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临床护理带教心得体会我作为一名临床护理带教老师，有幸能够参与培养和指导未来的护理学子，从这个角度上来说，我深感责任重大又充满了挑战。
在这几年的带教工作中，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，尊重学生的个体差异是非常重要的。
每个学生的背景、看法、动机和学习能力都有所不同，我们应该尊重他们的差异并采取合适的教学方法去指导他们。
有些学生可能更需要口语指导，有些学生可能更需要图像和实践指导，我们要根据学生的需求和特点来制定教学计划，让每个学生都能够得到良好的学习效果。
其次，理论与实践相结合是提高临床能力的关键。
临床护理是一个实践性很强的学科，学生只有在实际操作中才能真正理解和掌握护理的基本技能。
因此，在带教过程中，我鼓励学生积极参与临床实践，提供实际的机会让他们应用所学知识，并及时给予指导和反馈。
只有将理论与实践相结合，学生才能够真正理解护理的核心价值和意义。
再次，带教过程中的关系建立是非常重要的。
师生之间的信任和沟通是良好带教效果的前提。
作为带教老师，我要尽力打破师生之间的隔膜，与学生建立良好的关系。
我会倾听学生的意见和建议，关心他们的成长和发展，同时也积极提供帮助和支持。
只有师生之间的良好互动和关系建立起来，学生才能够更加积极主动地参与学习。
最后，作为临床护理带教老师，我要不断学习和提高自己的专业知识和能力。
护理领域的知识和技术是不断更新和发展的，作为带教老师，我要不断学习和更新自己的知识，以便更好地指导学生。
同时，我也要关注临床护理的最新趋势和标准，以便将最新的理论和实践应用到我的带教工作中。
通过这几年的带教工作，我深刻体会到了作为一名临床护理带教老师的重要性和挑战性。
只有不断学习和提高自己的能力，善于尊重学生的个体差异，注重理论与实践的结合，并与学生建立良好的关系，才能够更好地完成带教工作，培养出更优秀的护理人才。
临床护理带教心得护理带教是培养护理人才的重要环节之一，也是提高护理质量和护理水平的关键。
在我的带教过程中，我深刻感受到了临床护理带教的重要性和意义，同时也收获了很多心得体会。
首先，作为一名临床护理带教者，我意识到自身的责任重大。
护理带教是为了培养优秀的护理人才，让他们具备扎实的理论知识和丰富的临床经验。
因此，带教者需要具有良好的护理知识和技能，并能够传授给学员，同时还要有耐心和真诚的态度。
在带教过程中，我始终坚持以学员为中心，重视培养学员的学习兴趣和主动性，鼓励他们主动思考、提出问题，并及时帮助解答。
通过与学员的交流和互动，我不断改进自己的带教方法，提高带教效果。
其次，临床护理带教需要密切结合实际情况，注重实践操作。
护理是一门实践性很强的学科，只有通过实际操作，才能真正掌握护理技能。
因此，在带教过程中，我注重将理论知识与实践操作相结合，通过示范和模拟操练的方式，让学员亲身参与到护理工作中，逐步培养他们的操作能力。
同时，我还鼓励学员参与到实际护理工作中，通过实践来巩固和运用所学知识，提高综合素质。
第三，临床护理带教要注重学员的职业道德建设。
作为护理人员，职业道德是其必备的素质之一、在带教过程中，我注重培养学员的职业道德意识，教育他们要做到以患者为中心，尊重患者的隐私权和人格尊严，保护患者的权益。
同时，我还鼓励学员要有责任心、爱心和耐心，要用温暖、关怀和细致的服务态度去对待每一位患者。
通过多次的沟通和实践，我发现学员的职业道德意识得到了提高，不仅在工作中表现出了专业和人性化的护理技能，也得到了患者的认可和赞赏。
最后，我认为临床护理带教需要持续创新和提高。
医学和护理领域的知识在不断更新和迭代，只有持续学习和创新，才能跟上时代的步伐。
因此，我在带教过程中不断更新自己的知识和技能，关注最新的护理理论和研究成果，及时将其运用到带教中，让学员了解最新的护理理念和方法。
同时，我还鼓励学员要有持续学习的习惯，提高自己的综合素质和护理水平。
护士带教的心得体会5篇大家要知道出色的心得体会能给人带来更深刻的思考，如果心中有感悟需要与朋友分享，提前准备一篇心得体会会让我们的交流更加深入，以下是本店铺精心为您推荐的护士带教的心得体会5篇，供大家参考。
