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教学资料参考范本
幼儿园大班数学《自编10以内数的应用题》
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
2 / 3 目标：初步学习自编加法应用题
重点：学习编应用题的方法
难点：理解应用题中各要素的关系。
准备：找朋友的音乐、课件、图片、算式卡片
过程：
一、师生合作、共同游戏
师：今天我们一起来玩《找朋友》的游戏，我会邀请我的好朋友到前面来。
师：老师请了几个小美女？
师：4个小美女（同时出示图卡）这个游戏真好玩，我们再来玩一次。
师：老师请了几个小帅哥？
师：3个小帅哥（同时出示图卡）
师：现在我来提一个问题：一共请来了几个小朋友？出示图卡（一共？）
师：我刚才提出了一个什么问题？我刚才说到的两个数字代表什么？
师：刚才我们说了一件找朋友的事情，出现了2个数字，提出了一个问题，是用"一共"来提问的，这就是加法应用题。现在我请**来完整的编一下（图文结合） （编应用题的模式）
二、看图编应用题
师：你们真棒，给自己鼓鼓掌，我们再来编一编
师：你看到了什么？（强调完整）出示数字1
又发生了什么事情呢？出示数字2
3 / 3 谁来提一个问题？出示加号
他们三个合起来就是一道完整的应用题。
谁能把刚才的事情编成一道完整的应用题？
引导幼儿理解问题中不能出现数字
师：我们再来看下一副图
师：你看到了什么？出示数字3
师：你又看到了什么？出示数字3
师：谁来提一个问题
师：你们真聪明，那我要出一道难得，考考你们了
出示5+3，谁来编编？
谁来自己编一道，请另一名幼儿列算式
（引导幼儿拓开思维）
三、幼儿分组编应用题
师：你们都很棒。老师带来了许多的图片和算式，请聪明宝贝发挥你的聪明才智编一编。我这里有两个要求：
幼儿园大班数学《10以内应用题》
一、数的认识
1. 0~10内的自然数，有多少个偶数？有多少个奇数？
答：0、2、4、6、8共5个偶数；1、3、5、7、9共5个奇数。
2. 请用葫芦形状的数童谣帮助孩子数数。
答：只要数得出来都可以，比如：一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦……
3. 在日常生活中，你看到了哪些数字？请数出来。
答：时间、温度、价格、电话号码等等。
二、数字排列
1. 从大到小排列：3、1、0、6、8。
答：8、6、3、1、0。
2. 从小到大排列：7、9、1、5、3。
答：1、3、5、7、9。
3. 请你说出连续自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的组合方式。
答：可以把它们分成两组，如(1,2,3,4,5)和(6,7,8,9,10)，也可以通过其他方式进行组合。
三、加减法
1. 两个数相加是22，其中一个数是13，请问另一个数是多少？
答：22-13=9，另一个数是9。
2. 在班级里有10人，其中有4人离开了，请问，班级里剩余的人数是多少？
答：10-4=6，班级里剩余的人数是6。
3. 已知5+?=9，这个问号应该填什么数字呢？
答：9-5=4，这个问号应该填4。
四、乘除法
1. 请你列举一下，你会使用乘法的场景。
答：购物、计算周长面积、计算时间等等。
2. 已知2个数相乘是16，其中一个数是4，请问另一个数是多少？
答：16÷4=4，另一个数是4。
3. 已知2个数相除是4，其中一个数是16，请问另一个数是多少？
答：4×16=64，另一个数是64。
五、应用题
1. 妈妈买了10个蜡烛，其中6个是红色的，剩下的是白色的，请问有几个白色的蜡烛？ 答：10-6=4，有4个白色的蜡烛。
2. 教室里有18支铅笔，其中有7支是绿色的，剩下的是黑色的，请问有多少支是黑色的铅笔？
答：18-7=11，有11支黑色的铅笔。
3. 一袋米有5千克，要买15千克米，需要买几袋？
幼儿园大班数学《自编以内加减法应用题》课件 (一)
幼儿园大班数学《自编以内加减法应用题》课件
今天给大家介绍的是一套幼儿园大班数学《自编以内加减法应用题》课件。该课件共包含30道以内的加减法应用题，适合幼儿园大班的数学教学使用。
首先，让我们看一下该课件的设计思路和内容。
设计思路
本课件的设计思路是将幼儿园大班数学教学与实际生活情景相结合，通过在日常生活中常见的场景中设计加减法问题，引导幼儿对加减法概念的理解和运用，同时培养幼儿的观察能力、逻辑思维和解决问题的能力。
课件内容
该课件包含30道加减法应用题，分别设计在日常生活中的各种场景下。比如：
1.小朋友手里有5个橘子，买了3个苹果，现在一共有多少个水果？
2.小明一共有8只球，其中4只是篮球，其他是足球，那么小明手里有几只足球？
3.小芳有6个饼干，她想把它们平均分给自己和哥哥，每个人分到几个饼干？
......
