伊犁河大桥PPT课件
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八年级_双语__第十课____伊犁河大桥__词语
景观：某地区或某种类型的自然景色，也指人工创造 的景色森林景观。泛指自然景色，景象。 景观优美 景观壮丽 渡口：指的是道路越过河流以船渡方式衔接两岸交 通的地点。包括码头、引道及管理设施。也指有船摆 渡的，过河的地方。 规模：（事业、机构、工程、运动等）所具有的格局、 形式或范围庞大 初具规模 规模宏大 跨越：越过地区或时期的界限。 跨越栏杆 跨越障碍 跨越世纪 句：它跨越了栏杆，迅速跑到了我这里。 发源：比喻事物起源 例句：黄河发源于青海省。 奔腾（许多马）跳跃着奔跑。 万马崩腾 思绪奔腾 奔腾呼啸 句：黄河奔腾呼啸而来。
源远流长—— 长江是一条源远流长的大河。 中华文化源远流长。 琴声悠扬 歌声悠扬 句：他的琴声悠扬。
第十课
伊犁河大桥ห้องสมุดไป่ตู้
图案精致 图案鲜艳 作证：做证明，向司法机关提供证据，证言。 出庭作证 出面作证 句：我请他出面为我作证。 民俗：民间的风俗习惯。考察民俗 人文科学 人文景观 人文精神 人文关怀 遐想联翩 闭目遐想 句：我对未来有很美好的遐想。
浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的 广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 江水浩荡 烟波浩荡 春风浩荡 浩浩荡荡——游行队伍浩浩荡荡地通过天安门广场。 宜人：合人心意 风景宜人 气候宜人 句：这里的气候宜人，是个旅游的好地方。 美不胜收——展览会上的工艺品，琳琅满目，美 不胜收。 零零散散 句：教室里零零星星放着几张课桌。
源远流长—— 长江是一条源远流长的大河。 中华文化源远流长。 琴声悠扬 歌声悠扬 句：他的琴声悠扬。
第十课
伊犁河大桥ห้องสมุดไป่ตู้
图案精致 图案鲜艳 作证：做证明，向司法机关提供证据，证言。 出庭作证 出面作证 句：我请他出面为我作证。 民俗：民间的风俗习惯。考察民俗 人文科学 人文景观 人文精神 人文关怀 遐想联翩 闭目遐想 句：我对未来有很美好的遐想。
浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的 广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 江水浩荡 烟波浩荡 春风浩荡 浩浩荡荡——游行队伍浩浩荡荡地通过天安门广场。 宜人：合人心意 风景宜人 气候宜人 句：这里的气候宜人，是个旅游的好地方。 美不胜收——展览会上的工艺品，琳琅满目，美 不胜收。 零零散散 句：教室里零零星星放着几张课桌。
伊犁河大桥课件
我最喜欢 伊犁河大桥
风景。在文中第
1
自然段。介绍到 伊犁河大桥是伊犁河人文景观之一。
从远处眺望，九个桥孔犹如九张巨大的弓箭， 凌空跨越河面，支撑着笔直的桥面，显得 雄伟壮观。奔腾不息的伊犁河像一幅历史画卷 展现在眼前，令人遐想不已。
伊犁河大桥是伊犁河的人文景观之一
从远处眺望，九个桥孔犹如九张巨大的弓箭， 凌空跨越河面，支撑着笔直的桥面，显得雄伟壮 观。奔腾不息的伊犁河像一幅历史画卷展现在眼 前，令人遐想不已。
源远流长的伊犁河老桥，规模宏 伟的伊犁河二桥，都能让我们体会到 伊犁的繁荣，以及伊犁人民的智慧。 伊犁河是孕育我们伊犁人的母亲河， 我更应该保护她、赞美她、歌颂她。
家庭作业：
1、预习剩下的内容。
2、抄写词语，一个5遍，解释3遍。 3、“把……分为”、“只是……而 已”造句
1、新疆第一桥是哪座桥？
2、为2年，但从规 模上讲，不要说是在伊犁，就是在整个新疆也是 最大的桥，是名副其实的“新疆第一桥”
1、人们对伊犁河老桥和伊犁河二桥想法有哪些相同 和不同？ 虽说两座大桥，一老一新，但是人们的喜爱程 度都是一样的。两座大桥都很漂亮，周围的景色也 大致一样，只是看人们的选择而已。喜欢怀旧的人 就去伊犁河老桥，喜欢浪漫的就去伊犁河二桥。