护士带教的心得体会篇1护生实习是院校课堂教学的延续，临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合。
护生实习带教是护理教育教学的重要组成部分，是培养学生成为合格的医护人员的关键，临床教育任务的承担者都是临床护士，带教教师担扮演着既是护士又是教师的双重角色。
护士不但肩负着导师的专职，同时有着自身的职责，所以，应具有高度的敬业精神和责任心。
带教教师首先要严格要求自己，以身作则，不断加强自我修养，引导护生从思想上重视热爱护理专业，珍惜患者的身体及生命，让她们知道护理工作质量直接关系到治疗的效果和目的。
同时指导护生对每一项护理内容都能做到及时、准确，不仅可以为医生诊断治疗提供可靠的数据，又把自己所学的理论在实际工作中得到充分的发挥。
现将几年来临床带教护生心得总结如下。
1人文素质我们要把提高自身素质放在重要地位，平等地、宽容地待人。
在临床工作中树立学生的人文理念，在护理实践中，人文精神体现在对患者的生命和健康，患者的权利和需求，患者人格和尊严的关心和关注，在教学活动中要培养医护生的人道伦理意识、人文社会科学知识，在护理程序中融入人文精神。
2计划带教带教有无计划是能否完成带教任务的首要问题。
每次接到带教任务后，在护生没有到医院之前，应根据本科实习任务，并按实习大纲要求和院校的实习计划，制定好带教计划，合理安排实习项目、实习时间及重要的技术性操作和基础护理操作。
在订计划时，注意体现以护生为中心，以教师为主导，并提前把计划给护生，使护生、教师双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。
3良好沟通沟通是人与人之间消除隔阂，建立相互信任的重要方式。
带教教师与护生良好沟通能达到事半功倍之效。
护士带教的心得体会篇220XX年度，我院共计接收各专业院校护理专业毕业生60人次。
护理带教老师心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!护理带教老师心得体会5篇护理带教老师心得体会5篇某些事情使我们心里有了一些心得后，就非常重要写一篇心得体会，这样有助于塑造大家思维的习惯性。
临床护理带教的几点体会摘要从提高带教老师素质、加强师生互动、注重理论与实践、培养观察力和锻炼应急能力、严守操作规程预防差错事故几个方面阐述了临床护理带教的观点,为提高未来护理队伍的素质打下良好基础。
关键词护理;带教;体会临床带教是护理教育的重要组成部分,是护生将理论与临床实践相结合的过程。
在培养一名合格的护士过程中,带教老师占主导地位。
如何适应现今社会的发展,提高带教质量,笔者作为一名护理带教者,谈谈带教期间的几点体会。
1 提高自身素质和业务水平临床带教老师是护生的启蒙者和指导者,老师的专业素质、工作态度、思想行为对护生有着潜移默化的影响。
作为带教老师首先应从自身做起,注意自己的仪表、言行,树立良好的形象。
同时应具备高度的敬业精神和责任心,加强护理业务知识学习,及时掌握新知识、新技术,不断丰富完善自我。
2 加强师生互动现在的护生大多是90后,在家里娇生惯养,心理比较脆弱,部分学生存在懒惰思想。
身为带教老师既担任长辈的角色又有朋友的义务,对他们要耐心、细心,主动关心他们的生活和学习,及时进行思想沟通,让他们感觉可敬更可亲。
带教中采用多鼓励、少批评的方式更能提高护生学习的积极性和工作的热情。
3 注重理论与实践相结合护理工作繁杂、琐碎、工作量大,带教老师不能因为忙于应付日常工作,而忽略了理论讲解。
凡事引导护生多问几个为什么,同时采用提问、启发、复习的形式加深临床实践的印象,从而提高其主观能动性和综合分析问题的能力。
4 培养观察力,锻炼应变能力敏锐的观察力是护理质量优劣的主要标志。
带教老师在临床工作中应指导护生观察生命体征、瞳孔,掌握相关疾病特殊的症状、体征,给临床治疗和抢救创造时机或提供信息。
同时锻炼护生的反应能力,使其遇事沉着、冷静、果断是抢救成功与否的关键。
5 严守操作规程,预防差错事故带教老师应以身作则,切实落实各项核心制度,用正规熟练的操作进行示范和教授。
同时教育护生严格遵守操作规程,强化“慎独”意识。
