微课附件1

和倍问题：微课视频配套进阶练习一

1、小张的妈妈买一瓶牛奶和一瓶矿泉水共12元，牛奶的价格是矿泉水的3倍，牛奶，矿泉水各多少钱？

2、秦奋和妈妈的年龄加在一起是40岁，妈妈的年龄是秦奋年龄的4倍，问秦奋和妈妈各是多少岁？

3、少先队员种柳树和杨树共125棵，杨树的棵数比柳树的棵数的3倍多5棵，两种树各种多少棵？

4、明德小学有学生760人，其中男生比女生的3倍少40人，男、女生各有多少人？

5、果园里有果树480棵，苹果树是桃树的2倍，梨树是苹果树的2倍，三种水果树各多少棵吗？

和倍问题：微课视频配套进阶练习一

1、小张的妈妈买一瓶牛奶和一瓶矿泉水共12元，牛奶的价格是矿泉水的3倍，牛奶，矿泉水各多少钱？

2、秦奋和妈妈的年龄加在一起是40岁，妈妈的年龄是秦奋年龄的4倍，问秦奋和妈妈各是多少岁？

3、少先队员种柳树和杨树共125棵，杨树的棵数比柳树的棵数的3倍多5棵，两种树各种多少棵？

4、明德小学有学生760人，其中男生比女生的3倍少40人，男、女生各有多少人？

5、果园里有果树480棵，苹果树是桃树的2倍，梨树是苹果树的2倍，三种水果树各多少棵吗？

基于微课的翻转课堂《开花和结果》教学设计及反思

厦门大学附属实验中学 吴呈香

一、教材分析

《开花和结果》是人教版初中生物七年级第三单元第二章第三节的教学内容,对本章来说是个重点也是难点。前两节介绍了种子的萌发、幼苗的生长，本节安排《开花和结果》,具有承上启下的作用,完整地表达了被子植物的一生。学生在已经掌握了被子植物由果实和种子构成的根底上来学习,符合学生的认知规律。本节内容的学习按照花的结构、传粉与受精过程、果实与种子的形成来推进,符合植物本身的生长规律,学生掌握起来也相比照拟容易。

二、学情分析

1、 知识储藏：

〔1〕花和果实是日常生活中常见的两种植物器官，对学生来说并不陌生，但是学生很少去观察和分析花和果实的结构。在欣赏花的时候，也只重视开花过程的欣赏，无视花在凋零后的种种变化，进而导致学生无法将花的结构和种子和果实的形成有机地统一起来。

〔2〕胚珠这一结构位于子房内部，平时不容易观察，但它的形成却与种子有很大的关系。种子的形成过程严重脱离学生的实际生活，是学生的一个知识盲点。

2、 能力储藏：

〔1〕学生经过前面观察细胞的结构、探究种子萌发等多个实验后，已经具有了简单的观察能力、推理能力和分析能力；

〔2〕具备一定信息技术能力，能登陆网络学习平台观看微课并完成进阶练习及留下自己的学习疑问，能在网站上搜集资料并在讨论区发布讨论。

3、 情感态度：

〔1〕活泼好动，喜欢动手动脑主动探究；

〔2〕学习生物的积极性高。

三、教学目标

1、知识与技能目标：

〔1〕知道花的主要结构，并能说出花的各局部结构名称；

〔2〕理解花传粉和受精的过程，并能概述开花和结果的过程。

2、过程与方法目标： 〔1〕通过对花的解剖实验，学会解剖花朵以及观察实验现象的方法；

〔2〕通过使用UMU互动学习平台和希沃电子白板，培养学生利用新媒体新技术进行自主学习的能力以及解决问题的能力；

〔3〕通过在网上搜索资料，在UMU互动学习平台讨论区进行讨论，学会信息的搜集处理和读取分析。

附件： 第三届全国中小学优秀微课征集活动方案

一、组织机构

指导单位：教育部教育管理信息中心

主办单位：中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会

《中国教育信息化》杂志社

协办单位：北大未名集团

二、活动参与对象

小学、初中、高中各学科教师。

三、征集时间安排

征稿时间：年月日——年月日，

评审时间：年月日——月日。

四、微课设计要求

选题要简明，内容须科学正确、结构完整、逻辑清晰，用规范的技术和语言，要达成目标教案且形式新颖、精彩有趣;

