七年级下册语文课件 精英课堂 人教版考点精讲 (65)

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二年级 语文 上册
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16 谁打碎了花瓶
资料宝袋
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列宁（1870年4月22日－ 1924年1月21日），原名弗拉 基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫， 列宁是他的笔名。著名的马克 思主义者，无产阶级革命家、 政治家、理论家、思想家。
预习检查
1、指名朗读《谁打碎了花瓶》。 2、指名认读生字和词语。
课文详解 二、课文理解
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同学们，列宁的伟大成就与他的诚实、勇 于认错、敢于承担责任的品格是分不开的。
图解结构
谁打 捉迷藏 碎了 花瓶
写信
打碎了花瓶（不小心） 认错 不说谎
姑妈回信 认错 诚实
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概括主题
这篇课文讲述了列宁小时候勇于认错的故事， 表现了列宁诚实、知错就改、勇于承担责任的好品 质。
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近义词：
注意--互相---
留意 相互
承认--- 认可 起劲--- 带劲
追赶---
追逐
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反义词：
起劲--- 泄气 诚实--- 撒谎
承认--- 否认
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多音字： cáng 捉迷藏
藏 zàng 藏族
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造句： 那几个藏族小朋友正在玩 儿捉迷藏的游戏。
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课文详解 二、课文理解 6、读文章最后一段，你了解到了什么？ 列宁按照妈妈说的给姑妈写信承认了错误。
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课文详解 二、课文理解
7、姑妈在信上说:“你做错了事能自己认错，是 个诚实的孩子。” 谈一谈你对这句话的理解？

3.课文讲了一件什么事， 用简短的词语叙述这个故事。
课文详解
1.因为寡不敌众。 2.屡败屡战，直到成功。 3.兵败逃走——观察蜘蛛——
受到鼓舞 —— 赢得胜利
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课文详解
再读课文，找出文中描写蜘 蛛织网的句子，用横线画出 来，
小组内交流一下。
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课文详解
它试了一次，失败了；又试第二次，又失败了……它试到 第六次，还是没成功。
可是那蜘蛛好像并不甘心自己的失败。稍微停了停， 又小心地试着第七次向对面的
墙荡去。
蜘蛛这次终于成功了！它把闪亮的 丝从 这面墙挂到了对面墙上。
课文详解
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结合生活经验，谈自身感受。
在你的生活中曾经遇到过挫折和失败吗？自 己是如何面对失败
的，你的身边有成功的例 子吗？向大家说一说。
课文详解
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大部分人在一生中都不会一帆风顺，难免会遭受挫 折和不幸。但是成功者和失败者非常重要的一个区 别就是，失败者总是把挫折当成失败，成功者则是 从不
言败，从来不会丧失战斗的 勇气!
概括主题
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课文讲述了苏格兰国王布鲁斯因为多次出战失败 满心沮丧，在想要放弃的时候收到蜘蛛的启发， 勇敢的决定再战一次，结果取得了战争的胜利。 告诉我们在生活中不能 轻言放弃的道理。
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有志者事竟成
爱迪生做了1600多次耐热 材料和600多种植物纤维 的实验,才制造出第一个炭 丝灯泡。
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拓展提升
电灯——光明的使者 19世纪初,人们开始使用煤气灯(瓦斯灯),但是煤气靠管道供给,一但 漏气或堵塞,非常容易出事,人们对于照明的改革,十分殷切.事实上,爱迪 生为自己订定了一个不可能的任务：除了改良照明之外,还要创造一套 供电的系统. 于是他和他的助手们,不眠不休的做了1600多次耐热材料和600多 种植物纤维的实验,才制造出第一个炭丝灯泡,可以一次燃烧45个钟头.后 来他更在这基础上不断改良制造的方法,终于推出可以点燃1200小时的 竹丝灯泡.

心灵感悟
习作练习：
孩子们，其实在我们的身边像祖母这样的 人还有许许多多，甚至有许多人为了帮助别人 献出了自己宝贵的生命。在我们的生活中，爱 无处不在。请以“××的爱”为题写一篇文章。 注意人物外貌、动作、语言、神态的描写。
随堂练习
一、选择正确的读音。
驳（bó√pó）疮（cāng chuāng） √ 藕（ǒu√uǒ）肘（zhǒu zǒ√u）
自学提示：
1、仔细阅读5-7自然段，想想祖母为了给小孩儿治病 是怎么做的？又是怎么说的？ 2、用自己喜欢的符号标出相关语句，并在旁边批注 自己的理解。
祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩 儿忍受痛苦。
赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下 一枝最大的荷叶。
每隔几天，她就要给那 个小孩儿剪一枝荷叶，
荷花缸里也就越来越萧条。
念念有词地说“真是一物降一物，凉气
逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢 了。”
课文详解
——荷叶可以观赏，是我家的独特风景。 荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。 但这些都不能与给小孩儿治病相比，给孩 子治病才叫派上了“大用场”。
课文详解
——没了莲叶，自然开不了荷花。在祖母看来，孩 子的病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了。
如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母 拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！
拓展提升
课题为什么以《莲叶青青》为名？男生读第一自然段，女生 读第八自然段。
青青的莲叶带给人的是清凉、美丽，在作者心中 祖母就像那青青的莲叶，无私而又高尚，关爱他 人，总是给别人带来清凉，看到那青青莲叶，作 者仿佛就看到了祖母。
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bān bó gāng jiǎn

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售票 露出 一抹 邮票 膝盖 骤起
抛入 磕肿 虚幻 迷惑 残酷 挪动 橄榄树 曼陀林 抖着威风 雷鸣电闪 歪 歪扭扭
课文详解
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自由品读要求：
1.用喜欢的方式读自己最喜欢的一节诗 。
2.感触最深的诗句旁边作好批注。
3.不理解的做出标记。
课文详解
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语段一： 刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿， 刚刚染上一抹淡淡的粉红， 刚刚才捡到一张很小的邮票， 贴上那只很大很大的信封。 风刚从那林子里走出来， 扛一面很艳的旗子抖着威风，
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28我们上路了
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预习检查
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1、了解作者；能够运用联想，加深对诗歌的理解。 2、正确、流利、有感情地诵读课文；准确把握课文 的思想内涵。
3、体味诗人所蕴含的人生哲理和作者的思想感情； 树立自信心，开拓自己的人生之路。
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写法点拨
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1、请学生自由朗读全文，边读边思考：每一节各讲了什么？ 用笔标出来。 2、学生通过朗读，全文分三部分（第一节：虽然我们很稚 嫩，但我们还们还是上路了；第二节：路上可能遇到美丽 也可能有挫折，但我们决不后退；第三节：人生的路靠自 己踩出，要勇往直前，脚踏实地。） 3、分三部分指名朗读课文，加深学生对全诗整体结构的认 识。
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语段五：
哦，既然注定了我们得迈出双脚，
既然注定了我们只能往前挪动，
哪怕只是短短的几寸，甚至更少，
只要是在行进，那我们就不会脸红。
没有退路，人生的车站不售返程车票，
没有退路，出了山的溪水不会往回流动，
走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，