如何抓住时间进行高考复习

高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议篇1一、抓《考试说明》与信息研究第二轮复习中，不可能再面面俱到。

要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。

二、突出对课本基础知识的再挖掘近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。

强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。

尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。

当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。

三、加强客观题的解题速度和正确率的强化训练选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。

每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。

通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。

四、重视第二轮专题复习，提高解题能力第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活。

在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性、系统性，初步建立明晰的知识网络。

第二轮复习则是在第一轮的基础上，对知识进行巩固和强化，是数学解题能力大幅度提高的阶段。

其指导思想是巩固、完善、综合、提高。

高考历史题的时间管理技巧高考历史科目是许多考生感到头疼的一门科目，尤其是在考试中的时间紧张情况下。

如何合理地管理时间，提高答题效率，成为许多考生所关注的问题。

本文将介绍一些高考历史题的时间管理技巧，帮助考生在有限的时间内高效完成历史科目考试。

一、做好充分的准备在考试之前，考生应该充分准备历史科目的知识和技巧。

这包括熟练掌握历史学科的基本知识点、重点及难点，并能够灵活运用，快速解决问题。

同时，还要了解历史考试的命题规律，掌握历史题型的特点。

只有进行充分的准备，才能在考试中更好地应对各种历史题目。

二、合理分配时间在考试中，考生需要根据题目的难易程度和分值来合理分配时间。

一般来说，难度较大且分值较高的题目需要更多的时间来解答，而简单的题目可以在较短的时间内完成。

因此，考生需要根据自己的实际情况，决定每道题目花费的时间，并在答题过程中加以控制。

三、审题准确在答题之前，一定要认真审题。

准确理解题目的意思，对于后续的答题过程至关重要。

尤其是在历史科目中，题目通常较长且表述复杂，考生需要仔细阅读，并分析出题目的要点和考查的内容。

只有准确审题，才能更好地把握解题方向，避免走题或浪费时间。

四、掌握答题技巧在解答历史题目时，考生需要掌握一些答题技巧，以提高答题效率。

首先，可以采用逐级深入的方式阅读材料，即先整体了解材料的主旨，然后逐段解读，找出重点和关键信息。

其次，在解答选择题时，可以先排除干扰选项，再仔细分析剩余选项，选择正确答案。

最后，在解答问答题时，可以先列出要点，逐点回答，确保答案全面准确。

五、抓住重点不偏离解答历史题目时，考生应该抓住重点，不偏离题目所要求的范围。

有时候，题目中的信息很多，但只有少部分是考查的重点。

考生可以通过认真分析题目，找出其中最核心的内容，并围绕重点展开回答。

这样不仅能够节省时间，还可以提高答案的质量。

六、合理利用备选时间在答题过程中，有时候会出现一些暂时无法解答的题目。

考生可以合理利用这段备选时间，回过头来解答已经跳过的题目，或者仔细检查之前答题的内容是否准确。

高三化学复习计划复习是为了更好的总结回顾归纳自己所学过的东西结合起来。

面临高考你做好复习计划了吗?下面是小编整理的高三化学复习计划范文，欢迎借鉴参考。

高三化学复习计划(一)1.专题复习，构建知识网络二轮复习的主要任务就是搞好专题复习，构建知识网络。

化学知识具有“繁、杂、散”的特点，考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题，因此在复习中应特别注意知识的系统性和规律性，注重掌握知识间的内在联系和存在的规律，形成知识网络。

如在复习元素化合物知识时，可以通过抓点、连线、建网，加强复习的系统性。

抓点是从具体代表物入手,掌握其结构、性质、制法和用途。

其中物质的性质是核心，包括物理性质和化学性质两个方面：物理性质可按色、态、味、水溶性、密度、熔沸点及特性来划分;化学性质可按与非金属、金属、水、酸(或酸性氧化物)、碱(或碱性氧化物)、盐等反应来划分。

在注意共性的同时还应特别关注特性。

例如硝酸具有酸的通性，但在与金属的反应中还表现出特性——强氧化性，即与活泼金属反应不产生氢气、与铁发生钝化、与不活泼金属也可发生反应等;需存放在棕色试剂瓶中并置于阴暗处保存，则又反映出了硝酸具有不稳定性的特点。

