中国行政区划不合理
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理*^评中国城市行政区划调整的三重逻辑$—个研究述评叶林杨宇泽"【摘要】中国城市经历了广泛频繁的行政区划调整,其对于城市本身、区域 乃至国家的发展均产生了深远影响。
中国城市行政区划调整具有三大逻辑,即权力导向的政治逻辑,经济导向的发展逻辑以及公共服务导向的治理逻辑,主要体现为以县改市为代表的城市增设、以撤县设区为代表的城市扩张和以市管 县与省直管县为代表的市县隶属关系调整等策略,且不同类型的行政区划调整 对当地的经济发展、城镇化和公共服务具有显著影响。
目前学界对此议题尚未 形成足够的关注与系统的研究,未来相关研究应更加注重分析城市行政区划调 整的适用条件、更为精细地界定其内涵、更加全面地评估其效果以及更多地关 注政府等多元主体所扮演的角色和发挥的作用。
【关键词】城市行政区划调整县改市撤县设区市管县省直管县【中图分类号】D63 【文献标识码】A【文章编号】1674 -2486 (2017) 04 -0158 -21一&弓1言行政区划是国家实现分地域统治的重要工具,兼具管理与空间的双重属性,可视为国家权力在地理空间中的投影(胡德、刘君德,2007-罗震东,2008- C h u n g,2008)。
不同于欧美国家多由公民自治决定行政区划调整,中国的行政 区划调整始终为政府所主导,并在建国以来呈现出大起大落、变动频仍的鲜明 特征(谢涤湘,2009;赵聚军,2009)。
改革开放以来,随着城镇化的不断推 进,以城市为对象的行政区划调整曰益频繁密集。
考虑到中国的行政区划具有"叶林,中山大学中国公共管理研究中心/政治与公共事务管理学院,教授;杨宇泽,中山大学政治与公共事务管理学院,博士研究生。
感谢匿名评审人的意见。
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地项目“新技术革命与公共治理转型”(16JJD630013)、国家社科基金重大项目“城乡一体化背景下的社会稳定体系建设研究”(13&ZD041)。
《中国的行政区划》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)使学生了解我国行政区划的基本概念、级别和划分原则;(2)使学生掌握我国三级行政区划的名称和数量;(3)培养学生查阅资料、整理信息的能力。
2. 过程与方法:(1)通过地图观察、数据分析等方式,让学生感受我国行政区划的特点;(2)采用案例分析法,使学生了解不同行政区划的特点和作用;(3)培养学生合作探究、问题解决的能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱祖国、关注国家大事的情感;(2)培养学生尊重不同地域文化、增进民族团结的意识;(3)培养学生关心社会、关注国家发展的责任感。
二、教学内容1. 我国行政区划的基本概念和级别;2. 我国行政区划的划分原则;3. 我国三级行政区划的名称和数量;4. 不同行政区划的特点和作用;5. 我国行政区划的实际应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点:我国行政区划的基本概念、级别、划分原则及三级行政区划的名称和数量。
2. 教学难点:不同行政区划的特点和作用,以及我国行政区划的实际应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究我国行政区划的基本概念和级别;2. 利用地图观察法,使学生直观了解我国三级行政区划的名称和数量;3. 通过案例分析法,让学生深入了解不同行政区划的特点和作用;4. 运用小组讨论法,培养学生合作解决问题的能力;5. 采用情景模拟法,让学生体验我国行政区划的实际应用。
