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；③锡箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到单侧光的刺激，因而燕麦胚芽鞘直立生长；④生长素不能通过云母片，单侧光不能使生长素向背光一侧运输，所以燕麦胚芽鞘直立生长；⑤生长素不能通过云母片，右侧生长素不能向下运输，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；⑥生长素不能通过云母片向下运输，所以燕麦胚芽鞘不生长；⑦旋转植物，受光均匀，直立生长；⑧整体旋转，所以小孔侧受单侧光照，植物弯向小孔生长。
答案：A2．下列有关植物激素调节的叙述，错误的是( )A．赤霉素和生长素在促进果实发育方面具有协同作用B．细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂方面具有拮抗作用C．赤霉素和脱落酸在促进种子萌发方面具有协同作用D．乙烯可由植物体各个部位合成，促进果实成熟解析：赤霉素和生长素都能促进果实发育，A正确；细胞分裂素能够促进细胞分裂，而脱落酸能够抑制细胞分裂，B正确；赤霉素能够促进种子萌发，脱落酸能够抑制种子萌发，二者之间为拮抗作用，故C错误；乙烯可以促进果实成熟，植物体的各个部位都可以合成，故D 正确。
答案：C3．下列有关2,4D和乙烯利的描述错误的是( )A．二者都是人工合成的植物生长调节剂B．二者的合成都不需要核糖体参与C．二者都能促进果实的成熟D．2,4D能够用于培育无子果实解析：2,4D是生长素类似物，和乙烯利都属于植物生长调节剂。
二者都是人工合成的，都不需要核糖体参与。
2,4D能够促进果实发育，不能促进成熟。
利用生长素能够促进子房发育成果实的原理，使用2,4D能够培育无子果实。
第3节伴性遗传知识点一伴性遗传及其特点1.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是 ( )A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小B.双亲均表现正常,一般不会生出患红绿色盲的女儿C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体2.与常染色体遗传相比,伴性遗传的特点是( )A.一定代代遗传B.男女患者比例大致相同C.男性患者多于女性,或女性患者多于男性D.一定隔代遗传3.某男性患红绿色盲,妻子表现正常,他的岳父表现正常,岳母是色盲,对他的子女表现型的预测应当是( )A.儿子和女儿全部正常B.儿子患病,女儿正常C.儿子正常,女儿患病D.儿子和女儿都有可能患病4.下列关于伴性遗传方式和特点的说法中,不正确的是 ( )A.Y染色体遗传:男女发病率相当;也有明显的显隐性关系B.伴X染色体隐性遗传:男性发病率高;若女性患病,其父、子必患病C.Y染色体遗传:父传子、子传孙D.伴X染色体显性遗传:女性发病率高于男性;若男性患病,其母、其女必患病5.人类有一种遗传病,牙齿因缺少珐琅质而呈棕色,患病男性与正常女性结婚,女儿均为棕色牙齿,儿子都正常。
则他们的( )A.儿子与正常女子结婚,后代患病率为1/4B.儿子与正常女子结婚,后代患者一定是女性C.女儿与正常男子结婚,其后代患病率为1/2D.女儿与正常男子结婚,后代患者一定是男性知识点二伴性遗传在实践中的应用6.[2018·江西新余月考]鸡的性别决定方式为ZW型。
芦花鸡羽毛上黑白相间的横斑条纹由性染色体上的显性基因控制,非芦花性状由隐性基因控制。
下列哪组杂交组合中,通过羽毛可直接判断子代雏鸡的性别( )A.芦花♀鸡×非芦花♂鸡B.芦花♀鸡×芦花♂鸡C.芦花♂鸡×非芦花♀鸡D.非芦花♀鸡×非芦花♂鸡7.已知鸡的芦花性状为显性,非芦花性状为隐性,该基因位于Z染色体上。
姓名，年级：时间：1.3基因工程的应用基础巩固1转基因动物是指（)A.提供基因的动物B。
基因组中转入了外源基因的动物C.能产生白蛋白的动物D。
能表达基因遗传信息的动物解析：转基因动物是指基因组中增加了外源基因的动物。
答案：B2若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种,其在环境保护上的重要意义是（)A。
减少氮肥使用量，降低生产成本B。
减少氮肥生产量,节约能源C.避免因施用氮肥过多引起的环境污染D.改良土壤的群落结构解析：农业生产中大量使用氮肥容易造成水体富营养化，引起淡水“水华”、海洋“赤潮”现象，污染环境。
利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种,可减少氮肥施用量，避免水体富营养化,保护环境。
答案：C3下列哪项不是植物基因工程技术的主要应用？（)A.提高农作物的抗逆性B。
生产某些天然药物C。
改良农作物的品质D。
作器官移植的供体解析：D项为动物基因工程技术的重要应用。
答案：D4基因治疗是指（）A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B。