护士带教心得体会（精选3篇）护士带教心得体会篇1帮助新学员尽快熟悉工作环境，明确消毒隔离的相关内容，掌握职业防护内容，可以使新学员以积极稳定的心态投入到工作中，促进工作能力的提高。
带教教师的素质决定了科室的带教质量与水平，教师的一言一行所表现的知识水平，专业素质直接影响新学员的身心发展及带教效果。
严格考评是保证质量的基础，对新学员应定期进行理论和操作考核，在工作中以表扬为主，批评为辅，树立良好的业务学习和考核风气，科内定期组织业务学习及考核，不断提高新学员的综合能力。
通过以上的带教措施，在我科室新毕业学员中无一例差错事故发生，理论和技术操作考核合格率达到100%，服务态度满意率均在90%以上，全部准时通过了护士职业资格考试并转正。
护士带教心得体会篇2带教教师必须由责任心强，业务能力好，素质好，有经验的资深护师或主管护师担任，实行一对一专人带教，在工作中多鼓励、少批评，以实例说明问题，做到三勤“勤问、勤讲、勤查”，对新护士的工作执行情况要勤问；对安全措施、护理措施要勤讲；对工作质量要勤查。
要言传身教、严格把关，真正做到放手不放眼。
通过带教填补新护士在校期间产科知识的不足，并能很快地把理论知识和临床实践相结合，同时掌握产科的各项护理操作，能够配合医生独立完成工作。
避免BBA发生，避免惊慌失措的现象发生。
通过教师的带教和新护士在工作中的摸索，使新护士很快能够适应产科工作，掌握胎心变化、产程过程、产后护理，提高语言沟通能力和技巧，减少护患纠纷，确保医疗安全。
通过2～3个月的临床带教，使新护士加强了责任心，消除了对新工作的紧张和压力感，能够愉快的单独轮班，取得了很好的效果。
护士带教心得体会篇3手术室是医院的重点科室，其工作特点是：业务面广，技术性强，无菌要求非常高。
对于手术室新护士的培训也尤其重要。
近年来,我们对手术室带教工作从带教目的、方法、内容及考核方面进行分析与总结,以更好地进行带教工作。
现总结报告如下。
护士带教老师的心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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护理带教老师心得总结（精选19篇）护理带教老师心得总结篇1为了提高新教师的教学能力，学校在要学期举行了带教活动，我不但有幸参加了此次活动，更欣慰的是赵文锋老师成为我的带教老师。
赵老师是一位非常有经验、善于施教、思维开阔的好老师。
在他的细心帮助下，本人在语文教学上有了很深刻的体会，为提高我的教学能力奠定了扎实基础，主要收获体现在以下几个方面。
一、是在指导上课中得方法。
5月份我要上一堂公开课。
内容是《在马克思墓前的讲话》备课前，赵老师指导我该从哪几方面入手来解释，经两人再三斟酌后确定以恩格斯对马克思的赞美与悼念此线索展开讲解。
为确保公开课的质量，赵老师提前叫我上一遍课，然后认真地列出了几条提高教学质量的有效建议：如提供一些马克思、恩格斯友谊的小故事以加强学生对恩格斯对马克斯感情的理解;将想象练习改成想象语用能力训练。
与高考紧密结合;将马克思的志向与学生的人生观、价值观对比，达到“我有一个梦想”的单元教学要求。
经赵老师的点拨后，这些改善意见在公开课上成为亮点，受到了其他听课教师的肯定。
这次活动，从备课到上课到课后总结，赵老师的意见一直伴随我成长。
让我受益匪浅。
二、是在听课中长见识。
作文教学一直是我迷惘的难点，赵老师的作文示范教学让我有了拨开云雾见天日的感觉。
赵老师用实际行动告诉我，要提高学生的成绩就要让他们提高对作文的重视。
那就是要在高一时让学生明确自己的作文在高考作文中属于哪个档次，如何才能实现作文的开格。
因此，他在课堂上首先告诉学生高考作文的要求。
高考作文分别通过几个方面制定下来的，然后让学生对照标准要求批改其他同学的作文，让他们在批改中了解高考，提高自己的作文水平。
在学生明确自己的作文水平后，赵老师提出如何实现普通作文升格。
想要实现突破性的提高，细节描写在记叙文开格中无关重要。
赵老师通过学生修改学生习作加强他们对细节描写的意识，然后通过添加细节描写后的作文与原先作文对比，让学生进一步明确细节描写的重要性。