每道问题都设置了解题思路提示，通过提示幼儿们自己计算得出答案。同时，每道题目的答案也都给出，供老师们核对和指导。
接下来，让我们看一下该课件的使用方法。
使用方法
该课件适合在教学过程中结合幼儿大班数学教材或教师自编的数学教案进行使用。具体使用方法如下：
1.在教学过程中，选择一部分题目进行讲解和演示，并引导幼儿们自己思考解题思路和答案。
2.鼓励幼儿们积极参与讨论，互相交流思路，提高他们的数学思维和解决问题能力。
3.通过多次练习，巩固幼儿们对加减法概念的认识，提高他们的算数能力。
总之，该课件是一套适合幼儿园大班数学教学使用的优秀课件，通过将日常生活中的实际问题和数学教学相结合，提高了幼儿们的数学兴趣和学习效果。希望这篇文章可以为广大幼儿园老师提供一些借鉴和参考。
幼儿园大班数学《10以内数自编应用题练习》
一、计数
1.小明有8个球，他拿出3个来玩，还剩几个球？
2.小花借了6本书，已经还了4本，还剩几本书？
3.小李有9个饼干，他吃了2个，还剩几个饼干？
二、加法
1.小明家里有5个苹果，小花家里有3个苹果，他们共有几个苹果？
2.小刚一共有7支铅笔，他买了3支新笔，现在有几支铅笔？
3.小张的生日蛋糕上有8个蜡烛，他朋友送了2个蜡烛，现在有几个蜡烛？
三、减法
1.小明有8个球，他送出3个球，还剩几个？
2.小花借了6本书，已经还了4本，还剩几本书？
3.小李有9个饼干，他吃了2个，还剩几个饼干？
四、大小比较
1.如果有5个糖果，那么比3个糖果多几个?
2.如果有4个书包，那么比7个书包少几个？
3.如果有2个苹果，那么比1个苹果多几个？
五、组合
1.小明有3个球和5个糖果，他一共有几个？
2.小花有2本书和4支笔，她一共有几个？
3.小李买了1瓶牛奶和4个饼干，他一共花了几元？
六、序数
1.小明是第3个吃早饭的孩子，他是早饭的第几个吃的？
2.小华参加了一场比赛，她跑得第2快，是第几名？
3.小李考试得了第10名，它是全班的第几名？
七、分组
1.班级里有10个学生，老师要将他们分成3组，每组几个学生？
2.小明和小李要分别放5颗糖果到3个袋子里，每个袋子里放几颗糖果？
3.小华将12个苹果平均分给4个朋友，每个人分几个苹果？
八、乘法
1.小明有4个鱼缸，每个鱼缸里有5条金鱼，他一共有几条金鱼？
2.小刚有6张地图，每本地图上有8个城市，他一共可以了解多少个城市？
3.小华买了3瓶果汁，每瓶500毫升，一共买了多少毫升果汁？ 九、除法
1.小明要将12个图钉均分给3个朋友，每个朋友分几个图钉？
2.小刚得到一个装有10个糖果的罐子，他要与5个朋友分享，每个人能分多少个糖果？
3.小华买了一箱苹果，共有24个，他要分给4个人，每个人分几个苹果？