对有基因缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变后恢复正常D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的解析:目前实施的基因治疗措施有体外基因治疗和体内基因治疗，其基本方法都是把相应的正常基因导入有基因缺陷的相关细胞中，从而使病人恢复正常。
答案:A5科学家运用转基因技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转到大白菜细胞中,培育出抗虫效果很好的优质大白菜,减少了农药的使用量,保护了环境。
下列说法正确的是（）A。
抗虫基因中含有终止密码子B.抗虫基因能在大白菜细胞中正常表达C。
转基因技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和载体D。
限制酶识别的序列一定是GAATTC解析:基因中不含有终止密码子,终止密码子存在于mRNA上。
载体不是酶。
限制酶有多种,不同的限制酶识别的序列大都不相同。
答案：B6下列关于抗病转基因植物中抗病毒基因成功表达后的说法,正确的是（)A.可以抵抗所有病毒B。
第1节DNA是主要的遗传物质基础巩固1人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是( )A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C.证明DNA是遗传物质的原理是设法把DNA和蛋白质混合,共同观察它们的作用D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质都是RNA解析:孟德尔并没有弄清楚遗传因子的化学本质,DNA是遗传物质是艾弗里首先在实验中证明的。
在噬菌体侵染细菌的实验中,赫尔希和蔡斯并没有把DNA和蛋白质进行分离提纯,而是使用同位素示踪技术将DNA和蛋白质分别标记进行研究,说服力更强。
烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,不能说明其他病毒的遗传物质也是RNA。
答案:B2DNA是主要的遗传物质是指( )A.遗传物质的主要载体是染色体B.大多数生物的遗传物质是DNAC.细胞里的DNA大部分在染色体上D.染色体在遗传上起主要作用解析:一切有细胞结构的生物,体内既含有DNA也含有RNA,但遗传物质是DNA。
DNA病毒的遗传物质也是DNA,只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
由于绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。
答案:B3格里菲思进行了肺炎双球菌转化实验,下列哪一项不是格里菲思实验的意义?( )A.提出了“转化因子”的概念B.证实了DNA是遗传物质C.奠定了艾弗里实验的基础D.开辟了用微生物研究遗传学的新途径解析:1928年,格里菲思完成肺炎双球菌的转化实验,提出细菌体内有一种转化因子,它可使原本对小鼠无毒的细菌(R型)变成有毒的细菌(S型),但并没有证实这种物质是DNA。
后来,美国科学家艾弗里和他的同事证明了该物质是DNA。
答案:B4100多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。
下列有关叙述错误的是( )A.最初认为遗传物质是蛋白质,推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B.在艾弗里肺炎双球菌的转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因的重新组合C.噬菌体侵染细菌的实验之所以更有说服力,是因为分别对蛋白质与DNA进行研究D.噬菌体侵染细菌的实验中,只有在离心后的沉淀物中才能检测到放射性同位素32P解析:噬菌体侵染细菌的实验中,由于部分噬菌体还未侵染大肠杆菌,或最先被侵染的大肠杆菌裂解,子代噬菌体释放出来,离心后的上清液中也能检测到少量放射性同位素32P。
专题二 第一节 第二课时一、选择题1．(2019·天津新华中学月考)下图所示为基因型为AaBb 的水稻的花粉离体培养过程，接入试管后，在一定条件下形成试管苗，以下表述正确的是( D )A ．由于是植物细胞的组织培养，故培养基中无须加入碳源B ．过程①②③分别为脱分化、脱分化和再分化的过程C ．试管苗的基因型可能为AABB 、AABb 、aaBB 、aabbD ．过程①②③培养基中的细胞分裂素与生长素的浓度比值分别为等于1、大于1和小于1[[解析]]在形成试管苗之前，培养过程中植物细胞不具有叶绿体，不能进行光合作用，因此必须在培养基中加入碳源，A 错误；过程①②③分别为脱分化、再分化和继续分化的过程，B 错误；由于基因型为AaBb ，故产生的花粉的基因型为AB 、Ab 、aB 、ab ，因此获得试管苗的基因型是AB 、Ab 、aB 、ab ，C 错误；当细胞分裂素与生长素的浓度比值大于1时，可以促进芽的分化，当该比值小于1时，可以促进根的分化，比值适中是利于愈伤组织的形成，因此在植物组织培养过程中，需不断调整该比值，D 正确。
