浅谈临床护理带教与工作体会

浅谈专科医院的临床护理带教体会临床护理是实践性很强的学科，需要较强的动手、动脑能力。

护理临床实习是护生将基础理论应用于临床实践的开始，是护生成为一名合格护士的必经之路。

提高临床护理质量，提高护士素质，发展护理事业，关键在于临床带教的效果[1]。

我院是一所专科性很强的“三级甲等”医院，同时也是泉州医学高等专科学校等大中专院校的实习基地。

如何做好护生的临床带教管理工作，不断提高临床护理带教质量，是我们探索和完善的重要课题。

现将实习带教过程中就如何做好护理带教的体会报告如下。

1选拔综合素质高的带教老师临床带教既是带教理论，临床操作，同时也是带教政治素养，给护生提供良好的专业环境，带教老师的选拔是教学过程中保证[2]。

如今来院实习的护生基本都是90后，她们对带教老师的态度、理论知识及临床技能都有着比以往更高的要求。

带教老师必须思想作风好，责任心强，临床经验丰富，具有大专学历，具有5年以上的临床护理工作经历，并具有良好的沟通能力，热心教学。

熟悉本专科各种常见疾病的临床表现、护理常规和措施。

熟练掌握各项临床护理操作技术。

要善于学习新知识，并在学习的过程中不断地充实自己、提高自己。

善于将临床工作经验进行正确的归纳和总结。

只有这样才能正确的解答临床护生提出的各种相关疑问。

2做好护生的入科宣教为了能让护生更好的适应从学生到实习护士的角色转换，做好心理方面的最佳准备。

应在实习生入科前做好入科宣教，包括医院及科室的各项规章制度，法律法规，职业操守，护士的职业礼仪着装规范，医院病房环境，科室人员介绍，以往实习生实习过程中存在的问题以及对实习生的各项具体要求，并指导实习生在护理工作中应如何正确处理好护患关系及医护关系。

使实习生对医院有了初步的了解，以及知道在护理工作中应如何规范自己的行为。

3制定带教计划实习生在每个科室轮转学习的时间不长，在较短的时间内要完成教学任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须制定一个周密、可行的教学计划。

浅谈临床护理带教方法及体会摘要：探讨如何做好临床护理带教工作的方法，提高教学质量，提高护理规培生的主观能动性，减少医疗纠纷。

关键词：临床护理：教学方法：体会引言每个护理工作人员都要经历从护校学习基础理论知识，再到医院实习临床护理，参加规范化培训，最后走上工作岗位。

医院是培养护理实习生、规培生的实际动手能力的关键，医院是培养护理人才的基地，护理带教质量的高低直接影响着护生以后的工作，护理事业的发展，关系到每一位患者的生命安全，关系着无数家庭的幸福，我科多年担负着各大护校的临床实习生和规培生的临床带教工作，未来社会对医护工作人员综合素质的要求越来越高，传统的知识传授为主的教育模式已经被重视培养和提高能力的模式替代。

临床学习应着重培养学生理论联系实际、解决实际问题的能力、培养创新思维能力、人机沟通能力和交往能力、语言表达能力、培养团队协作精神。

同时又要重视思想教育，使护生得到全面发展，走上工作岗位，早日独立完成工作，成为实际工作能力较强的实用型护士。

因此，在临床教学中我们改掉了以往传统的教学方法，采取了多元化的教学模式，现将护理教学内容做法及体会介绍如下。

一、护理教学现状（传统教学模式）当前，临床护理教学大多数还是采取带教老师主讲，根据教学大纲的要求，编制教学计划、准备教学内容。

采用课前布置预习任务、课中以多媒体为载体进行授课、课后跟随带教老师完成岗位工作，学生被动听课和被动完成各班岗位工作的传统教学模式。

老师只管完成教学内容，不管学生是否能接受并理解，这种单一的教学方式不能激发学生的学习热情，学生也懒得动脑去思考，学生的创新性和潜能得不到很好的发挥，学生的沟通能力也得不到提高，教学方法的改革势在必行。

二、改进方向（新型的教学模式）2.1 以问题为导向的教学法（PBL）在护生到达科室后，对所有护生进行问卷调查，调查的内容包括本科室相关疾病的基础理论知识、操作技能、沟通技巧、健康宣教等等，对护生存在较多的问题以及征求护生的建议，制定相应的教学课程。

护理带教心得体会护理带教心得体会「篇一」如何使护生成为技术过硬，医德过硬、理论过硬的新时代合格护理人才，是学校老师、医院护理管理者，及临床带教老师值得深思的一个问题。