五、教学步骤1. 导入新课:简要介绍我国行政区划的基本概念,引发学生兴趣;2. 自主学习:让学生查阅资料,了解我国行政区划的级别和划分原则;3. 地图观察:引导学生观察我国行政区划地图,掌握三级行政区划的名称和数量;4. 案例分析:挑选具有代表性的行政区划案例,分析其特点和作用;6. 情景模拟:设计相关情景,让学生体验我国行政区划的实际应用;7. 课堂小结:回顾本节课的主要内容,强调重点知识点;8. 课后作业:布置相关作业,巩固所学知识。
区域经济评论2021.02REGIONAL ECONOMIC REVIEW 【城市经济研究】适应城镇化未来发展需要的行政区划调整研究*李晓琳摘要:行政区划调整在不同的时代背景下具有不同的特征,但无论是20世纪90年代的“县改市”热潮,还是近年来重新进入大众视野的特大镇改市,其实质都是在城镇化发展的不同阶段背景下,对资源配置格局再调整的需求体现。
长期来看,行政区划调整要充分考虑区域资源优化配置,形成高效率的组织体系。
但也要看到,中国所特有的行政区经济模式在短期内难以改变,一定时期内行政等级仍将是不同行政单元间资源配置的重要依据。
短期内,要抓紧解决一批矛盾集中的行政区划调整问题,解决当前行政区划与承载人口不匹配的突出矛盾。
关键词:城镇化;行政区划调整;因地制宜中图分类号:F061.6文献标识码:A文章编号:2095-5766(2021)02-0116-09收稿日期:2020-12-21*基金项目:2020年国家高端智库选题“适应未来发展需要的城市化发展战略研究”(A2020051010)。
作者简介:李晓琳,女,国家发展和改革委员会宏观经济研究院国土开发与地区经济研究所副研究员(北京100038)。
行政区划包括建制类型、建制层级和区划范围。
在中国,行政区划设置代表了中央政府对于不同行政区划主体的确权和赋能,直接影响了不同行政单元的资源获取能力和发展话语权。
在城镇化快速推进的过程中,中国行政区经济模式与人口流动、要素流动需求之间的矛盾已经凸显。
通过优化行政区划调整,构建与城镇化未来发展需要相匹配的城镇体系,是值得深入思考和研究的重要命题。
一、城镇化未来发展对行政区划设置的新要求行政区划作为地方行政体制的基础,必然会受到城镇化进程的影响;同时,科学合理的行政区划设置也是城镇化战略有序推进的重要保障。
从现阶段到2035年,中国城镇化将依然处于快速推进阶段,大量农业转移人口进入深度市民化阶段,区域协调发展要求进一步提高,一系列新变化都对中国行政区划设置提出了新要求。
中国行政划分中国行政划分,是指中国的行政区划结构,它是构成中国国家分级行政体系的基本分类单元,是中国统一、规范的行政管理体系的重要组成部分。
从历史的角度讲,中国的行政划分由来已久,早在先秦时期就已存在,中国传统的行政划分是以九层等级为基础的自上而下的分裂体系,每一个层级都有其特定的权力范围和职责范围。
中国有六大行政级别:省级、自治区级、直辖市级、地级市级、县级、乡级。
其中,省级最高,县级最低。
省级行政区划指的是全国31个省、自治区、直辖市组成的行政级别,省级政权行政职能由全国和地方人民代表大会依照宪法和法律的规定,由全国人民政府直接行使。
自治区级行政区划是为了保护、发展各族民族文化,保障地方经济社会发展,全面实施改革开放政策,实行经济和社会发展管理自治、政治自治、文化自治和民主管理的行政区划级别,它是特殊的省级行政区划,历史文化更深厚,经济发展更为迅速。
直辖市级行政区划是特殊的市级行政区划,其行政管理手段与省级相同,拥有省级行政权利和职权。
地级市级行政区划,指的是中国大陆全国361个地级市组成的行政区划,是中国实施分级行政体系的重要组成部分,它是介于省级和县级之间的行政级别,它有别于省级和县级,具有行政权。
县级行政区划,指的是中国大陆全国2,862个县组成的行政划分,是中国国家分级行政体系的基本单位,是中国实施分级行政体系的重要组成部分,县一般独立行使地方行政权力,负责实施中央政府的行政任务,在一定程度上受到中央政府的政治和经济指导。