视频要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息；主要教案内容和环节有字幕提示或说明；

视频格式为：，，，时间一般为分钟，最长不宜超过分钟。

五、微课报送方式

. 微课提交展示平台

中国微课网 （）

. 微课提交截止日期

20XX年6月30日时止

. 为推动各区域微课资源建设与应用，项目组免费提供区域微课平台搭建服务。如有需要，可与组委会联系。

六、遴选过程

由组委会组织各省、自治区、直辖市的教育技术、教研和教案等相关专家和教育部中国教育信息化专家数据库专家进行微课的遴选工作。

初评：由各省组织专家进行初评，优秀作品推荐参加终评。

终评：组委会组织专家进行终评，终评结果公示。

七、其他事宜 . 获奖作品的作者享有作品的著作权，且同意授权组委会在全国中小学微课征集相关宣传和推广活动中使用该作品。

. 参评的微课及相关材料必须为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。组委会在遴选前将先对作品进行检查，如发现抄袭现象，取消参评资格，并通知参评教师所在地区的有关部门。

. 获奖作品组委会将优先推荐给有关国家级杂志刊登发表或编辑出版。

. 组委会将对积极组织本届征集活动且成绩突出的教育机构、学校颁发“优秀组织奖”。

八、微课征集组委会联系方式

联 系 人：罗志刚 （）

联系电话：

传 真：

电子邮件：

地 址：北京西单大木仓胡同号教育部号楼室

微课大赛上传作品要求 精品资料

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 微课大赛上传作品要求

一．作品内容要求

1．微课程是指以微视频为主要载体，时长在10分钟以内，有明确的教学目标、内容短小、集中说明一个问题的小课程，同时还必须包含与该教学内容相对应的教学设计、学习单（学生学习活动指南）、练习测试等学习资源。本次参赛作品由微课程设计方案、学习任务单、微视频三项内容组成。

 微课程设计方案：是在微课程开发之前教师对微课程的教学目标、教学内容、教学活动、教学评价、媒体表现等进行的系统规划。

 学习任务单：是为学生设计、告知学生如何利用微课程开展学习并说明与课堂教学衔接的学习支架。

 微视频：是微课程的主体资源，长度不超过10分钟的视频资源。

2. 微课程主要供学生自主学习使用，讲解应简明扼要，通俗易懂，条理清晰。信息技术运用要适度，利于不同基础学生的自主学习。提倡教育理念创新、教学模式创新、技术应用创新。 精品资料

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 3. 鼓励以一个完整知识单元或一个专题为选题设计的系列微课程群参赛。

4. 参赛作品应符合国家法律法规要求，选题应符合学科课程标准，紧贴教育教学实际，主题立意鲜明，富有时代感。

二．作品格式要求

1. 作品格式要求

 微课程设计方案和学习任务单格式要求

请使用模板进行设计。根据模板中各项内容的要求，相关信息表述完整、充分、准确。微课程设计方案要能够较好的体现教师的设计意图，有亮点，也有教学应用价值；学习任务单是学生利用微课程进行学习的指导文档。

模板参见附件1：微课程设计方案模板，附件2：学习任务单模板。

 微视频质量要求

微视频应保证视频画面布局合理，成像清晰，无质量缺陷；声音录制要清晰饱满，无杂音。如使用视频拍摄工具制作。可以采用4：3拍摄（分辨率设定为720*576）或16：9拍摄（分精品资料

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢4 辨率设定为1280*720）。如果使用录屏软件录制，建议先将电脑分辨率调整为1024*768或800*600，以保证清晰度。