八礼四仪

八礼四仪内容引言在中华传统文化中，八礼四仪是婚礼中最重要的仪式之一。

它体现了中华民族的婚姻伦理观念和家庭道德观念，是中华传统礼仪文化的重要组成部分。

本文将详细介绍八礼四仪的内容，以便更好地了解和传承中华传统文化。

八礼八礼是指婚礼仪式中的八个重要环节。

它们分别是：纳采纳采是婚礼的第一个环节，也是男方家族正式向女方家族提亲的仪式。

男方家族的长者或父亲代表一方，亲自前往女方家族，向女方家族提亲，表达男方家族对女方的婚姻意愿。

女方家族接受提亲后，双方开始商定婚姻事宜。

问名问名是婚礼的第二个环节，也是男方家族了解女方的详细情况和家庭背景的重要环节。

男方家族的代表再次拜访女方家族，向女方家族详细询问女方的姓名、年龄、身世等情况，以便更好地做出决策。

纳吉纳吉是婚礼的第三个环节，也是男方家族向女方家族赠送聘礼的仪式。

男方家族的代表带着众多礼品，如金银首饰、财物等，正式送到女方家族，表示男方对女方的诚意和尊重。

请期请期是婚礼的第四个环节，也是男方家族请女方家族确定婚期的仪式。

男方家族代表再次前往女方家族，向女方家族请期，商定具体的结婚日期。

双全双全是婚礼的第五个环节，也是男方家族向女方家族送礼的仪式。

男方家族将大量的婚礼用品，如衣物、首饰、家具等送到女方家族，以确保女方婚后生活的舒适和安稳。

请望是婚礼的第六个环节，也是男方家族向女方家族请来婚期确定的仪式。

男方家族准备一场盛大的宴会，邀请女方家族的长辈和亲属，商定婚期。

迎亲迎亲是婚礼的第七个环节，指的是男方家族去女方家族接新娘的仪式。

在婚礼当天，男方亲属和朋友集结，去女方家迎接新娘，将新娘接回自己家庭。

接门接门是婚礼的最后一个环节，也是新娘正式进入男方家庭的仪式。

新娘在婚礼当天，穿上婚纱，跨过门槛进入男方家庭，象征着新娘正式成为男方家庭的一员。

四仪四仪是指婚礼仪式中的四个关键步骤。

它们包括：奉茶是指新娘向新郎家长敬茶的仪式。

在婚礼当天，新娘会向新郎的父母敬茶，以表达对新郎家庭的尊敬和祝福。

“八礼四仪”内容及解读13-15岁（初中阶段）仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方具体规范：1.不染发，不烫发，男生不留长发。

2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。

3.不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物。

4.坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。

5.走路不勾肩搭背。

餐饮之礼目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅具体规范：1.在公共场所就餐时不大声喧哗。

2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。

3.就餐时保持餐桌、地面整洁。

4.在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。

言谈之礼目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善具体规范：1.与人交谈时目视对方，不东张西望。

2.不随意打断别人讲话。

3.不强迫别人回答不愿意说的问题。

4.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。

待人之礼目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人具体规范：1.客人来访，热情相待，出门迎送。

2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。

3.不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。

4.不顶撞家长、老师。

5.给别人力所能及的帮助。

行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座具体规范：1.步行走人行道，骑车走慢车道。

2.骑自行车进出校园大门要推行。

3.主动给老弱病残孕让座让路。

4.不翻越交通隔离护栏。

5.不在乘坐公共交通工具时吃东西。

6.热心为他人指路。

观赏之礼目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩具体规范：1.观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。

2.不爆粗口，不喝倒彩。

3.未经允许不随意拍照摄像。

4.观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。

5.无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开。

游览之礼目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德具体规范：1.吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。

2.在景区长椅上不躺卧，不用物品占座。

3.排队等候留意1米线。

4.在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。

八礼四仪基本内容
据2013年12月23日___报道，___印发了《关于培育和
践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成
了3个层面。

国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治；公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。

为了在未成年人中培育和践行这些核心价值观，江苏从今年春季学期开始，在全省开展了文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。

文明礼仪养成教育的内容包括“八礼”和“四仪”。

其中，“八礼”包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼。

这些礼仪都是为了培养学生的文明素质和礼仪意识，让他们在日常生活中能够做到面容整洁、衣着得体、讲究卫生、爱惜粮食、用语文明、尊敬师长、礼让他人等。

四仪”则是指入学仪式、成长仪式、青春仪式和毕业仪式。

这些仪式旨在让学生在重要的人生节点上感受到成长和变化，学会感恩、懂得分享，理解父母、师长、朋友的恩情。

其中，
入学仪式是为了让刚入学的小学生感受研究乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范；成长仪式则是让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

这些教育活动的目的是让学生在日常生活中养成文明礼仪的好惯，树立正确的价值观念，增强社会责任感和公民意识。

同时，也希望通过这些活动，推动全社会对文明礼仪的重视，建设一个更加文明、和谐的社会。

1.社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善2.八礼四仪“八礼”：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

“四仪”：7岁（入学之礼）、10岁（成长之礼）、14岁（青春之礼）、18岁（成人之礼）3.文明校园“六个好”领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好4.三风一训校训：至德修身乐业砺能校风：尽责爱岗乐群自强教风：德技双馨乐教爱生学风：崇德尚美乐学精技茶拥有5000年的历史。