乡级行政区划,又叫乡镇街道或村组行政区划,是中国国家分级行政体系的最低级,是一个村落的行政划分,以乡镇、街道和村组为其基本单位,由乡镇街道或村组组成,乡级行政区下面的村组,实行村级自治,是农村经济社会发展的基本单位,负责县级政府、中央政府的行政任务和实施政策的落实。
此外,中国还有一种特殊的行政级别,叫做“特别行政区”,它是一种特殊的地方行政管理,它有别于普通地方行政管理,具有明显的特色,主要是指澳门特别行政区、香港特别行政区和台湾省,它们独立于地方行政体系,但受中央政府领导。
浅谈中国地理区域的划分中国国土辽阔,地理环境十分复杂,不同地域之间的差异非常显著。
无论是民众认识国情,科研机构及专家认识区域地理格局,还是各级政府有效实施区域管理等不同方面的需要,都必需对中国区域进行区域划分(简称区划)。
地理学中的区域划分,是立足于地域分异规律的客观基础上,根据一定的目的、按相应原则和方法进行的地理系统分区。
它是区域研究的一项重要内容和方法。
按照所进行区划的对象和目的的不同,区划可以分为行政区划、自然区划、经济区划、农业区划、综合区划等不同种类。
下面以图文结合的形式,就中国自然区划、中国行政区划、中国经济区划的主要方案及其演变作一简单介绍。
一、中国自然区划(一)自然区划的概念和意义自然地理区划(简称自然区划)是根据自然地理环境及组成成分发展的共同性、结构的相似性和自然地理过程的统一性,将地域划分为一定等级系统的研究方法。
自然区划是在研究地域分异规律的基础上,探讨自然地理环境及其组成成分的特征、变化和分布规律。
主要体现温度、水分、土壤、植被等要素的地域差异,提供自然生产潜力的系统资料,是合理利用自然资源、因地制宜进行生产布局和制定各种规划的基础,也是认识区域生态环境的宏观框架、改善生态环境和制定区域可持续发展战略的基础。
(二)自然区划的发展历程新中国成立后,几代地理学家对中国自然区划做了持续的探索性研究。
综观不同历史时期的区划方案,可以清晰地看出中国自然区划的形成和发展历程(表1),对中国自然地理的地带性规律的认识不断深化。
自然区划是在研究地域分异规律的基础上,探讨自然地理环境及其组成成分的特征、变化和分布规律。
主要体现温度、水分、土壤、植被等要素的地域差异,提供自然生产潜力的系统资料,是合理利用自然资源、因地制宜进行生产布局和制定各种规划的基础,也是认识区域生态环境的宏观框架、改善生态环境和制定区域可持续发展战略的基础。
表1:中国已有自然区划下面就表中部分方案略作介绍。
1.罗开富方案最初发表于1954年,两年后由科学出版社以中华地理志丛刊第1号《中国自然区划草案》正式出版。
《中国的行政区划》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是《中国的行政区划》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《中国的行政区划》是人教版八年级上册第一章《从世界看中国》中的重要内容。
这部分知识不仅是学生认识中国地理的基础,也对学生理解中国的区域差异、经济发展等方面有着重要的作用。
本节课主要介绍了我国现行的行政区划制度,包括省级行政区的名称、位置、简称和行政中心等内容。
通过学习,学生能够对我国的行政区划有一个清晰的认识,为后续学习中国地理的其他内容打下坚实的基础。
二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识和读图分析能力,但对于我国行政区划的具体内容还比较陌生。
在学习过程中,可能会对一些省级行政区的名称、位置和简称感到混淆。
因此,在教学过程中,要注重引导学生通过读图、对比等方法,加强对知识的理解和记忆。
