探究电流与电压的关系31页PPT

通过本节课的学习你应该掌握以 下的知识和技能
1、通过实验探究，得出并认识电流、
电压和电阻的关系。
2、会使用电压表和电流表测量一段导
体两端的电压和其中的电流。
3、会使用滑动变阻器来改变部分电路
两端的电压。 最新版整理ppt
1
改变电路中电流的方法有哪些？
改变电路中的电压或者改变电路 中电阻。
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2
1、电压越高，电流就 会越大。
2、电阻越大，电流就 会越小。
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3
探究电阻上的电流跟两端电压的关系
实验设计方案：
1、实验研究方法： 控制变量法
2、实验仪器 ：干电池、开关、电阻（5 欧和10欧各一个）、导线、滑动变阻 器。
3、画出电路图。
4、设计实验步骤。
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4
进行试验：
电压U/V 4 6 8 10
电流I/A 0.5 0.75 1 1.25
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9
当电阻一定时，导体中的 电定 时，导体中的电流跟这段导体 的电阻成反比。
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10
学生按照所设计的电路开始实验 学生把实验数据记录在讲义的表格内
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5
请你归纳（1）
• 通过刚才的实验，我们发现： 当电阻一定时，导体中的
电流跟加在它两端的电压
＿＿成＿正＿比＿＿。
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6
请你归纳（2）
• 通过对刚才实验数据的分析， 我们发现：
当加在导体两端的电压一定
时，导体中的电流跟这段导
体的电阻＿成＿反＿比＿＿。
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7
牛刀小试 －－请你解答下面的问题：
1、导体中的电流跟导体两端的电压 成正比的条件是___电__阻_不__变_______，一 段导体两端的电压增大时，通过它的电 流将___增__大_____，导体的电阻将 ___不__变_____。

探究电流与电压的关系
设计实验 测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
探究电流与电压的关系 设计实验 实验电路图及实物图
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及时巩固
3.在“研究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，我们先 使电阻取某一定值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录 每次的电流值和相应_电__压___值，得到电阻不变时，电流 跟_电__压___成正比的关系 ；然后多次改变电阻的阻值，调 节滑动变阻器的滑片，使每次_电__压__保持不变，记录每次 电阻的阻值和相应的_电__流___值，得到此时电流跟_电__阻____ 成反比的关系。
地理课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
探究电流与电压的关系 进行实验
1.连接电路。 2.闭合开关，逐次调节滑动变阻器，使电压表示数 分别为1伏、2伏……6伏，分别读出对应的电流值， 记录数据。
探究电流与电压的关系 实验数据
控制变量
电阻R
5欧
电压U/伏 1.0 2.0 3.0
探究电流与电阻的关系 实验数据
控制变量
电压U
2伏
电阻R/欧 2.0 4.0
6.0
8.0
电流I/安
1
0.5 0.33 0.25
自变量
因变量
探究电流与电阻的关系 绘制图像
I/安
1.0
·
0.8
0.6 0.4
··
0.2
0
2
4

通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比,
跟导体的电阻成反比。
IU
基本公式 R
变换式
U 成正比 I 与=
R 成反比
U= I R U
R= I
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、欧姆定律
想一想 U=IR
I=U/R
R=U/I
R=U/I跟I=U/R相似， 那能否认为电阻跟电压成 正比，跟电流成反比？
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系
活动二：探究电流与电阻的关系 1、要研究电流和电阻的关系，应该怎么办？
可以保持_电__压__不变，改变__电__阻__的__大__小___， 再看电流怎么变化。 2 、电路图
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
I
U R
可导出变形式
此表达式，下面说法中正确的是 （
RU
C ）I
，对
A、加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越
大
B、通过导体的电流越大，则导体的电阻越小
C、导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压、
电流无关
D、导线的电阻在电流减小到零时非常大
浙
江
大
学
软
硬
件
协
同 设
智能终端软件开发Biblioteka 计实验室
浙江大学计算机学院/软件学院
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、欧姆定律
导体的电阻是导体本身固有的一种性质 ，导体电阻的大小是由导体的长度、横截面 积和材料决定的，当电阻两端电压改变时， 通过它的电流也成正比例改变，而电压与电 流比值（即电阻）不变，是一个定值（可以 看出电阻的大小等于电压与电流的比值）， 故电阻跟电压、电流无关，不存在正、反比 的关系。所以R=U／I，只能用来计算电阻的 大小，而不能用作电阻的定义式。

V
P
次数
R1/W
I/A
R1
R2
1
2
0.40
A
2
4
0.32
S
3
8
0.25
1．在研究导体的电流与导体电阻的关系时，应保 持电压不变，在具体实验操作中，手和眼的合理 分工应该是( B ) A．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电流表 B．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表 C．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电源 D．手按开关，眼观电流表
1．实验探究电流与电压的关系 设计实验 实验方法：控制变量法
1、测电阻两端电压U，选择什么器材？怎么用？ 2、测通过电阻的电流I，选择什么器材？怎么用？ 3、如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 4、滑动变阻器在实验中起到什么作用？怎么用？ （ 1）改变电路中的电流和电压分配；（2）保护电路。 5、实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 注意事项： 1、在电路连接时，应断开开关； 2、连接电路时，将滑片置于滑动变阻器阻值最大处。
电流与电压和电阻的关系共24 页PPT
探究电流与电压的关系
探究电流与电阻的关系
一、实验探究电流与电压、电阻的关系
猜想假设
猜想1： 若电阻一定，电流与电压存在什么关系？ 猜想依据是什么？
猜想或假设
电阻一定时，电压越高，电路中的电流越大。
设计实验
控制变量法
在研究电流和电压之间关系时，我们是固定电阻不变， 让电压发生改变，观察电流的变化。
D A．它的电阻是原来的三倍 B．它的电流保持不变 C．它的电流是原来的三分之一 D．它的电流是原来的三倍
3.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导 体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符 号用 表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数 据可知：电流跟电阻__________，这与其他同学的结论不一 样，其原因是________不__成__反__比_______。