2．下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，相关叙述中正确的是( C ) 四倍体兰花叶片――→①愈伤组织――→②胚状体――→③植株A ．②阶段会发生减数分裂过程B ．①阶段需要生长素而③阶段需要细胞分裂素C ．此过程体现植物细胞具有全能性D ．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体[[解析]] ②阶段形成胚状体是细胞分裂和分化的结果，不会发生减数分裂过程；①③阶段都需要生长素和细胞分裂素的参与，但不同阶段需要的比例不同；花药离体培养得到的植株为单倍体；此过程是由离体的结构发育成完整植株，因此体现了植物细胞的全能性。
3．(2019·泰安检测)下图所示为植物体细胞杂交技术的过程，有关叙述错误的是(D)A．A细胞和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理B．从A细胞和B细胞到C细胞的过程中，常用离心、振动、电激或聚乙二醇(PEG)诱导融合C．A细胞和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁D．植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞[[解析]]植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此细胞融合前需先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁；诱导植物细胞融合时常用物理法或化学法；融合完成的标志是再生出新的细胞壁；植物体细胞杂交的目的是获得杂种植株。
2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体1．动物细胞融合的目的中，最重要的是( )A．克服不同生物远缘杂交的障碍B．制备单克隆抗体C．培育新物种D．生产杂交细胞解析：动物的细胞融合最重要的是制备单克隆抗体。
答案：B2．下列关于动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中，叙述正确的是( )A．诱导融合的方法完全相同B．所用的技术手段完全相同C．所采用的原理完全相同D．都能形成杂种细胞解析：两种细胞工程技术都要进行细胞融合，但融合的方法不完全相同；诱导的方法，除动物细胞的融合常用灭活的病毒做诱导剂外，其他的两者基本相同；两者采用的原理不同，动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，最终形成的是杂种细胞。
植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。
答案：D3．单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合后，要用特定的培养基筛选出杂交瘤细胞，在这种培养基上不能存活增殖的细胞是( )①B淋巴细胞②小鼠骨髓瘤细胞③B淋巴细胞自身融合细胞④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞⑤杂交瘤细胞A．①②③④B．①③⑤C．②④D．②③解析：杂交瘤细胞是制备单克隆抗体所必需的，因此将其筛选出来。
答案：A4．单克隆抗体制备过程中所用的骨髓瘤细胞是一种基因缺陷型细胞，其合成核酸的途径能被氨基嘌呤阻断。
现将从预先注射了某种抗原的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞与上述骨髓瘤细胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基嘌呤的培养液。
若将这些混合物分装于细胞培养板的小孔中培养(如图所示)，则小孔中的培养物不可能出现的结果是( )A．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阴性B．细胞分裂繁殖，产生抗体，专一性抗体检验呈阳性C．没有活细胞，产生抗体D．没有活细胞，不产生抗体解析：单克隆抗体制备过程中与骨髓瘤细胞发生融合的B淋巴细胞种类很多，有的能够产生专一性抗体，有的不能；但只有活细胞才能产生抗体。
答案：C5．如图为某同学根据杂交瘤技术的方法设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案，据图回答。