比喻句的作用：运用比喻句对事 物的特征进行描写，使事物生动 具体，给人留下鲜明深刻的印象。 用易懂的，熟悉的事物把深奥难 懂的事物加以说明，便于理解。
第二自然段介绍了什么？
发源于天山山脉的伊犁河浩浩荡荡向西而去，把 素有“塞外江南”美称的伊犁河谷分为南北两岸。多 少年来，伊犁河大桥是两岸唯一的陆路通道。1959 年，在旧渡口上修建了一座木桥，1975年经过改造 成为现在的伊犁河大桥，桥面两侧设有人行道，修有 图案式水泥栏杆。
风景。在文中第
1
自然段。介绍到 伊犁河大桥是伊犁河人文景观之一。
从远处眺望，九个桥孔犹如九张巨大的弓箭， 凌空跨越河面，支撑着笔直的桥面，显得 雄伟壮观。奔腾不息的伊犁河像一幅历史画卷 展现在眼前，令人遐想不已。
伊犁河大桥是伊犁河的人文景观之一
从远处眺望，九个桥孔犹如九张巨大的弓箭， 凌空跨越河面，支撑着笔直的桥面，显得雄伟壮 观。奔腾不息的伊犁河像一幅历史画卷展现在眼 前，令人遐想不已。
源远流长的伊犁河老桥，规模宏 伟的伊犁河二桥，都能让我们体会到 伊犁的繁荣，以及伊犁人民的智慧。 伊犁河是孕育我们伊犁人的母亲河， 我更应该保护她、赞美她、歌颂她。
家庭作业：
1、预习剩下的内容。
2、抄写词语，一个5遍，解释3遍。 3、“把……分为”、“只是……而 已”造句
1、新疆第一桥是哪座桥？
2、为2年，但从规 模上讲，不要说是在伊犁，就是在整个新疆也是 最大的桥，是名副其实的“新疆第一桥”
1、人们对伊犁河老桥和伊犁河二桥想法有哪些相同 和不同？ 虽说两座大桥，一老一新，但是人们的喜爱程 度都是一样的。两座大桥都很漂亮，周围的景色也 大致一样，只是看人们的选择而已。喜欢怀旧的人 就去伊犁河老桥，喜欢浪漫的就去伊犁河二桥。
比喻句的作用：运用比喻句对事 物的特征进行描写，使事物生动 具体，给人留下鲜明深刻的印象。 用易懂的，熟悉的事物把深奥难 懂的事物加以说明，便于理解。
第二自然段介绍了什么？
发源于天山山脉的伊犁河浩浩荡荡向西而去，把 素有“塞外江南”美称的伊犁河谷分为南北两岸。多 少年来，伊犁河大桥是两岸唯一的陆路通道。1959 年，在旧渡口上修建了一座木桥，1975年经过改造 成为现在的伊犁河大桥，桥面两侧设有人行道，修有 图案式水泥栏杆。
《伊丽莎白大桥》课件
交通流量：需要考虑桥梁的 交通流量，如拥堵、事故等
应对挑战的策略和措施
采用先进的施工技术，提高 施工效率和质量
加强桥梁维护和保养，延长 使用寿命
加强桥梁结构设计，提高抗 震性能
提高公众对桥梁安全的认识， 加强宣传教育
未来发展的规划和展望
伊丽莎白大桥 的挑战：交通 拥堵、维护成 本高、环境污
染等
应对策略：优 化交通管理、 提高维护效率、 推广绿色出行
《伊丽莎白大桥》PPT课件
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
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CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 伊丽莎白大桥的背景和历史 3 伊丽莎白大桥的结构和特点 4 伊丽莎白大桥的交通意义和影响 5 伊丽莎白大桥的文化和旅游价值 6 伊丽莎白大桥的挑战和应对策略
单击此处添加章节标题
交通枢纽：连接布达和佩斯 两岸，是布达佩斯最重要的
交通枢纽之一
桥梁的设计和建造背景
设计师：Jozsef Fekete 设计时间：19世纪末 建造目的：连接布达和佩斯两座城市
建造过程：1894年开始建造，1896 年完工
结构特点：采用钢结构，具有独特的 拱形设计
历史意义：是布达佩斯城市的标志性 建筑，也是欧洲最古老的桥梁之一
桥梁的历史和沿革
桥梁的设计师是英国工程师 约翰·罗布林，他设计了许 多著名的桥梁
伊丽莎白大桥建于19世纪 末，是当时世界上最长的悬 索桥