连线是将同一元素不同价态的代表物连成一条线，即以元素价态变化为主线，这样在主线中该元素的各种价态及对应代表物的关系就会十分清晰。

建网是通过对知识的横向、纵向的梳理将头脑中的元素化合物知识条理化、网络化,形成系统的知识体系。

如有机化学复习中，要重点把握几组关系：①有机物间的衍变关系;②取代关系;③氧化还原关系;④消去加成关系;⑤结合重组关系等。

通过这一过程进一步加深对物质间联系的认识与理解，为综合应用奠定基础。

二轮复习的方法是以构建学科主干知识网络为中心的复习方法，是一种以不变应万变的基本方法。

从知识层面上讲，学科知识是有内在的、紧密联系的，将这种联系形成网络，便于知识在头脑中的激活和提取;从能力层面上讲，知识的整理、归纳是提高分析综合能力的重要途径。

高三学生高考学习目标计划最新（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021高三学习计划时间表5篇高三是高中生活中最关键的时期，每位学生做好工作学习计划是非常重要的。

那么,2021高三学习计划时间表怎么写?以下是精心收集整理的2021高三学习计划时间表，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

2021高三学习计划时间表1早上6点-8点:一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。

可安排对功课的全面复习。

早上8点-9点:据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。

可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好。

对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点-14点:饭后人易疲劳，夏季尤其如此。

休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。

最好休息，也可听轻音乐。

但午休切莫过长。

下午15点-16点:调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。

可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。

这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后:应根据各人情况妥善安排。

可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。

以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考:每天6:00 起床，6:30-7:30 复习英语，7:40-9:40 复习数学，9:50-11:50 机动安排;中午午休;下午2:00-4:00复习化学，4:10 -6:10 复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。

在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。

2021高三学习计划时间表21、进行典型题训练，提升实战能力高考黄金定律二就是典型题法则，其实如果我们把高考的方向把握准了，高考的出题模式弄清楚，我们在平时的学习会很轻松。

不只是在数学、物理这样的理科有典型题，文科的东西也是遵循这一原则的，比如语文的作文，一篇文章好的结构、好的句子，我们都可以用来模仿，比如“诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。

有关高考英语第二轮复习的方法总结1、不做题海战术。

距离高考时间越来越近，这时不能够再把时间花在题海战术上，可能有些同学说，如果不保持每天的题量锻炼自己的做题速度跟准确度，很难保证在考场上有正常的发挥;其实，我们应该把更多的时间分配到各科的基础复习当中，然后在每天复习完之后，再适当选择一些题目出来练习，建议还是按照规定的时间完成每一道题目，也照样能达到考场中的那种紧张感。

2、注重课本基础知识点的复习。

这时已经不是做难题做偏题的时候，在这么短的时间，想要有一个突破性的提高，基本已经很难，同学们应该把更多的精力放在课本基础知识点的掌握与复习当中，高考面向的是所有学生，试题大部分偏向于基础，而少部分的难题作为中高层学生的拉分机会。

当然，题目难，得分也难;题目易，失分也容易，考场更需要胆大心细，做到易题不丢分，难题争得分。

3、分析自己的优势弱势环节。

4、翻阅错题本。

在复习时，将以前做过的试卷，或者收集起来的错题本，多看看里面经常会犯错，而且容易忽略的基础性错误，避免在高考时又在同样的地方摔倒，尽量做到会做的题目，就拿满分，不会做的题目，分析一下哪些步骤会做，争取拿分，特别是理科题，并不是一道难题就完全放弃，而是在考试的时候，多看看哪些步骤会，就写上去，题目是按步骤给分，多争取一个步骤，就多争取了一分，就相当于为上理想大学多向前迈进了一步。

5、适当做题，掌握技巧。

心理上的调整1、给自己积极的心理暗示。

每天早上起床，面对着镜子微笑，提升自信心，保持良好的心态，就算跟同学打招呼，也恩呢个露出自信的微笑，一定要相信自己，只要努力付出了，就无怨无悔。

高考只是学习生涯上的一个里程碑，考得好与不好只是暂时在学生生涯上的一个经历而已，最重要的是在这____年的学习中，自己培养到了独自思考与逻辑能力，以后的路子还很长很长。

