21.太阳
教学目标：
1.认识本课13个生字，能够读准字音，正确书写。
2.流利、正确的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3.了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。
4.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。
教学重难点：
读懂课文，了解太阳与人类的密切关系，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。
第一课时
一．创设情境，导入新课
1、出示课文中有关后羿射日的一段话，指名读
◆有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找来一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
2、这个故事叫——后羿射日（学生齐答）。
“日”就是“太阳”，今天我们就来学习《太阳》这篇课文。板书课题。
3、齐读课题。
4、“后羿射日”只是一个美丽的神话传说，让我们回到现实中想一想，后羿能不能射下太阳（学生简单回答“不能”）
5、小结：要想把原因讲得清清楚楚，我们就得好好读读课文。
二．初读课文，自学字词：
1、自己读课文，注意读准字音，读懂词语的意思，不懂的地方做个记号。思考：课文介绍了哪些有关太阳的知识
2.字词检查
摄氏度鸟兽虫鱼蔬菜
生存繁殖比较治疗杀菌凝成
寸草不生差不多
（理解：寸草不生积累：寸步不离寸步难移寸步不让寸土必争
寸草春晖寸刻不留寸草不留
注意“差”多音字
传chuán（传说、传递）都dōu（都是太阳送来的）
zhuàn（自传、水浒传）dū（首都、都市）
差chà（差不多）漂piāo（漂浮）
chā（差数、差错）piào（漂亮）
chāi（出差）
鸟兽虫鱼拓展：
笔墨纸砚花鸟虫鱼喜怒哀乐酸甜苦辣衣食住行风雪雨露）
红色的字是这一课要写的生字，同学们再仔细看一看，哪个字你想给大家提个醒齐读词语。
3.读了课文，你知道课文介绍了有关太阳的哪些知识
归纳：太阳的特点和太阳与地球的关系
出示：《太阳》一文是围绕____________________和______________________两个方面来写的。
4．分段：
课文哪些小节是写太阳的特点哪些小节是写太阳与地球的关系
三、学习课文1——3自然段，了解特点。
1.自由读读1-3自然段，说说太阳有哪些特点
2.归纳交流：（远、大、热）
3．课文是怎样写出了太阳的特点划出相关的句子。
学生交流：
（1）远
★其实，太阳离我们有亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
①指名朗读。
②亿公里到底有多远课文是怎样说的
③完成填空，说说你发现了什么
其实，太阳离我们有（亿公里）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（3500年）；就是坐飞机，也要飞（二十几年）。
④小结：是的，括号里填的都是数字，课文就是抓住了“亿公里”“3500”“二十几年”这些具体的数字，把把太阳离我们到底有多远说得清清楚楚。这种说明方法就叫——列数字
你发现还有什么方法（举例子）
⑤谁再来读读这段话点明：差不多几个词的用法：没有办法考证，没有人知道，使表达更准确。
写太阳的“远”这个特点还用了其他什么办法（引用传说）
（2）“大”——
★我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
①指名朗读。理解“抵得上”——相当于
②你发现课文用什么方法来说明太阳的大（列数字、作比较）
用示意图辅助理解：130万个地球==一个太阳
③130万个地球才能抵得上一个太阳，看到这儿，你有什么感受（引导学生在比较中体
会地球的渺小，太阳的巨大。）
④小结：通过列数字、作比较，我们不得不心服口服地说，太阳的确很大很大。
⑤指名回读。
（3）“热”
★太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
①指名朗读。
②你发现课文用什么方法来说明太阳的热（列数字、作比较、举例子、打比方）
演算2500倍到底是多少度——1500万摄氏度
真有1500万摄氏度吗——突出是估计，太阳温度太高了，人们无法进行测量，所以是大概的数。
③朗读
4.小结：正因为太阳这么大、这么热，离我们这么远，所以后羿根本不可能射下太阳。
5．拓展：你还知道有关太阳的其他知识吗学习课后资料袋。
6.扮演太阳作自我介绍：选自己最感兴趣的一段课文，想一想怎样做自我介绍，然后自
己练一练
7.学生扮演太阳作自我介绍，教师注意及时评价。
四．写字指导
1.词语：差不多抵得上摄氏度庄稼鸟兽虫鱼生存繁殖蔬菜棉麻毛丝
比较杀菌预防
传说寸草不生日夜不停温度钢铁热量世界
第二课时
一．复习
1.字词巩固
2.太阳的特点
二、学习4——8自然段，体会“关系密切”。
1.找出文章的过渡句
★太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
课文中还有一句话，也是说明太阳和地球关系密切。
★一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
你能把这句话换一种说法吗（有了太阳，才有我们这个美丽可爱的世界）
2.朗读课文4——7自然段，找出太阳和什么有密切的关系
（植物、动物、煤炭、雨雾（天气）、风、人类生活）
