青岛版六年级下册科学实验汇总

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一、(1、细胞)观察洋葱表皮细胞

我的材料:显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒。

我的方案:1、准备好显微镜。

2、将洋葱切开,掰下一块嫩的鳞片,用刀片在麟叶表面轻轻画个井字,用镊子在井字中间轻轻撕下一块洋葱鳞片表皮。

3、在载玻片上滴几滴水,用镊子夹住洋葱表皮,放在载玻片的水中展平,用镊子夹住盖玻片盖上,注意不要有气泡。

4、在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液,用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来,给洋葱表皮染色。

5、将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上,夹好。

6、利用低倍镜进行观察。(视频)

我的发现:图

我的结论:发现细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡

二(6、摆的秘密)影响摆摆动快慢的因素

(一)、改变摆锤重量的实验(摆幅大小、摆线长度不变)

我的材料:细线、钩码、秒表、铁架台(带支架)

我的方案:1.用细线一端拴住钩码,另一端系在铁架台支架上,做好一个摆。

2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次,并记录。(测三次,保证准确性)

3.在不改变其它条件的情况下,将摆锤的重量增加。然后,测量新摆摆动10秒摆动几次,并记录。(三次)

4.在不改变其它条件的情况下,将摆锤的重量再增加。然后,测量新摆摆动10秒摆动几次,并记录。(三次)

5.比较测量数据,说说自己的发现。(表格)

我的发现:在改变摆锤重量的情况下,10秒内摆动次数相同。

我的结论:摆摆动快慢与摆锤重量无关。

(二)、改变摆幅大小的实验(摆锤重量、摆线长度不变)

我的材料:细线、钩码、秒表、铁架台(带支架)

我的方案:1、用细线一端拴住钩码,另一端系在铁架台支架上,做好一个摆。

2、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次,并记录。(测三次,保证准确性)

3、在不改变其它条件的情况下,将摆幅增加,然后,测量新摆摆动10秒摆动几次,并记录。(三次)

4、在不改变其它条件的情况下,将摆幅再增加,然后,测量新摆摆动10秒摆动几次,并记录。(三次)

5、比较测量数据,说说自己的发现。(表格)

我的发现:在改变摆幅的情况下,10秒内摆动次数相同。

我的结论:摆摆动快慢与摆幅无关。

(三)改变摆线长度的实验(摆锤重量、摆幅大小不变)

我的材料:细线、钩码、秒表、铁架台(带支架)

我的方案:1、用细线一端拴住钩码,另一端系在铁架台支架上,做好一个摆。

2、利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次,并记录。(测三次,保证准确性)

3、在不改变其它条件的情况下,将摆线缩短一半,然后测量新摆摆动10秒摆动几次,并记录。(三次)

4、在不改变其它条件的情况下,将摆线再缩短一半,然后测量新摆摆动10秒摆动几次,并记录。(三次)

5、比较测量数据,说说自己的发现。(表格)

我的发现:摆线长摆动慢,摆线短摆动快。

我的结论:摆摆动快慢与摆线长短有关,

三、(7、钻木取火)摩擦生热实验

方法一:

我的材料:木板,手钻。

我的方案:1、一同学用双手将木板固定好。

2、另一同学双手持手钻在木板上钻。

3、一段时间后,用手摸钻头的温度。

我的发现:钻头发热

我的结论:摩擦产生热量,机械能转化成热能。

(注意:1、注意安全。2、用手摸钻头时防止烫伤。)

方法二:

我的材料:双手

我的方案:两手相互摩擦,

我的发现:感觉手发热

我的结论:摩擦产生热量,机械能

转化成热能。

方法三:

我的材料:砂纸、铁条。

我的方案:用砂纸包住铁条反复快速摩擦一段时间,然后用手摸铁条。

我的发现:铁条发热

我的结论:摩擦产生热量,机械能转化成热能。

(注意:手摸铁条以防烫伤)

方法四:

我的材料:火柴

我的方案:在黑板上摩擦火柴头

我的发现:火柴能燃起来

我的结论:摩擦产生热量,机械能转化成热能。

……

四、(8、通电的线圈(一))

制作电磁铁

我的材料:电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、大头针、小刀、胶带。

我的方法:1、用绝缘包皮细电线在铁钉一端打结,然后将包皮细电线缠绕在铁钉上。

2、如果想缠绕圈数增加,可缠绕几层,方向必须一致。

3、将绝缘包皮细电线两端去掉绝缘皮,分别接电池的两极,电磁铁即成。

4、用电磁铁去吸大头针,检验是否有磁性。

五、(9、通电的线圈(二))

(一)影响电磁铁磁力大小的因素

我的材料:电池、绝缘包皮细电线、铁钉、大头针。

我的方案:1、在铁钉上缠绕一定圈数的绝缘包皮细电线,然后串联不同数量的电池,分别观察并记录吸起大头针的数量。

2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的绝缘包皮细电线,然后串联相同节数的电池,分别观察并记录吸起大头针的数量。

我的发现:1、绝缘包皮细电线缠绕相同圈数,串联电池多的吸起大头针多。

2、串联相同节数的电池,绝缘包皮细电线缠绕圈数多的吸起大头针多。

我的结论:串联电池节数多的电磁铁磁力大;缠绕圈数多的电磁铁磁力大。

(二)影响电磁铁极性的因素

我的材料:电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、小刀、指南针。

我的方案:1、组装电磁铁。

2、给电磁铁通电后,让其一端接近指南针,找出电磁铁的两极。

3、改变电池的正负极,观察电磁铁两极变化情况

4、改变线圈胡缠绕方向,观察电磁铁两极变化情况。

我的发现:改变电池的正负极,电磁铁两极改变;改变线圈的缠绕方向,电磁铁两极改变。

我的结论:改变电池的正负极和线圈的缠绕方向,能改变电磁铁在极性。

六、(10、无处不在的能量)能量的转化实验(目的:能量就在身边,无处不在,可以相互转化。)

实验一:

我的材料:铁条

我的方案:反复弯折一段铁条,摸摸弯折处的温度。

我的发现:铁条弯折处变热。

我的结论:在反复弯折铁条的过程中,机械能转化成了热能。