2、不跟学习成绩好的攀比。

3、放松心情，别给自己太大压力。

4、正常作息，生活规律。

越是临近高考，很多学生越是发现自己很多课程没复习，很多自己的薄弱环节，这时就想在最后临时抱佛脚，把作息时间抽出一些来进行复习，孰不知，这做法不仅加大了心理紧张度，影响了睡眠质量，自然就会造成第二天的精神状态，没有了好的精神，白天学习起来效率自然就低，其实是得不偿失。

高三学生高考目标计划书模板（7篇）高三学生高考目标计划书模板篇1首先，是要有好的身体，不要熬夜，每一天至少保证6个小时的睡眠;其次，发现每科的兴趣所在，兴趣是最重要的，也是学好此科目的第一步:1、用彩笔把教科书或者参考书上重点部分都画上，五彩斑斓的能够增加你看书的兴趣，并且在涂颜色的过程中也无形中把书看了一遍。

2、在做题的时候能够和自我成绩相差不大的同学比着做。

3、找老师谈谈，哪怕只有一次，你也会受益匪浅，不信你试试吧!4、复习的时候能够讲给爸爸，妈妈或其他人听。

5、每一天上课时明白的新奇的东西回家给爸爸妈妈讲。

最后，就是要养成好的学习习惯：1、每堂课的笔记必须要记好，回家再看一遍，你会发现一些老师没有讲到的，然后问老师，不信试试!2、无论文科还是理科，概念都是很重要的，并且在脑海里构成一样自我想得东西，在做几道基本概念题，你就会找到自我哪里理解错了3、背的东西，要当天背熟，不要等到考试时才背学习方法有:1、珍惜时间，合理安排学习时间。

2、独立思考，自主学习。

3、兼顾全面基础与学科特长。

4、从社会生活和社会实践中学习。

5、适合自几的方法就是最好的方法在那里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。

”(此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996年4月第一版211页)这一切都是我个人的一些想法、经验。

我的思想也许比较独特。

合理的能够自我试试，偏激的干脆掠过不读。

我会从以下几个方面进行阐述。

1、学习未动，兴趣先行2、务学与求道3、自信是成功的第一秘诀4、态度决定一切5、不强调进步6、练就过硬的本领是学习的根本目的7、会玩、会偷懒、然后会学8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自我9、学习别人高三学生高考目标计划书模板篇2斗志是一种积极的.情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。

邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上，在本来预计整个20分钟的演讲过程中，他只讲了一句话，而且这句话的内容还是重复的，那就是：“永不放弃……决不……决不……决不!”当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了，在二战最惨烈的时候，如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌，大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。

高三学生的学习计划5篇高考目标的确定在很多人看来会是一个漫长的过程，许多人甚至直到比较后临填报志愿仍旧在迟疑。

下面是我为大家带来的高三同学的学习方案5篇，盼望大家能够喜爱!高三同学的学习方案11、每天早晨六点起床围绕小区跑二公里。

虽然说高考究竟是动脑子的事情，但科学家们表示只有身体健康，能高度集中且承受得住压力的人才是胜利人，跑步既能熬炼身体也有利于增加自身的意志。

2、每天保持肯定量的学习时间，如下：(一)早晨记忆力是一天中做好的时候。

7：00--9：00开头记历史，政治，语文文言文等需要大量背诵的文章，简答题，以及英语单词;(二)上午的黄金时段。

10：00--11：30 大脑已经被打开，我将会作一些数学的卷子，尽可能的提高自己的规律思维力量，挑一些略微难的数学题进行答题;(三)下午午休给自己一段放松的时间，也缓冲一下;(四)17：00--18：00把时间交给地理和政治，这些都有一些答题方式多刷题之后自然而然也就熟能生巧了;(五)21：00--22：00我会利用这个空闲时间让自己休息一下，并记一点数学公式。

高三同学的学习方案2(一)三个基本。

基本概念要清晰，基本规律要熟识，基本方法要娴熟。

关于基本概念、基本规律要熟识它们是怎么来的?为什么要引入?它有什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相像或类同?与谁有联系?怎样记忆它?等等。

再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。

就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记有用的推论或论断，对关心解题和学好物理是特别有用的。

