动物细胞融合（单克隆抗体）技术的应用
大家好，今天我们来聊聊一个非常神奇的技术——动物细胞融合(单克隆抗体)技术。这个技术可不一般，它可是医学界的一大利器哦！这个技术到底是怎么应用的呢？别着急，我们一一来揭晓。
让我们来了解一下什么是动物细胞融合。简单来说，就是把两个或多个动物细胞合并成一个细胞的过程。这个过程可不是闹着玩的，需要用到一些特殊的方法和工具。只要掌握了这些方法，就可以让细胞们和谐共处，成为一家人。
为什么要进行动物细胞融合呢？这是因为，通过融合技术，我们可以让不同的动物细胞产生出具有特定功能的蛋白质。这些蛋白质可以作为药物，用于治疗各种疾病。比如说，我们可以把人的免疫细胞和鼠的骨髓细胞融合在一起，制造出一种能够识别癌细胞的抗体。有了这种抗体，我们就可以更准确地诊断癌症，为患者提供更好的治疗方案。
动物细胞融合技术不仅仅局限于药物研发。它还可以应用于其他领域，比如生物工程、基因编辑等。通过融合技术，我们可以创造出更加强大的生物系统，为人类的生活带来更多便利。
我们来看看动物细胞融合技术在实际应用中是如何发挥作用的吧！
我们来看看单克隆抗体。单克隆抗体是一种由同一种类型的淋巴细胞所产生的高度特异性的抗体。它的出现，为人类带来了一场医学革命。因为单克隆抗体具有高特异性、高亲和力、低毒性等特点，所以它们在临床上被广泛应用。比如说，我们可以用单克隆抗体来检测肿瘤标志物，帮助医生及时发现癌症；我们还可以用单克隆抗体来治疗自身免疫性疾病，如风湿性关节炎、类风湿性关节炎等。
除了单克隆抗体之外，动物细胞融合技术还可以应用于其他方面。比如说，我们可以通过融合技术创造出更加高效的能源生产系统；我们还可以通过融合技术创造出更加环保的生产方式，减少对环境的污染。动物细胞融合技术的应用前景非常广阔，它将会为人类的未来带来更多的可能性。
我想说的是，虽然动物细胞融合技术看起来很高大上，但是它并不是遥不可及的技术。只要我们勇于探索、不断创新，就一定能够在这个领域取得更多的突破。希望大家都能够关注这个领域的发展，为人类的健康和福祉做出自己的贡献！
2．2.2 动物细胞融合与单克隆抗体
理一理
判一判
1.常用于诱导动物细胞融合的手段有：聚乙二醇、灭活的病毒、电激、紫外线照射。(×)
2．杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎。(×)
3．在动物细胞融合过程中，使用胰蛋白酶处理有利于杂交瘤细胞的形成。(×)
4．将抗原注入小鼠体内，以获得相应的B淋巴细胞。(√)
5．细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，创造出了许多动物、植物的新物种。(×)
6．筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞时，需要运用到抗原—抗体杂交的方法。(√)
7．经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产。(×)
8．生物导弹是指将单克隆抗体与放射性同位素、化学药物或细胞毒素相结合。(√)
悟一悟
1.动物细胞融合的过程包括细胞膜融合、细胞质融合和细胞核融合。其中细胞膜融合是细胞融合的先导，细胞核融合是细胞融合的实质。
2．融合处理后的细胞不可以直接用于培养，还需要筛选。因为诱导融合的手段只是促使细胞间的融合，不能保证所有的细胞都发生融合，形成的融合细胞也有多种，因此需要进行筛选。
3．细胞融合技术与有性杂交不同。有性杂交有着十分严格的时空关系和物种界限；动物细胞融合则不同，它通过人工的方法克服了存在于物种之间的遗传屏障，从而能够按照人们的意愿，把不同物种的不同组织类型的细胞融合在一起。
4．对动物进行免疫的原因：B淋巴细胞要经过免疫过程，即接触抗原，增殖分化为有特异性免疫功能的B淋巴细胞，才能产生相应的抗体，所以，与骨髓瘤细胞融合的B淋巴细胞实际上是浆细胞。
5．融合过程中，有同种细胞间的融合和不同种细胞间的融合，还有未融合的细胞。
6．杂交瘤细胞的特点：既能无限增殖，又能产生专一性抗体。