本套资源目录2019_2020学年高中生物4.1转基因产品的安全性练习含解析新人教版选修32019_2020学年高中生物4.2关注生物技术的伦理问题练习含解析新人教版选修32019_2020学年高中生物4.3禁止生物武器练习含解析新人教版选修32019_2020学年高中生物4专题检测含解析新人教版选修34.1转基因产品的安全性课时过关·能力提升一、基础巩固1.我国有关部门颁布的《农业转基因生物标识管理办法》中要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注,其目的是( )A.警告消费者,不要随意购买B.维护消费者的知情权和选择权C.告诉消费者,可放心购买D.无任何实际意义2.下列各项不属于转基因成果的是( )A.可以清除石油污染的假单胞杆菌B.青霉素高产菌株C.转基因抗虫棉D.巨型小鼠,青霉素高产菌株是诱变育种的产物。
3.下列不属于由转基因产品可能带来的弊端的是( )A.对生物多样性的影响,如抗除草剂作物的产生会破坏农田的生物多样性B.使近亲野生物种具有抗性基因,可能会变成“超级杂草”C.转基因食品加工一定会带来食品污染D.转基因生物的大规模繁殖导致生态入侵4.下列选项中,不属于转基因食物潜在的安全隐患的是( )A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原C.某些转基因生物可以合成干扰素,进入人体增强相应细胞的免疫力D.某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化,导致转基因农作物营养成分的改变项是基因工程在制药方面的应用。
5.下列关于转基因产品引发的安全性问题的叙述,错误的是( )A.对转基因产品安全性问题的争论一直在进行B.转基因产品引起安全性问题的原因之一是外源基因插入宿主基因组的部分往往是随机的C.转基因产品引发的安全性问题都是无法弥补的D.转基因产品有可能造成安全性问题,但不能一概而论6.下列各项中,缺乏科学依据的是( )A.由于存在生殖隔离,转基因植物很难与其他植物杂交B.转基因农作物一定能够表现转入的基因控制的性状C.植物花粉的存活时间有限,一般不会对其他生物造成危害D.转基因农作物若缺乏配套的种植技术,也会造成减产,相关基因在一定的条件下才能表达。
2019-2020学年高中生物 专题二 细胞工程 2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体课时作业 新人教版选修3 目标导航 1.掌握动物细胞融合的原理和方法。
2.结合图2－24，归纳单克隆抗体的制备过程及应用。
一、动物细胞融合(阅读P 52－53)1．概念：两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，也称细胞杂交。
2．原理：细胞膜的流动性。
3．诱导融合的方法：(1)物理、化学方法：与植物体细胞杂交相同，如聚乙二醇、电激等。
(2)生物方法：灭活的病毒。
4．过程：不同遗传信息的两个或多个细胞――→灭活的病毒PEG 、电激等杂交细胞。
5．结果：形成杂交细胞。
6．意义：突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能。
成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等的重要手段。
如：利用动物细胞融合技术，为制造单克隆抗体开辟了新途径。
二、单克隆抗体(阅读P 52－54)1．传统抗体的获得(1)方法：①向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体；②从动物血清中分离所需抗体。
(2)缺陷：产量低、纯度低、特异性差。
2．单克隆抗体的制备(1)制备原理①浆细胞特点：一种B 淋巴细胞产生一种单一抗体，B 淋巴细胞在体外不能(能/不能)无限增殖。
②骨髓瘤细胞特点：能无限增殖。
③杂交瘤细胞特点：B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合得到杂交瘤细胞，既能无限增殖，又能产生特异性抗体。
(2)制备过程制备特异性 ①向小鼠注射特定抗原蛋白②从小鼠脾脏中获取相应B淋巴细胞B淋巴细胞⇓获得杂交①将鼠的骨髓瘤细胞与脾中形成的B淋巴细胞融合②用特定的选择培养基筛选出杂交瘤细胞，该杂种细胞既能迅速大量繁殖又能产生专一的抗体)瘤细胞⇓克隆化培养和抗体检测⇓将杂交瘤细胞在体外培养或注射到小鼠腹腔中增殖⇓提取单克隆抗体：从细胞培养液或小鼠的腹水中提取(3)单克隆抗体优点：特异性强、灵敏度高、并可大量制备。
(4)单克隆抗体的应用①作为诊断试剂，具有准确、高效、简易、快速的优点。
