江汉大学外国语学院.

教育教学
提升英语四六级考试过关率的大学英语教学对策
聂章威
（江汉大学外国语学院，湖北 武汉 430056） 摘 要：大学英语四六级考试常常被用于衡量大学英语受教育的程度，判断大学毕业生英语应用能力的指标。可见，大学英 语在学校和社会上的影响该有多么重大。而大学英语四六级考试过关率也成为教学是否成功的考核指标之一。因此，采取合适的 教学对策，提高学生英语应用能力也成为大学英语教学的重心。 关键词：英语四六级 过关率 教学对策
对学习方式方法进行研讨，大家可以根据自身的特点，取长补 短，以此来实现整体成绩的提高。
（四）为大学生创造英语应用的环境 英语不仅仅是一门学科，它更加是一种语言能力，是一种 思维。教学工作者只有认识到这一点，才能清楚为学生营造 英语应用环境有多么重要。英语思维依赖于某个学生的个体 是很难建立起来的，它是需要在一个整体的环境里逐渐培养起 来的，这就类似于我们汉语方言，当一个人独立地学习某种方 言，是很难达到效果的，只有融入在特定的环境中，思维方式 相互影响着，这样才能起到应有的效果。 要提高大学英语四六级考试的通过率，就要努力提高英语 整体的教学水平。在我们大学的课堂上，要营造这样的英语学 习氛围，这样才能提高大学生英语素养，用环境带动个人学习 和提高。另外，在学院和年级范围内，经常组织一些英语类的 比赛，也有助于学生对英语的理解。在一些英语教学水平高 的学校，经常会举办一些类似的活动[3]。比如：英语演讲辩论 赛，英语歌曲演唱比赛等。这样的比赛可以让那些羞于开口的 学生说出难得的第一句，而且还能在应对比赛的准备过程中， 养成英语思维方式。 （五）养成对英语学习的正确认识 之所以把对英语的正确认知提出来，在文章中做相关阐 述，正是因为目前很多大学生和教育教学工作者是为了考试而 学习。这一点恰恰是本末倒置。 大学生作为一个求学者，首先要做到对英语感兴趣，对英 语的学习有真心的渴望，这样才能发挥自己的潜在动力，在学 习的环境中，养成英语思维意识，从而提高自身的英语素养。 作为大学英语的教职员工，不能仅仅为了考试而展开自己的教 学活动。在大学四年的初期，要以培养学生英语学习兴趣为导 向，在之后的教学中，要让学生主动接触英语环境，提高语言 应用能力。在英语素养得到普遍提高的同时，每个个体都会有 更加明显的进步。 三、结语 通过对大学英语教学的分析可以得出，教职员工还需要共 同努力，从基础入手，从培养良好的习惯和英语环境入手，从 培养学生良好的学习习惯入手，这样才能真正地让我们的学 子们厚积薄发，养成英语素养，从而提高大学英语四六级的 过关率。

复活节的海报【篇一：2015年复活节策划】2015年度外院复活节策划书主办单位:江汉大学外国语学院一、活动背景复活节是西方传统的节日，公元325年尼西亚宗教会议规定，每年过春分月圆后的第一个星期天为复活节。

是信奉基督教的宗教纪念日，目的是为了纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子，具有重生与希望的象征意义。

二、活动目的〔1〕让同学们通过活动的形式了解西方有关文化，同时又可以享受游戏乐趣；〔2〕营造轻松的英语学习氛围，引导同学们在第二课堂进一步提高口语水平；〔3〕增强本校学生学习英语的兴趣以及提高他们自主学习的积极性，扩大英语角在全校范围内的影响；〔4〕丰富同学们的课余生活，增加英语学习的趣味性；〔5〕拉近外教和学生之间的距离；〔6〕推广英语沙龙，增进同学们对英语沙龙的了解。

三、活动意义〔1〕增加对复活节的了解，更好的领略西方文化魅力〔2〕提高同学学习英语兴趣，符合社会与国际接轨的背景，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富同学的课外文化生活。

扩大英语实际应用在日常生活中的影响，突出英语学习的重要性四、活动安排〔1〕〔2〕地点:j03中庭〔3〕活动对象:外教及校内所有学生〔4〕前期准备: 物资购买负责:英沙节目设置负责:学习部照相:新元素音响设备控制:组织部〔5〕具体准备工作:〔一〕宣传工作:1.通知本学院团委学生会的各部门部长，呼吁他们号召本部门干事参加。

2.开幕式前20分钟选派数人在活动场地附近进行人工宣传；3.活动前两天采用qq，微信等即时通讯工具来进行宣传英语角开幕，同时利用微博平台进行活动宣传。

活动开展期间，分派专人负责活动信息采集，照相，撰稿的工作，做好活动结束后的总结工作。

4.由英沙做宣传展板，宣传部做海报。

〔二〕主持人：活动期间所需主持人由活动承办部门自主选出，定为两人，一男一女，其中一人负责英语主持，一人负责简单的汉语翻译。

担任主持工作人选需符合以下几项标准：形象较好，英语、普通话发音标准，口语表达能力较强，擅长控制活动场面和处理活动种的突发状况，即组织和控制能力较强。

Reading Skill: Understanding sentences
Compound sentence
e. g. 5. I have done what I could do, while he turned everything down. 6. It is cold, for winter has come. 7. I phoned him in urgency, so he succeeded in save himself.
3. Usually in English in what kinds of conditions that the conjunctions leading subordinate clauses could be omitted?
1) object clause led by “that”; 2) the attributive clause led by “that” “who” or “whom”; 3) the subject clause led “all that”, in which “that” can be omitted; 4) Adverbial clause led by “when”. (every time …; in the time …)
Word Pretest
1. These changes will help to boost stock prices.
boost --- to make higher or greater; increase in amount, power, etc. A. inflate B. decrease C. increase
Reading Skill: Understanding sentences

On Standard ＂Chinese English＂ from the Tendency of ＂Chinglish＂ in Chinese-English Translation
作者： 鲍明捷
作者机构： 江汉大学外国语学院,武汉430056
出版物刊名： 合肥工业大学学报：社会科学版
页码： 74-76页
主题词： 中式英语;中国英语;政治经济词汇
摘要：随着中国经济的发展和综合国力的不断增强，大量具有中国特色的政治经济词汇诞生，译者在汉译英时易产生“Chinglish”倾向。

文章通过了解中式英语的成因和对中国英语概
念的界定，提出若将一系列具有中国特色的事物恰当地使用规范中国英语进行翻译，译者需要
从多个角度采取不同的翻译方法和策略。