临床护理带教中存在的问题：1.护生对临床工作的不适应。

2.护生对临床生活的不适应。

临床护理带教中存在的问题：2.缺乏自信心及信任感。

2.带教老师嫌护生操作不熟，影响治疗速度。

3.患者要求提高，缺乏与病人之间的交流临床护理带教中存在的问题：1.理论到实践的差异使护生产生心理上的矛盾与困惑。

2.临床老师的习惯性操作与学校老师所受的正规操不同。

临床护理带教中存在的问题：工作缺乏主动性，自学能力差他们不是不想干，而是想不到有时候想到了却有不知道如何干。

我的几点心得体会一、他们需要我们的帮助：帮助护生做好心理准备，理论知识与实践的差距：心里没底，病人对实习的护生产生怀疑和抗拒感。

护生信心建立。

二、我们需要注重的：1.注重学生操作能力的培养注重学生解决问题的能力。

2.注重学生与病人沟通的能力。

3.充实自己，提高自己。

4.不断学习，严谨自律做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”5.“你要给学生一杯水的知识，那你就要拥有一桶水的知识”三、带教老师要言传身教：带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。

以身作则，示范并指导学生进行正规操作。

有好的老师才有好的学生。

四、要“精”不要“全”1.突出专业特点有目的地进行带教2.突出本科的专业特点，把基本要领传授给护生五、保持你的微笑微笑是沟通人与人心灵的金钥匙老师的微笑时一种特殊的语言，它可以沟通师生间的心灵，架起友谊之桥，给人以美的享受六、批评要讲方法1.先赞扬，再批评，不要在患者面前指责她们的错误。

2.给予指导而不是指责，在信任的方式中结束批评。

七、让实习生担起责任“健康所系，性命相托”让她们和老师一起为患者的健康和生命负责任八、做什么都把他们带上1.如果你有一个重要的操作，别忘了叫上她如果科室有一堂业务学习，别忘了提醒她2.如果你有一个好的建议或项目，也可以带上她3.作为带教老师，一举一动，一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着她所带的实习生。

浅谈临床护理带教工作的经验体会每个护理工作人员都经历过护校的学习、教师的指导才走到工作岗位上，护校是培养人才的摇篮，医院是培养人才的基地，护理带教质量的高低直接影响着护生，使她们适应将来的工作，对护理事业发挥作用。

笔者从事护理工作20 年，在临床工作中带过一批又一批的护生，从她们的身上笔者深深地感到现代护理工作带教工作的重要，不仅要教她们护理知识，还要教会她们学习社会学、心理学、伦理学，只要懂得全面的知识，才能适应当前的护理工作更好地为病人服务，现将体会介绍如下。

1带教人员应具备崇高的情操、广博的知识，注意言传身教带教人员的一言一行都影响着护生，因此带教人员必须有良好的品格行为，不仅要热爱护理工作，对工作认真负责，对护生平易近人，通过自己的形象感染与熏陶护生，把知识传授给护生，使她们也热爱护理事业，刻苦钻研和探索，以推动护理事业的发展。

现代的护生也随着社会的变化对带教人员的要求随着改变。

她们不仅需要带教人员懂得护理知识操作技巧娴熟还要有广泛的兴趣，富于艺术性、趣味性，在与护生交谈时要言之有据、言之有理，语言亲切和热情，动作要和谐，姿势优美给人以美的享受，特别是抢救病人时应保持头脑冷静、思维清晰、动作稳健不贻误时机，这样使护生真正懂得救死扶伤的含义，从而赢得护生的尊敬，也激发他们对未来的向往和追求。

2建立记录本、护生学习笔记本一个合格的带教人员应有计划、有目的把知识传授给护生。

计划的制订是依据护生在本科室的实习目的及任务而定，再根据计划定期对护生进行考核来了解护生的实习情况，从而使护生能更好地完成学习任务。

护生也应有自己的笔记本把带教教师所讲的内容记录，也记录实习期间的学习收获，体会实习中遇到的随感，同时也反映了带教的质量和缺陷。

3突出专业特点有目的地进行带教护生在临床上学有多种科别的疾病护理，每个科的疾病的病因、机制都不同，所以在护理方面都有自己的要点。

特别要注意的是突出本科的专业特点，把基本要领传授给护生，把理论知识和实践相结合。

浅谈临床护理实习护生带教体会摘要】目的：探讨实习护生临床护理带教的方法，提高带教工作质量，提高带教满意度，方法：采用多种带教方法结合临床实践，对实习护生进行带教、培训及授课。