护理带教心得体会（精选5篇）护理带教篇1我在临床工作了二十多年，真正做带教老师只有两年，在这两年的带教过程中，我的体会还是颇深的，过去不专管带教，遇到实习学生或新毕业的护士，虽然会尽我所能指导她们完成临床工作，这仅限于当时、当日、当人的工作而已。
自从我当上了科里真正的带教老师后，从思想上、行为上都有所改变，因为带教工作就不仅限于当天的工作了，而是要对全体在门诊需要带教的护士负责任，要使她们不但能顺利的通过护理部的每年、每月的正常考核，还要使他们成为一名真正的合格护士，特别是制护士还要通过两年一签的考核关，这样的考核不光是理论知识、操作技术的考试，还包括工作态度、工作经验、思想品德等等，因此我认为作为一名合格的带教老师的责任是光荣而艰巨的，下面我从几个方面谈一下我对带教老师的认识。
1、首先带教老师应具备优良的品德，具备高尚的医德、师德，要热爱护理事业，以救死扶伤为宗旨，具有全心全意为患者服务的意识，工作中随时随地以身作则，既要有言传又要有身教。
2、具有较丰富的护理专业知识，在带教的过程中带教老师要用清晰、明确、流畅的语言表达出带教内容，带教的内容要丰富不枯燥，对被带教护士提出的问题能清晰的解答清楚，使被带教的护士有兴趣学习，比如在抽血的过程中，不但要讲解抽血的注意事项还要讲解抽血的方法和一些小窍门，在换药室要讲解一些如何了解患者当时的心理，并根据患者的心理给予相应的护理以及如何减少患者疼痛的方法等。
3、要具有熟练的操作技能，在带教的过程中带教老师对每一项操作都能熟练掌握才能赢得被带教护士的佩服和信任，要随时随地讲解操作方法和操作技巧，讲过之后还要提问，对回答不出来的要重复讲直到清楚熟练为止。
4、要有良好的沟通能力，有的护士因刚来医院会出现紧张、恐惧心理，担心做不好工作，带教老师就要因人施教，比如有一个刚来的护士因对我们医院的护理不熟悉总怕做不好，可越是有这样的心理越容易出错，我就针对她的问题给予了相应的指导，当她因某一项操作使患者不满意时我没有当着患者的面批评她，而是在私下里用和气的语言指导她，使她有了被尊重的感受，从此工作起来就得心应手了。
临床护理带教的新体会临床护理带教是医院中护士们最重要的工作之一，它是护士们为加强护理技术把握水平，增强护理效果而不断思考，学习，实践的方法。
带教可以让新护士更好的理解病人的疾病和护理的需要，有效的提高护理的水平，提升护理技术能力。
和以往的临床护理带教相比，新的临床护理带教有许多不同之处。
首先，新的临床护理带教更注重对新护士护理知识的训练。
带教过程中，要求护士们必须在传授知识的同时，还要及时反馈，把学习的内容与实际护理进行有机的结合，把知识融入到实践中，使新护士更加深入的理解护理的知识，提高护理技能和意识。
其次，新的临床护理带教更注重在护士与病人的交流沟通的训练。
在病人安抚，护理，解决他们的病情等方面，护士们不仅要传授病人们正确的理论知识，而且更多的是把护理理念贯彻到具体的护理实践中，有效的改善病人的病情，提升他们的精神质量。
带教过程中，老师可以把病人护理中的个体情况和实际护理题体现出来，让新护士更好的了解病人的情况，掌握护理的知识，提高病人护理的水平。
此外，新的临床护理带教也更注重护士的护理记录的训练。
新的护士要掌握护理记录的基本方法和护理过程的核心内容，还要有进行正确的护理记录的能力，而不是简单的将护理实践过程记录下来，要结合病人的病情和护理实际，进行科学的护理记录，只有有效的护理记录才能够为护士们提供参考依据，决定护理的质量。
新的临床护理带教不仅让护士们掌握护理知识，学会护理实际，还要让护士们懂得正确的护理记录的方法，有的让护士们改善病人护理效果，并能够及时发现病人的护理问题，保证护理的质量。
临床护理带教是护士们提高护理技能，把护理理念落实到护理实践中，提高护理质量的重要工作，护士们要重视临床护理新形势，抓好带教，不断积累经验，完善护理技术，提高护理质量。
护士带教心得8篇护士带教心得篇1随着医学模式的转变，整体护理工作的开展，以及人们对健康需求的增强，培养合格的护理人员，提高护理队伍的整体素质显得越来越重要。
临床实习是护理专业学习的重要组成部分，是学校教育的深化和延续，是实习护士将理论知识与临床实践相结合的过程，亦是今后走向工作岗位的预练。
因此临床实习是培养护士的关键阶段，而临床实习带教则是培养优秀护理人员非常重要的环节。