三、教学目标1、知识与技能目标(1)了解我国现行的行政区划,记住省级行政区的名称、位置、简称和行政中心。
(2)能够在地图上准确指出我国 34 个省级行政区的位置。
(3)培养学生读图、析图的能力。
2、过程与方法目标(1)通过读图、拼图等活动,培养学生的空间思维能力和动手操作能力。
(2)通过小组合作学习,培养学生的合作意识和交流能力。
3、情感态度与价值观目标(1)激发学生的爱国热情,增强民族自豪感。
(2)培养学生关注国家大事、关心家乡发展的意识。
四、教学重难点1、教学重点(1)我国 34 个省级行政区的名称、位置、简称和行政中心。
(2)在地图上准确指出我国 34 个省级行政区的位置。
2、教学难点(1)记住 34 个省级行政区的名称、位置、简称和行政中心。
(2)理解行政区划的意义。
五、教法与学法1、教法(1)讲授法:讲解行政区划的相关知识,使学生对我国的行政区划有一个初步的了解。
(2)读图分析法:通过引导学生读图、析图,培养学生的读图能力和空间思维能力。
竭诚为您提供优质文档/双击可除中国行政区划不合理篇一:中国行政区划调整---以河北为例中国行政区划调整——以河北省为例人(中国行政区划不合理)口资源与环境学院14人文地理学王波涛学号:20xx020835引言:新华网巴黎12月17日电法国国民议会(议会下院)17日投票通过行政区划改革议案。
根据议案,法国将从20xx 年1月1日起把本土22个大区合并为13个超级大区。
法国总统奥朗德在一份公报中指出,合并后的大区将拥有足够实力实施重大项目,提供更好服务。
法国希望推进国家现代化建设,简化行政程序,提高行政效率。
所以从国际上来看,中国在今后的发展中必将面临着行政区划的重新调整与优化。
再看一下山东省近期的行政区划调整:20xx年10月18日,《国务院关于同意山东省调整济宁市部分行政区划的批复》(国函[20xx]115号)同意:一、撤销济宁市市中区、任城区,设立新的济宁市任城区,以原市中区、任城区的行政区域为新设任城区的行政区域。
新设任城区人民政府驻阜桥街道太白中路4号。
二、撤销兖州市,设立济宁市兖州区,以原兖州市的行政区域为兖州区的行政区域。
兖州区人民政府驻龙桥街道九州中路99号。
20xx年1月8日,《民政部关于同意山东省苍山县更名为兰陵县的批复》(民函[20xx]6号):经国务院批准,同意苍山县更名为兰陵县。
◎20xx年1月9日,《山东省人民政府关于同意调整日照市东港区岚山区部分行政区划的批复》(鲁政字[20xx]19号)同意将岚山区后村镇划归东港区管辖。
20xx年1月25日,《国务院关于同意山东省调整威海市部分行政区划的批复》(国函[20xx]13号):一、同意撤销县级文登市,设立威海市文登区,以原文登市(不含汪疃镇、苘山镇)的行政区域为文登区的行政区域,文登区人民政府驻天福街道文山路30号。
二、同意将原文登市的汪疃镇、苘山镇划归威海市环翠区管辖。
【2月27日《山东省人民政府关于调整威海市部分行政区划的通知》(鲁政字[20xx]48号)】【3月18日威海市文登区正式挂牌成立】◎20xx年6月3日,《国务院关于同意设立青岛西海岸新区的批复》(国函[20xx]71号)同意设立青岛西海岸新区。
青岛西海岸新区位于胶州湾西岸,包括青岛市黄岛区全部行政区域,其中陆域面积约2096平方公里、海域面积约5000平方公里。
★20xx年9月9日,《国务院关于同意山东省调整滨州市部分行政区划的批复》(国函[20xx]119号):同意撤销沾化县,设立滨州市沾化区,以原沾化县的行政区域为沾化区的行政区域,沾化区人民政府驻富国街道金海五路166号。
★20xx年10月20日,《国务院关于同意山东省调整德州市部分行政区划的批复》(国函[20xx]139号):同意撤销陵县,设立德州市陵城区,以原陵县的行政区域为陵城区的行政区域,陵城区人民政府驻临齐街道中兴路155号。