结果：带教工作质量提高，带教满意度提高，实习护生综合能力提高，正真达到学以致用。

结论：实习护生能较好理论联系实际，出科成绩优秀，掌握和应对实际临床工作。

【关键词】护理实习；临床带教临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步，随着现代护理模式的改变，对护生的临床带教工作赋予新的内容及挑战，临床带教是护理专业护生学习的重要环节，是护生将理论知识转化为实践知识或操作技能，获得感性知识与理性知识的重要过程。

那么如何开展带教工作？结合我工作多年的带教经验及科室特点，现从几个方面对实习护生的带教工作进行浅谈。

一、岗前培训对新人院的护生进行岗前培训，由医院护理部领导介绍医院环境，医院背景及文化，各项规章制度，综合科室简介，可以帮助护生迅速了解医院环境和人事环境，按照护理操作规程培训基本操作技术，提高学习积极性和动力性。

二、入科宣教由护士长具体介绍科室的专业特点，病区环境，规章制度，护理人员的概况、班次，抢救器材、常用物品、药品、设备的存放位置即使用要点，消除由于新的环境而产生的焦虑和恐惧心理，提高临床适应能力。

选带教老师，作为带教老师，不但要有丰富的护理专业知识，娴熟的护理操作技术，更重要的还要具备高尚的医德、师德，热爱护理工作，有无私奉献的精神，有认真、严谨、求实、创新的工作作风；根据带教方案对护生进行有计划带教。

包括:熟悉科室病房的管理，环境、安全、物品和患者的管理，严格执行医院和科室各项规章制度，掌握我科常见临床表现及护理，严格落实‘三查九对’制度，严格执行无菌操作，严格按护理技术操作规程规范性操作，开展优质护理服务，学会与病人的有效沟通，注重人文关怀培养，尊重患者，建立良好护患关系。

三、夯实基础护理，提高专业水平护生在学校学习的理论知识和临床实际工作有一定差别，为让护生能较好理论联系实际，带教老师按科室的带教计划规范化、科学化、标注化带教、按三基三严培训计划进行带教、严格按护理操作规程规范性带教、严格执行”一对一”带教，在工作中对护生做到放手不放眼，严格要求，发现问题及时指导纠正,工作中做到手把手的示教，让护生明白操作程序，循序渐进，并在工作中注意患者之间有效沟通，使护生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性；培养护生主动学习能力，每周参见科室义务小讲课、专科护理小讲课，加强护生对我科专科理论、护理新方法及新进展学习，每月进行护理教学查房，加强护生对我科专科护理知识的巩固；同时结合我科特点，开展“优质护理服务”、从身、心、灵、社整体服务患者，让患者感受到如亲人一般、家庭一般的高质量生活照护，能有尊严、幸福、安祥走完人生终点。

护理带教的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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护理临床带教老师工作总结护理临床带教老师工作总结时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编收集整理的护理临床带教老师工作总结（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

护理临床带教老师工作总结1我院共计接收各专业院校护理专业毕业生60人次。

我部采取全院各临床科室每科室轮转4周的方式对学生进行带教轮转管理。

期间每个实习学生应完成外科8周、妇产科、急诊科、手术室各4周，内科系统20周的实习工作和学习过程。

实习带教工作现已结束，我部就期间工作总结如下：总体成果：一、实习生对轮转管理能够适应，并能按各院校实习大纲要求完成实习工作。

二、大部分实习学生能自觉遵守医院各项规章制度和护理部实习管理规定，整个实习期间未发现有学生群体投诉带教教师和所在科室的情况，也未发生各科室反映学生有严重违反纪律的情况。

三、大部分实习学生工作态度积极、认真好学，能与带教教师和病人和睦相处，无病人投诉。

四、实习学生对大纲要求掌握的内容能认真学习并按时完成考核。

五、整个实习期间，有12名学生因表现优秀而被临床科室选中，要求留院工作。

问题：一、个别学生违反劳动纪律，私自换班、缺班；我部已按照实习带教管理规定进行了相应的处理，并在个人实习鉴定上注明。

二、个别学生在工作中与带教教师发生肢体冲突，造成严重影响，已进行相应处罚。

三、部分学生对遵守职业规范意识淡薄，各科室时有发现违反操作规程的事例。

我部对带教工作的改进意见：一、加强与学生的沟通，及时发现学生对带教工作和教师的意见，及时改进。

二、完善实习带教管理各项规定，对出现的新情况及时处理。

三、加强对各科室带教护士的培训和思想教育，做到认真、负责、耐心、细致；及时纠正学生工作中的错误。

四、加强与学校的沟通合作，完善节假日、特殊事宜的联系与沟通工作。

护理临床带教老师工作总结22月24日，护理部在科技会堂召开了护理教学工作总结会，科室护士长及带教负责人共50余人参加，会议由盖海云副主任主持，宁亚利主任出席了此次会议，2010年我院共接收来自西安市卫校、渭南中医学校、陕西医学专修学院、西安联合学院等六所院校护理实习生共179人。