7．能产生特定抗体的杂交瘤细胞在小鼠腹腔内培养与体外培养相比，优点是不需特定的培养基，不需严格的外界环境条件。
感悟体会：
练一练
1.[2019·江苏卷](多选)如图为细胞融合的示意图，下列叙述正确的是(
动物细胞融合与单克隆抗体
张雪兰
动物细胞融合与单克隆抗体
一。动物细胞融合 课 题 2•2•2 动物细胞融合与单克隆抗体 课 型 新课
教学
目标 知识和能力目标：举例说出单克隆抗体的原理和应用。
情感目标：培养学生热爱科学，富于想象，热爱生命，珍惜生命的情操。关注细胞工程基础理论研究和技术发展的动态和应用前景。
教学重点
及难点 教学重点 单克隆抗体的制备和应用
教学难点 单克隆抗体的制备过程
教学方法 问题引入，诱导启发、阅读思考、讨论交流相结合，加上多媒体课件应用。
板书设计 专题二：细胞工程
动物细胞融合与单克隆抗体
一。动物细胞融合
1.概念：动物细胞融合（cell fusion）也称细胞杂交（cell
hybridization），是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞（hybrid cell）
2.方法：诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇（PEG）、灭活的病毒、电激等。
二。单克隆抗体 杂交瘤技术（ hybridoma ）
1.单克隆抗体的制备
2。单克隆抗体的应用
1.概念：动物细胞融合（cell fusion）也称细胞杂交（cell hybridization），是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞（hybrid cell）
2.方法：诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇（PEG）、灭活的病毒、电激等。
二。单克隆抗体 杂交瘤技术（ hybridoma ）
抗体
是机体受抗原刺激产生的、并能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。
动物细胞融合与单克隆抗体教学设计
一、教学分析
本节内容为人教版高中生物选修三《现代生物技术》中细胞工程的内容，课标要求为“举例说出动物细胞融合与单克隆抗体”，而高考考纲中为较高的Ⅱ级“理解”要求。单克隆抗体的制备和应用是近几年生物科学和 医学发展的热点之一，也是高考的常考题型。
高二理科学生有较强的自主学习、归纳知识能力，可以要求学生在课前利用教辅资料和学案进行预习，完成植物体细胞杂交技术和动物细胞融合的比较表格，并思考单克隆抗体制备过程的相关问题，以锻炼学生的自主学习和思考能力。学生在前一节已经学习了植物体细胞杂交技术，为动物细胞融合的学习做了知识铺垫。单克隆抗体的制备是本节的重点难点，学生在必修一第 6 章知道了癌细胞的特点、必修三第 2 章学习了免疫的相关知识，这些将有助于对单克隆抗体的理解。制备过程中多次实验操作的原因及结果是学生较难理解的内容，笔者设计了小组合作进行细胞模型模拟操作的探究活动突破这一难点。
二、教学目标
1. 知识与能力
举例说出动物细胞融合与单克隆抗体技术及应用。
2. 过程与方法
（1）运用必修一中细胞的知识分析动物细胞融合与单克隆抗体的理论基础；（2）小组合作探究活动中培养合作学习、探究式学习的能力
（3）搜集有关单克隆抗体应用的资料，进行整理、分析和交流。 3. 情感态度和价值观
（1）感受科学探究的魅力，受到创新精神的教育；（2）关注动物细胞融合与单克隆抗体的发展和应用前景。
三、教学重点和教学难点
1. 教学重点
动物细胞融合、单克隆抗体的制备和应用。
2. 教学难点
单克隆抗体的制备过程。四、教学策略
通过填写比较表格培养学生的自主学习、知识迁移能力；通过问题引领激发学生兴趣，让学生获得感性认识；通过单克隆抗体制备过程的小组探究活动，培养学生的合作精神和探究学习能力。
五、教学过程
1. 情景引入
（1） 教师行为
课件展示番茄—马铃薯杂交植物图片，图片利用了什么生物技术呢？