从此可以看出,我国在不断的进行各省的部分行政区划调整。
但是,大体上对于行政区划都是微调,没有进行大规模的调整。
1.我国行政区划调整历程:新中国成立时的1949年,全国分为30省、1自治区、12直辖市、5行署区、1地方、1地区。
直至1967年区划多次调整,到1967年调整为22省、5自治区、3直辖市共计30省级行政区,直至1988年新增海南省,1997年新增重庆直辖市,1997年和1999年香港和澳门回归中国,相继新设2个特别行政区,至此共计23省、5自治区、4直辖市和2特别行政区共计34省级行政区。
2.河北省行政区划调整历程:1928年国民政府北伐后,改直隶、奉天2省为河北、辽宁,并京兆特别区入河北,将热河、察哈尔、绥远、川边、宁夏、青海改建为6个省(川边特别区改建西康省),总计28个省。
1952年,撤销平原省,将其行政区域并入河南、山东二省。
撤销察哈尔省,将其行政区域并入河北、山西二省。
直辖南京市改为江苏省辖市。
1955年7月30日,撤销热河省,将其行政区域并入河北省、辽宁省及内蒙古自治区;1958年2月11日,中央直辖的天津市改为河北省省辖市;至此全国分为22省、4自治区、2直辖市、1筹备委员会。
1967年1月2日,河北省天津市重新升为中央直辖市;截至1967年全国分为22省、5自治区、3直辖市。
行政区划统计表历程:中华人民共和国1949年行政区划统计表:河北省10专区,132县,4个镇,4个地级市,20个市辖区。
山东省16个专区,3个行政区,1个特区,137县,3个办事处,1个特区,4个地级市,11县级市,29个市辖区。
中华人民共和国1965年行政区划统计表:河北省10专区,1个省辖市,9个专辖市,142个县,2个自治县。
山东省9个专区,4个省辖市,5个专辖市,107县。
中华人民共和国20xx年行政区划统计表:河北省11个地级市,36个市辖区,22县级市,108个县,6个自治县。
(与20xx年一样)山东省17个地级市,49个市辖区,31个县级市,60个县。
20xx年:河北省共有11个地级行政区划单位(其中:11个地级市,包括3市:石家庄、唐山、邯郸),172个县级行政区划单位(其中:36个市辖区、22个县级市、108个县、6个自治县),2233个乡级行政区划单位(其中:1个区公所、273个街道、1013个镇、894个乡、52个民族乡)20xx.12.16河北石家庄行政区划调整获批瞄准京津冀第三极国务院日前正式批复河北省人民政府《关于石家庄市部分行政区划调整的请示》,批准撤销桥东区,所辖区域分别划入桥西区、长安区;批准藁城市、鹿泉市和栾城县转为市辖区。
石家庄市从469平方公里到2206平方公里,最终城区面积是原来的4.7倍。
过去,石家庄城区面积与周边省会城市相比,远远落在了后面:河南郑州城区面积1010.3平方公里,山东济南城区面积3303.98平方公里,山西太原城区面积1460平方公里。
3.石家庄行政区划现状:4.行政区划重新调整原因简析:随着经济体制改革的深入,河北省现有的行政区划已经越来越不适应区域经济发展的要素的空间布局受到了星这个区划的限制,调整和改革的需要越来越迫切。
1.设市时间已久,不符合河北城市发展现状,城市,县域经济水平与辖区面积不符。
河北省11个地级市设市时间:石家庄市1939.10.07;唐山市1947.5;邯郸市1945.10.15;张家口市1945.8;承德市1948.11.12;秦皇岛市1949.3;廊坊市1981.12.7;保定市1948.11;沧州市1953.11.6;衡水市1982.1.30;邢台市1953.11.6.山东省17个地级市设市时间:济南市1929;聊城市1983;德州市1994;东营市1982;淄博市1950;潍坊市1949;烟台市1946;威海市1945;青岛市1930;日照市1985;临沂市1983;枣庄市1960;济宁市1948;泰安市1982;莱芜市1983;滨州市1982;菏泽市1983.2.城市化进程加快,一些县域土地城市化和人口城镇化迅速发展,使得人口集聚增加,按照国家新规定的城市规模标准,必须重新进行行政区划。