根据我院的临床教学情况，现将本人近几年来在临床带教中的体会总结如下：1、建立健全临床护理带教管理体系护理部成立实习护士管理组织，形成由护理部、科室护士长、总带教老师为主线的层级管理模式。
带教老师要求是各科室具有大专以上学历、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术，由能关心尊重实习护士的护师或主管护师担任，按照教学大纲各科严格管理，严格要求，严格训练。
护理部根据学校的教学实习大纲，制订切实可行的教学计划，安排实习护士在本院实习的科室和实习的时间，制定出实习安排表，并严格执行。
2、加强临床带教工作，培养实习生实际工作的能力2.1岗前教育学生从学校到医院，一部分学生无法适应新的角色。
现在的学生大多为独生子女，家庭娇惯，惰性大，常缺乏责任心，社会竞争意识不强，实习中往往缺乏工作热情和主动性；其次在学校生活较有规律，每天面对的都是健康人群，而在医院要跟随老师轮班，作息时间被打乱，面对的是表情痛苦或不断的呻吟的患者，加上患者及家属对实习生的不信任，以及陌生的环境，使他们感到焦虑不安，后悔自己的选择。
因此护理部要组织专题的岗前培训，内容应该包括职业道德方面和医院基本概况等，使实习护士正确认识自我，努力调整自己的情绪，保持积极向上的心态，克服心理障碍，尽快适应新的角色。
2.2 入科培训实习护士入科时应该由科室护士长亲自接待，入科培训包括向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、科室用药的特点，治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和患者的情况等，同时还要向其介绍劳动纪律、仪容仪表以及出科考核的一些要求，使她们尽快熟悉工作环境，增加自信心，有目标的完成科室实习计划。
临床带教老师心得体会（通用6篇）临床带教老师心得体会（通用6篇）我们得到了一些心得体会以后，可以寻思将其写进心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编精心整理的临床带教老师心得体会（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
临床带教老师心得体会1临床实习是护理专业学生学习的重要环节，是医学教育的重要手段，是从学校走向社会的重要平台，是实现理论知识向技术能力转化的重要环节。
1临床实习护生存在问题1.1技术操作能力较差1.1.1由于护生在校学习的基础文化知识薄弱，专业知识掌握的不牢固、所以他们在临床工作中不能将在校所学的知识完全的应用于临床、其次对临床的基础知识和专业技术掌握的也不全面，所以当新的高科技医学设施在临床广泛应用时、新增专科护理技术时、新项目开展时而使实习护士们望而生畏，不敢踊跃的进行学习和操作。
1.1.2实习护士方面：在当今激烈的医疗市场竞争中，患者的法律意识不断增强，导致对医护人员的技术水平要求也越来越高，而信任度却逐渐减少，使他们产生了紧张恐惧的心理，从而降低了许多动手操作的机会。
1.1.3心理素质较薄弱：主要由于中专护生的年龄都普遍偏小，基础知识的起点比较低，许多在家里都是父母掌中的宝贝，然当他们刚刚步入社会，接触到新的环境，和面对着来自不同文化层家庭、经济、地位的患者，而表现的不知所措、不能大胆的去与病人交流沟通，而失去了很多动手操作的机会，处理事情也不够老练，不懂得如何走进患者的内心和他们成为真正的朋友，尤其在抢救患者时，表现的慌乱无张，不够沉着冷静。
1.1.4对护士职业不了解、不热爱：据了解有很多护生在入读护校时对护士这个职业了解的不是很多，而且有些不是自愿的，可能是因某些原因勉强入校就读，虽经过一段时间的知识学习，专业知识水平较之前有所提高，但是，护生的专业思想道德素质还有待提高。
1.1.5熟悉医院坏境和各科室的相关规定：当新的护生来到医院时，首先应当熟悉医院各科室的环境，了解其相关规定，如各科室的布局、病床及器械药品的摆放、有关制度及流程，严格遵守规章制度、认真规范仪容仪表，掌握自己岗位的工作标准，和带教老师良好的沟通，在临床对待患者要面带微笑、态度温和、真诚友好，要秉着高度责任心的理念来为患者服务。
临床护理带教体会临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。
