5、下列哪一项不是细胞间信息交流的方式。( C)
A.胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于 组织细胞。
B.精子和卵细胞相互接触完成受精作用 C.细胞膜将细胞与环境分隔开 D.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接。
课后思考:
1.如何利用花生,红墨水,酒精灯,刀片,蒸馏水 和烧杯等材料验证细胞膜是否具有活性。
• CEA(癌胚抗原 ) 1.56 ug/L 0---5
• AFP(甲胎蛋白)
• CA125(糖原125)
3.84
12.5
ug/L
U/ mL
0---7 0--35
四.细胞膜的功能:
1.将细胞与外界环境分隔开
2.控制物质进出细胞—— 选择透过性
3.进行细胞间的信息交流
激素和靶细胞的受体 结合(间接交流)
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021
科学探索之路 在电子显微镜发明之前,科学家已经能够 确定细胞膜的存在了。
用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫 体内,伊红很快扩散到整个细胞,却不能很快逸出细 胞;在光学显微镜下看到,用微针触碰细胞表面时, 细胞表面有弹性,可以伸展……
一.体验制备细胞膜的方法
哺乳动物成熟的红细 胞
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.