2019-2020学年高中生物专题3 胚胎工程单元测试新人教版选修31.下列关于胚胎工程的叙述，错误的是( )A.体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精B.受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D.试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术2.培育“试管山羊”的基本过程如图所示，若要培育成功，下列叙述正确的是( )A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D.丁过程中早期胚胎需移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内3.下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误．．的是A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割C．利用胚胎分剖技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎D．一次给受体母羊檀人多个胚胎．可增加双胞胎和多胞胎的比例4.老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降．某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。
下列技术不．能用于老年痴呆症治疗的是A．胚胎移植技术 B．胚胎干细胞技术 c．单克隆抗体技术D．基因治疗技术5.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取6.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是( )A．体外受精完成后即可进行胚胎移植操作B．胚胎干细胞具有发育全能性，它可发育成新个体C．卵裂期胚胎中细胞数目在不断增加，而有机物的总量却在不断减少D．通过胚胎移植产生多个后代的繁殖方式都属于有性生殖7.科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。
1 专题2检测(A) (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.单克隆抗体产生于( ) A.脾脏中产生单一抗体的B淋巴细胞 B.促融剂作用下形成的杂交瘤细胞 C.B淋巴细胞突变形成的瘤细胞 D.单个杂交瘤细胞增殖产生的细胞群 答案:D 2.下列关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,错误的是( ) A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒 解析:动物细胞培养所用培养基为液体培养基,需加入血清、血浆等;植物组织培养所用培养基为固体培养基,不需要加入血清、血浆等,但需加入植物激素,A项正确。胰蛋白酶能使动物细胞间的蛋白质水解,使动物组织分散成单个细胞,植物组织培养不需要胰蛋白酶,B项错误。高度分化的植物细胞有全能性,烟草叶片离体培养能产生新个体,杂交瘤细胞具有骨髓瘤细胞的特点,体外培养能无限增殖,C项正确。通过培养的动物细胞可以用于检测有毒物质,判断某种物质的毒性;植物分生区附近(如茎尖)无病毒,可用茎尖进行组织培养获得无病毒植株,D项正确。 答案:B 3.明党参是我国珍稀药用植物,对其进行保护性开发利用的方法,错误的是( ) A.设计细胞培养反应器,实现药用成分的工厂化生产 B.大量培养愈伤组织,直接提取药用成分 C.大规模挖取明党参的根,获取药用成分 D.利用组织培养获得胚状体,制成人工种子 解析:设计细胞培养反应器,可以实现细胞产物的工厂化生产。有些药用成分可以从愈伤组织中直接提取。微型繁殖和人工种子都可以实现植物的大量繁殖。 答案:C 4.下列关于细胞全能性的理解,错误的是( ) A.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性 B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件 C.通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果 D.通过动物细胞培养获得大量的细胞,表明了动物体细胞也具有全能性 解析:细胞全能性表达是指由一个已分化的细胞经过离体培养得到一个完整个体的过程。通过动物细胞培养获得的是细胞,不是动物个体,细胞的全能性并未得到表达。 答案:D 5.用动植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是( ) A.都需用CO2培养箱 B.都需用液体培养基 C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能性 解析:用动植物成体的体细胞进行离体培养都要在无菌条件下进行。动物成体的体细胞的离体培养用液体培养基,需用CO2培养箱,不能体现细胞的全能性;植物成体的体细胞的离体培养不一定用液体培养基,不需用CO2培养箱,能体现细胞的全能性。 答案:C 6.在培育“番茄—马铃薯”杂种植株时,不必考虑( ) A.用酶解法去除细胞壁获得原生质体 B.选择灭活病毒促进原生质体融合 C.用植物组织培养技术获得完整植株 2