如何使护士成为技术过硬，医德过硬、理论过硬的新时代合格护理人才是医院管理者及带教老师值得深思的一个问题，现将本人在带教过程中的体会总结如下：1以身作则言传身教带教老师应具备崇高的情操、广博的知识、良好的素质，热爱护理事业，善于把自己的爱心和技能传授给学生，应具备丰富的医学理论知识，过硬的实际操作技能，和临床护理经验，带教老师的一言一行、一举一动都会潜移默化的影响学生。
特别是在抢救病人时应保持头脑冷静、思维清晰、动作稳健、不贻误时机，这样使护生真正懂得救死扶伤的神圣职责，赢得她们的尊敬，激发她们对未来的向往和追求。
在学生面前树立起白衣天使的美好形象。
2作好岗前培训提高实习效率岗前培训可使学生了解医院护理工作概况，明确实习目标，减少护生无所适从。
我院护理部在每批护生来院之后，进入临床科室之前，均要举办为期一周的岗前培训。
培训的内容有：护士的素质要求、医院概况、护理管理的有关制度，如实习生管理制度、护理差错事故的防范等。
进行爱岗敬业教育强化了护生的制度意识和护理安全意识，培养她们良好的服务意识。
3入科教育规范行为护士长和带教老师热情的对待每一位新入科的学生，介绍医院的规章制度，病区工作人员，先集中学习使学生明确学习目标及任务，端正学习态度，提高对学习的认识，客服恐惧心理，尽快熟悉环境进入角色。
4改进带教方法应用灵活多样的教学方式4.1放手不放眼放做不放教带教老师善于把自己的知识讲授出来，可采取“一看二练三放手”的临床带教方法，向其提供成功的经验，培养她们的综合分析能力，发挥学生的主观能动性，做到“放手不放眼、放做不放教”。
带教老师在进行各项操作前，确保此项工作的理论知识过关，操作程序熟练，带教老师与学生相互沟通，更要爱护学生，积极取得患者理解，尽可能为学生营造更多的动手操作机会，对学生遇到的问题随时讲解，注重理论知识强化，使理论与临床操作充分结合。
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临床护理带教心得体会临床教学是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。
现将今年本年的带教工作总结如下：一、临床带教老师的基本素质我科的带教老师都具备热爱护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响三期护士的成长。
临床带教老师，要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的三期护士给予不同的教学方法。
二、对医德医风的教育，树立医疗安全防范意识加强三期同志的思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到地为病人服务。
三、加强学习，逐步培养独立工作的能力我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积累经验。
鼓励他们独立进行各种护理工作（但放手不放眼），书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。
培养他们规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。
四、培养独立思考，解决问题的能力三期同志在临床实践中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会他们学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；动手（学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理护理和健康教育工作）。
遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。
沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法。
五、因材施教，挖掘潜能在临床实践中，由于每位同志的理论知识、操作技能、接受能力、心理素质等存在个体差异，带教老师根据每位的特点，制订不同的带教方案和计划。