撤县设市以城区常住人口为统计口径,将城市划分为五类七档。
城区常住人口50万以下的城市为小城市,其中20万以上50万以下的城市为Ⅰ型小城市,20万以下的城市为Ⅱ型小城市;城区常住人口50万以上100万以下的城市为中等城市;城区常住人口100万以上500万以下的城市为大城市,其中300万以上500万以下的城市为Ⅰ型大城市,100万以上300万以下的城市为Ⅱ型大城市;城区常住人口500万以上1000万以下的城市为特大城市;城区常住人口1000万以上的城市为超大城市。
3.原有市、县区行政区划设置不合理。
乡级、县级行政区划数量太多,规模普遍较小,明显加重农民负担,难以全面进行新型城镇化的发展。
20xx年中国行政区划统计表:河北省172个县级行政区划单位2227个乡级。
河南省159个县级,2371个乡级。
山东省140个县级,1874个乡级。
安徽105个县级,1523个乡级。
山西省119个县级,1397个乡级。
黑龙江省128个县级,1278个乡级。
江苏省105个县级,1307个乡级。
四川省181个县级,4668个乡级。
湖南省122个县级,2419个乡级。
广东省121个县级,1581个乡级。
云南省129个县级,1366个乡级。
陕西省107个县级,1745个乡级。
由此可见,设县数量多,规模小,每个县的服务人口半径小,相应增加了财政开支,同时也加重了农民的负担。
建制镇数量也多,基础设施建设水平低,产业规模小,就业容量少。
4.市县同城,行政设置混乱。
在河北的版图上,有四个市和县不仅是市县同名,而且位置重合,这几个市县分别是:邯郸市,邯郸县,邢台市,邢台县,沧州市,沧县,承德市,承德县。
这些与市同名的县,区域范围紧邻市区,县政府及其他行政管理机构设在市区内。
市县同名毕竟是两个独立的经济主体,行政管理难免会出现摩擦与内耗。
5.我国行政体制特点的影响。
一些地方通过区划调整,从普通运动员成为国际健将,实现了跨越式发展。
如广州市通过行政区划调整成为国际化中心城市,杭州市区划调整后,一跃成为长三角地区仅次于上海的区域性大都市,北京、天津、重庆等地都通过区划调整增强了活力。
5.河北城市行政区划调整建议:1.继续增设地级市。
由于河北地域范围大,人口多,县的数量也多,采用省管县的改革方式有实际的困难,因此,从加快城市化的角度出发,应采取增设地级市的改革方式,使得河北省地级市密度明显增大,从而促进区域中心城市发展。
如承德将兴隆县与鹰手营子矿区合并成立兴隆市。
增加曹妃甸市,使得唐山市,曹妃甸市,秦皇岛市三市成为冀东经济区的重要城市。
2.大城市周围的县该区。
河北省一些大城市的主城区范围过小和市县同名的问题,大城市周围县改区主要侧重于上述两种情况。
如张家口市应将宣化县并入市区。
承德市将承德县并入市区。
保定撤清苑县满城县,划为保定市区,与中心城市融合。
3.调减县级行政区划单位。
建议将25万以下的县与邻近县合并。
河北省大概有20个25万以下的县。
如张家口市崇礼县仅有12万人,将其合并为张北县或划入市区。
将邢台市新河县(17万人口)划入冀州市。
下面简单谈下石家庄市今后的行政区划调整建议:1.正定县改为石家庄市正定区。
石家庄本来就是正定县的土地。
随着城市的扩大,后来居上,合并母县的例子太多了,石家庄与正定合并,城市发展将进入滹沱河时代,而鹿泉本处于石家庄上风上水的地方,石家庄与鹿泉合并有利于两市协调发展,石家庄的发展也将进入太行山时代。
石家庄真正成为一个有山有水的特大型城市。
2.合并井陉县、井陉矿区为井陉市掏心式的矿区区划本来就属于条块分割、叠床架构,没有必要存在。
3.合并元氏县、高邑县为为高元县,县城为今高邑县城高邑县太小,但高邑县城的区位不错。