D.对培育植株进行细胞染色体数目和形态鉴定 解析:在培育“番茄—马铃薯”杂种植株时,需要用酶解法去除细胞壁获得原生质体,诱导原生质体融合,A项不符合题意;灭活病毒用来诱导动物细胞融合,B项符合题意;获得杂种细胞后用植物组织培养技术获得完整植株,C项不符合题意;需要对培育植株进行细胞染色体数目和形态鉴定,D项不符合题意。 答案:B 7.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是( ) A.动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白 B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开 C.动物细胞培养一般也需要脱分化过程 D.可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体 解析:动物细胞培养的目的不只是获得蛋白质,还能用于有毒物质的检测,生理、病理和药理的研究等;脱分化是植物组织培养中的一个重要过程,动物细胞培养过程一般没有脱分化的过程。到目前为止,人们还没有成功地将单个分化的动物细胞培养成新个体。 答案:B 8.某小鼠生活过程中被多种病原体感染过,科学家却能够以该小鼠为实验材料,通过细胞工程技术获得抗某种病原体的高纯度单克隆抗体,这是因为( ) A.小鼠体内只有一种抗体 B.小鼠体内只有一种B淋巴细胞 C.B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合后只产生一种杂交瘤细胞 D.可以通过克隆化培养和抗体检测筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞 解析:被多种病原体感染过的小鼠体内一定存在多种B淋巴细胞,能产生多种抗体,所以与骨髓瘤细胞融合后也会产生多种杂交瘤细胞。可以通过抗原—抗体特异性结合的特点筛选出需要的杂交瘤细胞进行克隆化培养和抗体检测,从而获得特定的单克隆抗体。 答案:D 9.下图为细胞融合的示意图,下列叙述错误的是( )
A.若a细胞和b细胞是植物细胞,需先去除细胞壁再诱导融合 B.a细胞和b细胞之间的融合需要促融处理后才能实现 C.c细胞的形成与a、b细胞膜的流动性都有关 D.c细胞将同时表达a细胞和b细胞中的所有基因 解析:植物细胞融合前需去除细胞壁形成原生质体,再诱导融合,A项正确;细胞融合需要促融处理,B项正确;细胞融合依赖于细胞膜的流动性,C项正确;融合细胞中不能表达所有基因,D项错误。 答案:D 10.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是( ) A.保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B.原代培养的细胞传至10代左右时,极少数细胞衰老死亡 C.动物细胞的传代培养次数通常是无限的 D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养 解析:保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上形成单层细胞。原代培养的细胞传至10代左右时,细胞的生长就会出现停滞,大部分细胞衰老死亡,极少数细胞能存活下来并继续传代下去。动物细胞的传代培养次数通常是有限的。恶性细胞系的细胞带有癌变的特点,有可能在培养条件下无限制地传代下去,所以可进行传代培养。 3
答案:D 11.下列有关植物体细胞杂交技术的描述,错误的是( ) A.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 B.获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶 C.通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合 D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 解析:利用灭活的病毒能诱导动物细胞融合,而不能诱导植物原生质体融合。 答案:C 12.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后,这个卵细胞经过多次分裂,再植入第三只羊的子宫内发育,结果产下一只羊羔。这种克隆技术不能用于( ) A.有选择地繁殖某一性别的家畜 B.繁殖家畜中的优良个体 C.保存物种 D.改变动物的基因型 解析:首先要准确判断出这只小羊羔实际上是通过无性繁殖方式产生的。而无性繁殖的主要特点就是子代保持亲本的性状,很少发生变异,不改变基因型。 答案:D 13.下列有关细胞工程的叙述,正确的是( ) A.克隆不是无性繁殖 B.用体细胞克隆动物是通过核移植实现的 C.灭活病毒通过溶解磷脂双分子层诱导动物细胞融合 D.动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分一样 解析:克隆就是一种无性繁殖方式;灭活病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用,使细胞相互凝集,细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布,细胞膜打开,细胞发生融合;与植物组织培养所用的培养基相比,动物细胞培养的培养基中无蔗糖和植物激素,但一般要添加葡萄糖和动物血清等物质。 答案:B 14.治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植过程中出现的排异反应等问题。下图表示治疗性克隆的过程,下列说法正确的是( )
