大学生理财观念调查问卷报告

大学生生活费情况调查报告[集锦5篇]

在经济飞速发展的今天，报告不再是罕见的东西，报告成为了一种新兴产业。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的大学生生活费情况调查报告，欢迎大家分享。

大学生生活费情况调查报告1

随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。而当代大学生作为社会中的特殊群体，既是当前消费主体之一，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者。大学生的消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，消费文化的构建都会产生及其重要的影响。为真实了解当代大学生的消费水平、状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，培养大学生构成科学、理性、礼貌、职责的消费理念，我课题型教学小组在全校范围内展开了一次以“那一年我们真的很有钱——如何看待大学生的消费观”为主题的调查。经过调查我们得到以下结果：

1.在校期间平均月消费：

各个消费水平段的数量大体相同，其中1000-1500居多。

2.生活费来源：

大约70%的人选择了全部来自家庭，也就是说，当代大学生的生活费大多数还是靠家中补给，依靠父母。

3.每月用于食堂就餐的费用： 将近一半的人选择了300-500，而根据现如今的消费水平，学生一日三餐一个月所要花的钱至少一千元，所以大多数学生都有过在校外吃饭或订外卖的情景。

4.购物的方式：

现如今网络日益发达，网购也成为很常见的消费方式，大概80%的人经常网购，所以，多数人由于时间或懒惰的问题而放弃实体店购物。

5.每月购置生活用品及衣物的费用：

过半的人花在生活用品及衣物上的费用在100-500之间。

6.与同学或朋友聚餐的频率：

大多数的人一般一月一次到两次出去聚餐，很少数的人从来不和同学和朋友出去聚餐，这也十分当代大学生的生活规律与时间安排。

7.是否会主动给父母购买衣物食品：

ＮＯ．０８，２０１３　现代商贸工业　Ｍｏｄｅｒｎ　Ｂｕｓｉｎｅｓｓ　Ｔｒａｄｅ　Ｉｎｄｕｓｔｒｙ　２０１３年第Ｏ８期　

大学生消费与理财探讨　

申成锐　

（中南财经政法大学武汉学院，湖北武汉４３Ｏ０Ｏ０）　

摘　要：理财现在已经不是工薪阶层的专有名词，作为社会的特殊消费群体，８Ｏ、９Ｏ后的学生对生活质量和消费观念已　经发生改变，理财在学生中也掀起一股热潮。通过对百名大学生进行调查，分析大学生消费情况和理财现象，并从学生角　度对其提出建议。　关键词：学生理财；投资　中图分类号：Ｆ８３　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２—３１９８（２０１３）０８—０１０６—０２　

１　引言　

俗话说“吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷”！经历了上　

次的金融海啸，不少人的财富都缩了水，我们不得不重新审　视自己的消费状况和财务状况。１９世纪，英国人口学家和　

政治经济学家托马斯・罗伯特・马尔萨斯在消费理论发展　

史上第一次提出了“有效消费”概念。到２Ｏ世纪，学者们根　据对消费所持态度分为自由主义和批判两种研究路线。２１　

世纪，美国的Ｍｅｌａｎｉｅ　Ｗａｌｌｅｎｄｏｒｆ教授认为，加强教育机构　

与家庭之间的合作，使家长参与大学消费教育、理财教育的　

进程，会使大学的金融教育更有效有力。作为社会的特殊　消费群体，８Ｏ、９Ｏ后的学生对生活质量和消费观念都已经发　

生改变，理财已经不是工薪阶层的专有名词，它在学生之中　

也掀起一股热潮。本文通过对百名大学生进行调查分析其　

消费情况，提出建议并试着制定了一套属于学生自己的理　财方式。　

２问卷调查情况　

为了解大学生消费水平和财务状况，笔者对武汉某高　

校一百名大学生进行调查，其中有６１　的学生每月花费在　

８Ｏ０元以上，７０　以上的学生都有多余生活费，９Ｏ　以上的　

学生都认为有必要进行个人理财，但是只有８　的学生有记　账的习惯，４３　的学生参与过一些诸如存款、炒股、炒基、投　

保之类的理财活动。　

调查结果表明，就武汉市的整体消费水平来说，对于高　校学生，每月８００元的花费不算少。百名学生中接近一半　

第 1 页 共 20 页 关于钱调查报告通用6篇

（经典版）

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影响大学生消费因素的调查分析报告(10篇)

影响大学生消费因素的调查分析报告 (一)

第一部分调查方案设计

一、调查方案

(一)调查目的：

通过调查了解现代大学生的消费状况、结构及消费理念，为大学生合理消费制定标准，做一个理性的消费者，合理的理财，更好的生活。这项调查不仅有利于掌握我院学生的消费概况，对塑造和培养我们良好的世界观体系在当前国情下更具有实际意义。

(二)调查对象：各学校的在校大学生。

(三)调查单位：随机抽取所需的大一、大二、大三样本学生。

(四)调查程序：

1.设计调查问卷、明确调查方向和调查内容。

2.分发调查问卷。随机各学校大一、大二、大三在校男、女学生各50人作为调查单位。

3.根据回收的有效数据进行分析，具体内容如下：

第一，根据样本的生活费数目、用于生活费的不同消费比例、用于娱乐方面的消费比例等数字特征，推断大学生总体分布的相应参数。

第二，根据性别进行男、女学生两个总体生活费均值之差的比较及区间估计。

第三，根据大一、大二、大三学生分类进行三个总体生活费均值之差的比较及区间估计。

第四，根据年级的不同将大一、大二、大三的男、女生各自的生活费均值之差进行比较及区间估计。

第五，收集好完成的调查问卷，整理调查问卷和整合问卷内容，制出能清晰地反应消费心理和行为习惯特点的表格和统计图，并总结出调查结果，写出最终调查报告。

4.调查工作的组织实施计划：

1、本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进行，由本小组成员分类统计，最后统一汇总。

2、调查小组共6人，根据个人专长分工，制定分工明细表。成员分工:

黄秀清负责调查方案策划。罗顺妹负责问卷的发送与回收。李晓霞负责问卷的统计与整理。林聘娣负责核对数据与表格和图表的制作。林霞负责数据的分析。颜巧红负责PPT的制作。