桥梁的建造历时三年，于 1896年竣工
桥梁在二战期间被炸毁，战 后重建，于1946年重新开 放
伊丽莎白大桥的结构和特点
桥梁的结构类型和特点
结构类型：悬索桥 特点：跨度大，结构轻盈，抗风能力强 设计特点：采用钢索和混凝土结构，具有较高的承载能力和稳定性 施工特点：采用悬臂施工法，施工速度快，质量高 应用领域：适用于大跨度桥梁，如跨海大桥、跨江大桥等
第十课 伊犁河大桥教案初中汉语新教课标版八年级下册教案28387
第十课伊犁河大桥教案教学目标知识与技能：能够正确流利地朗读课文，能用自己的话叙述课文内容，使每个学生都完全理解课文,掌握课文的结构。
过程与方法：1、以学生为主题，利用导读法，练习法串讲全文。
2、在引导和表达中能正确运用本课中的句型。
情感态度与价值观：在学习课文中理解体会作者对伊犁河大桥的情感，了解伊犁河的人文景观。
学情分析学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习汉语有一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。
特别是对一些灵活表达，需要发表自己的观点和看法的时候，学生都比较积极。
但在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。
大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。
但也有一小部分学生基础较差，学习中反应慢。
在这学期教学中，我注重培养学生的阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力及大量读书的习惯。
重点难点教学重点：正确、熟练地读并理解课文大意。
教学难点：能够正确地回答有关课文的问题，体会课文中作者情感的表达。
教学过程4.1 教学活动【导入】活动1导入新课：1、同学们，上节课我们学习了词语的解释和造句。
这节课我们先来听写一下，看看同学们的掌握情况。
2、（展示课件）大家知道我国的十大名桥是那些吗？（给学生介绍）那我们新疆比较典型的大桥有哪些？（伊犁河大桥）今天我们一起来学习课文内容。
一、初步朗读1、老师泛读课文，先让学生认真听，指导正确朗读课文（听力练习）2、全班齐读，分组朗读课文。
（朗读练习）3、老师纠正学生读错的词语。
4、抽叫学生起来分段朗读.二、讲解课文(一).伊犁河大桥的结构和历史。
1、课文开篇点题，直接写桥，有什么作用？2、为什么说伊犁河大桥是伊犁河的人文景观之一？（二）新疆第一桥-----伊犁河二桥1、为什么伊犁河二桥是名副其实的新疆第一桥？2、人们在大桥上做什么？大桥带给人们的是一种怎样的心境？总结：作者以桥的雄伟宏大及以桥为中心的幸福生活，第一次表明了伊利大桥是伊犁河的人文景观的一种表现。
第十课__伊犁河大桥
课题第十课伊犁河大桥新课题目第一课时讲解使用词语教学目标1、通过学习本课词语使学生掌握词语的读音，写法，用法。
2、通过学习本课词语使学生能用重点词组成词组，造句。
3、通过学习本课课文使学生理解课文中出现的新词语，词组并重点句型。
同时结合实际灵活使用课文中的句子。
4、通过做课后练习使学生进一步巩固本课所学的全部内容。
教学重点 1、理解词语的意思并会使用。
2、学会熟练地读课文并理解意思。
3、一定要独立地完成本课练习题。
教学难点 1、用重点词语组成词组，造句。
2、理解课文中出现的句型并会造句。
3、学会灵活使用课文中的句子。
教学方法 1、精讲多练，讲练结合。
自读，教具课本、黑板、粉笔、教案教学过程导入新课：（用提问式导入新课）哪位同学解释一下课题？（1）先领读词语，然后让学生齐读一遍。
（2）一边解释，一边让学生组成词组，造句。
词语解释：（1）跨越 [kuà yuè]①超越地区或时间上的界限。
安正福《在绥南建立游击根据地》：“穿过一个戈壁，跨越大白虎窑子山，顺利的到达和林县附近的郭保窑子大山。
”②凌空越过。
跨越栏架。
③超过；胜过。