A.该过程利用了动物体细胞融合技术 B.该过程实现了动物细胞的全能性 C.胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行 D.①②过程不进行DNA复制和蛋白质合成 解析:根据图示,该过程中没有利用动物体细胞融合技术,而利用了动物体细胞核移植和动物细胞培养技术;该过程没有将一个细胞培养成一个完整动物个体,所以没有实现动物细胞的全能性;①②过程中涉及细胞的增殖和分化,因此一定存在DNA的复制和蛋白质的合成。 答案:C 15.下列有关动物细胞工程和植物细胞工程的叙述,正确的是( ) A.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 B.融合植物叶肉细胞时,应先用溶菌酶除去细胞壁 C.动物细胞培养过程中要用到胰蛋白酶,目的是使组织细胞分散成单个细胞 D.单克隆抗体制备的过程中,只进行了一次筛选 4
解析:植物叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织;融合植物叶肉细胞时,应先用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁;单克隆抗体制备的过程中,至少要进行两次筛选(筛选杂交瘤细胞和筛选产生单一抗体的杂交瘤细胞)。 答案:C 16.下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是( ) A.利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制,培育远缘杂种 B.不同种植物的原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 C.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交后代与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同 D.用于诱导原生质体融合的方法也可诱导动物细胞融合 解析:体细胞杂交后的杂种细胞中染色体数为两亲本细胞染色体数之和,比自然杂交后代的染色体数要多,所以C项错误。 答案:C 17.下图表示“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是( )
A.所得到的“白菜—甘蓝”植株不能形成种子 B.愈伤组织是已高度分化的细胞 C.上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程 D.诱导原生质体融合时可用聚乙二醇 解析:“白菜—甘蓝”可以进行正常的减数分裂形成配子,因而可以正常受精形成种子;愈伤组织是未分化的细胞群;在通过植物体细胞杂交获得杂种植株的过程中有有丝分裂和细胞分化的过程,而没有减数分裂的过程。 答案:D 18.培育克隆羊“多利”、培育番茄—马铃薯、制备单克隆抗体所用的生物工程技术依次为( ) A.基因工程、细胞工程、基因工程 B.细胞工程、细胞工程、细胞工程 C.基因工程、细胞工程、细胞工程 D.细胞工程、基因工程、基因工程 解析:克隆羊“多利”与体细胞核移植等有关,番茄—马铃薯与植物体细胞杂交有关,单克隆抗体的制备与动物细胞融合和动物细胞培养有关。体细胞核移植、植物体细胞杂交、动物细胞融合均属于细胞工程。 答案:B 19.下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述错误的是( )
植物叶片叶组织块愈伤组织有生根发芽能力的胚状结构人工种子 A.上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用 B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C.从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性 D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 解析:d过程是将有生根发芽能力的胚状结构包上人工薄膜(人工种皮)的过程,该结构已经有了芽和根的分化。 答案:B 20.实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程如下图所示。下列叙述错误的是( )