临床护理带教心得在临床护理工作中，作为一名护士，参与护理带教工作是一项非常重要的任务。

通过护理带教，我们可以传授护理技能和知识，培养并引导护理新人的专业能力和责任感。

在我参与护理带教的过程中，收获颇丰，特此总结总结心得体会。

首先，护理带教需要具备专业的知识和技能。

在进行护理带教之前，我们需要充分了解所教授内容的相关知识和技能，确保自己具备足够的专业素养。

只有掌握了专业知识和技能，才能够对护理新人进行有效的指导和教育。

在实际操作中，我发现通过反复练习和总结，可以更好地掌握护理技能，并且可以将所学知识融入到实际操作中，为护理新人提供更好的示范和指导。

其次，护理带教需要注重情绪与沟通。

在进行护理带教的过程中，我们不仅需要传授知识和技能，还需要关注护理新人的情绪问题。

护理工作本身是一项需要高度责任感和情感投入的工作，而护理新人在接受训练时往往会面临各种挑战和困难。

因此，我们需要耐心倾听护理新人的心声，理解他们的困惑和困难，给予及时支持和鼓励。

同时，在进行沟通时要注意言语和表达方式，避免过于严厉或苛刻，保持良好的沟通氛围，使护理新人能够更好地接受教育和指导。

另外，护理带教需要注重实践与反思。

护理带教不仅仅是一种单向的传授，更是一种双向的学习过程。

我们作为护理带教者，需要不断反思自己的教学方法和效果，及时调整和改进。

在实际操作中，我发现通过模拟演练和实际操作，可以更好地帮助护理新人理解和掌握护理技能，提高实际操作能力。

同时，我还会鼓励护理新人在实践中勇于尝试和探索，发现问题并及时改正，促进自我成长和进步。

最后，护理带教需要注重团队合作。

在进行护理带教的过程中，我们往往需要与其他护理师和医疗人员合作，共同完成护理工作。

团队合作不仅可以提高工作效率，还可以促进信息共享和经验交流。

在实际操作中，我会积极与团队成员合作，相互支持和学习，共同努力完成任务，提高护理质量和效果。

总之，护理带教是一项非常重要的工作，需要我们具备专业知识和技能，注重情绪与沟通，实践与反思，团队合作。

2025年临床实习护士带教总结____年临床实习护士带教总结一、引言作为一名临床实习护士带教，我有幸在____年参与了一批优秀的实习护士的培养工作。

通过与实习护士的互动和观察，我对他们的表现和成长感到非常满意。

在这篇总结中，我将重点介绍他们在学习、技能、专业素养等方面所取得的成绩。

二、学习实习护士在学习方面表现出色。

他们全面了解并掌握了护理学理论知识，对疾病的病因、病理、临床表现以及护理干预措施有着清晰的认识。

在临床实践中，实习护士能够独立地进行病情评估，合理地制定护理计划，并能根据病情的变化及时调整护理措施。

他们善于观察和思考，能够通过学院的学习成果和实际病例的分析，将理论知识与实际应用相结合，并能灵活运用在实践中。

三、技能实习护士在临床技能方面表现出众。

他们掌握了临床常见的护理技能，包括但不限于静脉输液、口腔护理、伤口处理、导尿等。

实习护士在操作过程中注重细节和安全，并能熟练运用相应的器械和设备。

他们具备解决护理技术操作中常见问题的能力，能够快速适应不同的临床环境和工作需求。

在与患者沟通和护理过程中，实习护士能够展现出良好的技能，并能通过技术的应用达到护理的目的。

四、专业素养实习护士在专业素养方面呈现出高度的自律性和责任心。

他们始终保持良好的职业操守，尊重患者的权益和隐私。

在对待患者的过程中，实习护士能够真诚地关心和安慰患者，尊重每个患者的差异性，并能提供个性化的护理。

实习护士还能很好地遵守医疗伦理规范，对医疗危机和风险具有较强的应对能力。

他们能够主动参与团队合作，有效地与其他医务人员进行沟通和协作，提升整体护理效果。

五、反思与展望作为实习护士带教的一员，我深感责任重大。

在过去一年中，我在辅导实习护士的过程中，也有一些不足之处。

例如，在时间管理和资源分配方面，我能够更好地规划和指导实习护士的学习和工作。

在实习护士的评估和反馈中，我可以更细致地指出他们的亮点和不足，并提供更具体的建议和指导，以帮助他们更好地成长。