跨越前代；跨越先人。
4）当前临安市生态旅游发展中主要存有以白沙村与上坪村为代表的两种发展模式，跨越式和渐进式。
本文以区域后发优势为核心概念和中心线索探讨了后发区域经济跨越发展的问题。
而跨越“数字鸿沟”需要政府、学校、企业和社会各阶层参与,同时也需要增强国际间的交流与合作。
从马克思“跨越论”思想的提出及中国共产党三代领导集体的实践探索，进一步证实马克思主义具有与时俱进的理论品质。
本文旨在论证马克思跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的理论设想对于“社会主义发展的历史进程”的方法论意义，拓展社会主义在21世纪的发展空间。
双语例句原声例句像一座跨越水的桥梁。
这种钢索体系是跨越宽河道、深丘谷或深山谷天然障碍物的理想体系。
奥巴马获得了四分之一白人的选票，他表示他能够跨越种族界线即便是偏远的南部州以赢得选举。
新疆伊犁河某大桥建设工程施工组织设计
第一章：概述1.1编制依据1.xxxx大桥建设工程招标文件；２.xxxx大桥建设工程施工图纸及参考资料；3.公路工程国内招标文件范本(2003年版)4.本项工程涉及的施工技术、安全、质量验收、环境保护等方面的国家、交通部及xx自治区制定的法规、标准、规范文件；5.我公司设备、物资、技术、经济实力及施工类似工程的施工经验；6.现场调查所了解的气候、水文、地质、交通、通讯、供电、供水、建筑材料供应等方面的情况；１.２工程地理位置、气候、水文情况１.２.１地理位置xxxx大桥工程（即本招标工程），地处祖国的边垂、xx自治区伊犁州首府伊宁市南侧，北端接伊宁市西环路，南端接自治区XX线老路。
全长5.5公里。
xx特大桥为一项特大型的桥梁建设工程，桥梁全长1820.52m，其北岸引道与G218线伊宁市过境公路相接，长269.74m，南岸引道与XX线伊宁市过境线K4+860衔接，长3409.74m。
南岸引道全长3410m，设中桥1座，小桥3座，涵洞6道。
１.２.２气候状况工程所在地是典型的内陆性气候，年平均气温8.6℃；混凝土的正常浇筑作业期为4月10日至10月25日。
7月份平均气温22.4℃，1月份平均气温－9.8℃，极端最高气温40.6℃，极端最低气温－32℃；平均年蒸发量1631毫米，平均年降水量264毫米，最大风速17m∕s。
工程所在地为地震多发区，地震烈度为Ⅶ度。
１.２.３地形、地貌本工程位于xx谷中部。
xx谷主要为东西向构造带，地势总体呈东南高，西北低，东窄西宽，由东向西倾斜。
工程所在地河段北岸二、三级阶地形，成直线陡坎，阶地陡坎高15米左右。
南岸主要为广阔低平的一级地或滩地，高1.0～2.0米左右，分布有农田、耕地、林木和居民住房等。
１.２.４工程地质状况工程所在地的河北岸地层较为简单，0～9米主要为低液限粉土，其下为中密度圆砾，桥区除主桥外的区域，地层主要为圆砾、卵石，其中夹有较厚的粗砂及粉砂层，总计厚度10～48米。
8——第十课《伊犁河大桥》词语
第十课《伊犁河大桥》（一）看拼音、查词典，掌握下列词语的读音和词义。
（1）景观（名）①指某地或某种类型的自然景色，也指人工创造的景色：草原景观//森林景观ㄧ黄山以它独特的景观吸引着游客。
②泛指可供观赏的景物：街头雕塑也是这个都市的景观之一。
（2）渡口（名）有船或筏子摆渡的地方。
（3）栏杆（名）桥两侧或凉台、看台等边上起拦挡作用的东西：桥栏杆ㄧ石栏杆。
也作阑干。
（4）规模（名）事业、工程、运动、机构等所包含的范围。
故宫建筑群规模宏大（5）爱情（名）（6）手风琴（名）风琴的一种,用手拉动风箱代替一般风琴用脚踩动风箱（二）从汉字的意义和组合方式理解下列词语。
（7）跨越（动）跨过;越过;超越某个界限 ，超越。
跨越障碍//跨越国界//跨越界限//跨越古今//跨越时间//跨越时空//跨越边界//例如：我们穿过一个戈壁，跨越 大山 ，顺利的到达目的地。
神舟六号的平安返航,是我们载人航天事业的一大跨越.世界儿童手拉手活动是人类爱心的巨大跨越.红军跨越了长江黄河//我跨越了人生的一大障碍.红军不畏艰难，跨越了千山万水，赢得了长征的胜利（8）奔腾（动）∶【许多马】 跳跃着奔跑。