传说，神农氏(ShenNong)喝开水时，几片野树叶子落进壶里开水顿时散发出宜人的香味。

他喝了几口，觉得很提神。

茶就这样发现了。

自此，茶在中国开始流行。

茶园遍布全国，茶商变得富有。

昂贵、雅致的茶具成了地位的象征。

今天，茶不仅是一种健康的饮品，而且是中国文化的一个组成部分。

越来越多的国际游客一边品茶，一边了解中国文化。

Tea has a history of 5，000 years. One legend goes that when Shen Nong was about to drink some boiled water，a few wild tree leaves fell into the kettle and gave off sweet fragrance. He drank a little and found it very refreshing，which led to the discovery of tea.Since then，tea became popular in China. Tea gardens ap- peared everywhere，tea merchants became rich，and expen- sive and graceful tea set even became a symbol of social status.Today，tea is not only a healthy drink but also part of the Chinese culture. More and more international tourists begin to understand the Chinese culture as they drink tea.。

国学经典润泽的小学生“八礼四仪”礼仪教育中国传统文化源远流长，其中不乏许多经典著作和古代智慧。

这些经典作品蕴含着丰富的智慧和价值观念，可以为当今社会提供深刻的启示和指导。

对于小学生来说，早期接触传统文化，尤其是国学经典，对其品德养成和道德素质有着积极的影响。

作为国学经典润泽的“八礼四仪”礼仪教育，更是深受家长和教育人士的关注和推崇。

“八礼四仪”是中国古代典籍中所提及的一种礼仪教化方式，它包括了尊、敬、爱、亲、友、师、长、贤等八种礼仪，以及礼、乐、射、御等四种仪式。

这种礼仪教化方式植根于中国传统文化，强调了对他人的尊重和关爱，以及对自身的修养和自律。

这种教化方式旨在培养人的君子之风，使人们能够内化这些礼仪，延续传统文化的精髓。

对于小学生来说，“八礼四仪”礼仪教育具有深远的意义。

通过“八礼四仪”，小学生能够学习到对他人的尊重和关爱。

在当今社会，尊重和关爱他人是极其重要的。

只有懂得尊重和关爱他人，才能建设和谐的社会。

通过“尊、敬、爱、亲、友、师、长、贤”等八种礼仪的教育，小学生能够培养出尊重师长、关爱同学、亲近友人的良好品质。

这些品质将对他们的日常生活和未来发展产生重要影响。

“八礼四仪”礼仪教育能够增强小学生的道德修养和自律能力。

国学经典中所讲述的礼仪，都是为了培养人的美德和修养，使人们能够自觉地遵守道德准则。

通过“礼、乐、射、御”等四种仪式的培养，小学生能够积极参与团体活动，以及学会守纪守法。

这些行为将有助于他们的品德养成和自我约束，对他们的成长和未来发展至关重要。

“八礼四仪”礼仪教育也能够帮助小学生建立正确的人际关系和社交技能。

在小学阶段，建立良好的人际关系以及掌握社交技能是非常重要的。

通过“八礼四仪”的教育，小学生能够学会尊重他人、与人和睦相处、懂得交流和沟通，这些都是非常宝贵的社交技能。

这些技能不仅有助于他们在学校和家庭中良好地相处，也将对他们未来的社会生活起到重要作用。

“八礼四仪”礼仪教育对小学生的影响是全方位的，既有利于他们的德育教育，也有利于他们的全面发展。

八礼四仪“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

八礼仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。

据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。

每次，孔融总是拿一个最小的梨子。

有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。

从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

千里送鹅毛“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。

当时，云南一少数民族的首领为表示对唐王朝的拥戴，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。

八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

八礼四仪及社会主义核心价值观八礼四仪：“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

八礼:仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

具体规范:1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。

2.指甲里无污垢。

3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。

4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。

5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。

6.保持书包和个人物品整洁。

7.公共场合不脱鞋。

8.站立时抬头挺胸。

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

具体规范:1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。

2.夹菜时不在盘中挑拣。

3.等候家人一起吃饭。

4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

具体规范:1.对师长不直呼其名，使用敬语。

2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。

3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。

4.在校园和公共场所讲普通话。

5.不说脏话谎话。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

具体规范:1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。

2.尊重老师劳动，上课认真听讲。

3.遇人面带微笑。

4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。

5.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。

6.用零花钱帮助有困难的小朋友。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

具体规范:1.认识交通标识，遵守交通规则。

2.上学放学时走规定路线。

3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。

4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。

5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。

6.不乱按电梯的按钮。

观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

具体规范:1.提前入场，对号入座。

2.不随意走动，不高声讲话。

3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。

八礼四仪知识应知应会
“八礼”主要指
1、仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3、言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4、待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6、观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7、游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8、仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”主要是在学生7岁时候的入学仪式、10岁时候的成长仪式、14岁时候的青春仪式、18岁时的成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

7岁入学仪式：让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁成长仪式：让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁青春仪式：要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁成人仪式：让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

社会主义核心价值观24字基本内容
富强、民主、文明、和谐，（是国家层面的价值目标）
自由、平等、公正、法治，（是社会层面的价值取向）
爱国、敬业、诚信、友善。

（是公民个人层面的价值准则）
开学第一课
2014年开学第一课主题是“父母教会我”，旨在引导父母当好孩子的第一任老师，帮助广大青少年养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯，传承中华传统美德。