如，“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“洛仑兹力不做功”等等。

(二)独立做题。

要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。

题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。

任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。

独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。

2024年高三政治复习冲刺工作计划样本一、教学目标确立依据学生知识掌握的实际状况，本计划旨在巩固各个知识点，加强知识体系的构建；通过实施每周一考，强化综合训练，全面提升学生在解题和思考方面的能力。

具体安排为每周复习一课，课程内容分为五个部分：知识网络、考点解析、热点探讨、典型试题及单元过关。

二、学生情况分析当前学生基础知识薄弱，理解与应用能力不足，教学形势严峻。

如何针对性地加强基础知识教育，优化教学方法，提升教学效果，成为复习工作的核心挑战。

复习的第一阶段将完成知识点教学和相关知识补充，巩固考点，并进行有针对性的练习；后续阶段将重点加强综合训练，以提升学生解题和思维分析能力。

三、具体教学措施1. 针对学生实际，合理设定教学难度与目标。

教学应注重适度原则，合理选择教学内容，确保教学难度与目标与学生实际相匹配。

2. 夯实基础知识，构建学科知识网络。

通过由厚到薄的复习过程，梳理知识线索，清晰思路，把握学科主干知识，并与其他学科交叉渗透，形成科学的知识网络和能力结构。

3. 认真研究学科解题方法。

系统研究各类题型的常规解法，并向学生传授重要题型的关键解法。

教师应先动手做题，以掌握练习难易度，归纳解题方法，提高讲评效果。

4. 加强思想教育，激发学习积极性。

通过多种形式的思想教育，引导学生树立正确的人生理想观和价值观，增强爱国情怀，培养感恩之心，以及面对现实压力的正确态度。

四、教学安排1. 时间安排：自____年____月至____年____月底。

2. 系统复习各章节，按照章节体系进行知识点复习，并进行单元测试，以巩固学生的考试要点。

3. 完成历年高考试题练习，使学生熟悉“高考模式”。

4. 提供个别辅导，旨在提升优秀生成绩及班级整体教学水平。

2024年高三政治复习冲刺工作计划样本（二）为确保学生在即将到来的高考中取得优异成绩，本计划在深入分析往届高考复习经验与不足的基础上，秉持全面性、系统性、扎实性和有效性原则，结合本届学生实际情况，特此制定。

2024年高考物理第一轮复习计划和备考指导一、一轮复习的目标是夯实基础，将原来的基础知识结构、基本概念规律强化温习、理顺成纲。

原来在高一和高二期间的学习是对零碎知识的堆积，现在是把头脑中零碎的堆积转化为图书馆藏书式的条目结构，即第一轮复习要达到的目的。

一轮复习要对教材进一步地熟悉，对基本内容进一步加深认识，只有熟记于心，才能熟能生巧。

这一过程非常重要，对基础好的同学而言这是一个加强和加深的过程，对基础弱的同学则是一个迎头赶上的良好机会。

可以说，这一阶段是高三学生的黄金时段，这一阶段是弥补以前学习中知识上的缺陷和能力中的不足的最好机会。

第一轮的复习虽然是对教材知识的温习，但绝对不是原来课堂内容上的重复，而是理顺各章节的纲领关系，归纳每个部分的处理方法。

在这个过程中，要弄清每个章节需要加深的有哪些知识点，以及这些知识点在新高考中是什么样的要求(新《考试说明》没有到位，可按上一年的《考试说明》要求)；要了解基本规律的来龙去脉，知道本章节内容和其他章节内容的关联；不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程；要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树。

复习中要备好两个本，一是错题本，二是笔记本。

错题本是把做过的题目，包括在平时的考试和自测中，那些做错的和不会做的题收集起来，认真分析错误的原因，明确是属于知识缺陷、理解错误，还是自己一时疏忽看错了题，或是计算失误、书写不当等，自己有何感受和启发，并加以评述和记录，以备以后查看；笔记本不仅是课堂笔记，更重要的是将学过的知识根据自己的理解进行整理，总结、形成自己所理解的体系，这一过程是将书本由厚读薄的过程，形象地说，就是自己写一本自己看的“书”，自己写的“书”对自己最有用，理解也更深刻，无论什么时候有了新的理解，都及时把它加入到这本“书”里，最终形成网状的知识结构。

复习期间，老师会以纲领为线条进行讲解、以方法为主线进行典例分析。