犹如万马奔腾。
比喻水流汹涌洪水奔腾而来外面的万马奔腾似的爆竹声送进他的耳朵里来。
黄河的水奔腾不息流入海。
奔腾的黄河水，日夜不停息，哺育这一代又一代的中华儿女黄河千百年以来一直奔腾不息的流经黄土高原。
生命的价值在于不断地进取，正如滔滔江水奔腾不息。
生活忙碌，但是人生毕竟奔腾不息。
长白瀑布宏伟壮观、奔腾不息。
黄河日日夜夜地奔腾不息。
善于利用时间，你生命的长河就会奔腾不息。
千年运河奔腾不息，养育了运河沿岸一方百姓。
历史长河奔腾不息，是因为各种文明相互激荡。
我们的青春，如此的奔腾不息，又如此的清澈透明！（9）发源（动）长江发源于我国青藏高原,在上海汇入大海,它流经了11个省,市.永远都不会枯竭 。
佛教发源地是印度。
（10）图案（名） 有装饰意味的花纹或图形。
《第十课 伊犁河大桥课件》初中汉语新教课标版八年级下册课件17892
伊犁河二桥
新疆第一桥
❖为什么说伊犁河二桥是名副 其实的新疆第一桥？
❖伊犁河二桥全长1608米，宽 25.5米，桥面为一级路面双 向4车道，总投资3.5亿元。 这座桥比塔里木大桥还长200 多米。
❖大桥之美体现在哪儿？
❖黄昏日落，摄影爱好者的乐 园，年轻人约会、老人流连 忘返的地方，大桥带来好运 ，河水冲走不快和忧愁。
抒发情感
❖你的家乡有什么变化？为什 么会有这些变化？
布置作业
❖ 做练习的第四、五题。
❖ 通过本课的学习，以“家乡的变化” 为题写一篇300字以上的作文。
谢谢！
❖作者以桥的雄伟宏大及以桥 为中心的幸福生活，第一次 表明了伊利大桥是伊犁河的 人文景观的一种表现。
桥上美景 ❖作者描写了伊犁河哪个季节
的美景？在桥上看到了怎样 的美景？
❖冬季。宽敞的桥面，望不到头 的桥身，美丽的护栏，漂亮的 灯杆，静悄悄的河水，川流不 息的车流，漫步的游人---人间 天堂。
❖伊犁河大桥的பைடு நூலகம்族特色表现 在哪些方面？
❖哈萨克帐篷、维吾尔族餐馆 、欢快的民族歌舞都会在这 展现。
❖作者通过对伊犁河大桥上盛 大的婚礼场面及周围的民族 特色的展现的描写，增添了 伊犁河大桥的魅力，同时也 表达了伊犁河大桥是伊犁河 的一种人文景观。
课文总结
❖这是一篇抒情散文，作者采用了 小标题的写法，通过对“老桥”、 “新桥”今昔对比的描述，分别介 绍了《第一桥》、《桥上美景》和 《桥上婚礼》，赞美了家乡的人文 景观，歌颂了人们欢乐、幸福的生 活。
❖桥上美景-------------人间天 堂------------孩子、老人、赶 路的人们的辛福生活-----------------勾画出了一幅美妙的 生活状态-------------再次凸显 了伊犁河的人文景观。
《桥梁工程》PPT课件
5，组合体系 (1)连续钢构：连续钢构是由梁和钢架相结合的体 系，它是预应力混凝土结构采用悬臂施工法而发展 起来的一种新体系。 (2)梁、拱组合体系：这类体系中有系杆拱、桁架 拱、多跨拱梁结构等。它们利用梁的受弯与拱的承 压特点组成联合结构。 (3)斜拉桥：它是由承压的塔、受拉的索与承弯的 梁体组合起来的一种结构体系。
1．按用途划分，有公路桥、铁路桥、公路铁路两 用桥、农桥、人行桥、运水桥(渡槽)及其他专用桥 梁(如通过管路、电缆等)。 2．按桥梁全长和跨径的不同，分为特大桥、大桥、 中桥和小桥。 3．按主要承重结构所用的材料划分，有圬工桥 (包括砖、石、混凝土桥)、钢筋混凝土桥、预应力 混凝土桥、钢桥和木桥等。 4．按跨越障碍的性质，可分为跨河桥、跨线桥 (立体交叉)、高架桥和栈桥。 5．按上部结构的行车道位置，分为上承式桥、下 承式桥和中承式桥。
11．墩台身高度不大时，可搭设木板坡道，中间 钉设防滑木条，用手推车运输混凝工浇筑。当墩 台身高度较大，混凝土下落高度超过2m时，要使 用漏斗、串筒。
12．拼装式模板用于高墩台时，应分层支撑、分层浇筑， 在浇筑第一层混凝土时，在墩台身内顶埋支承螺栓，以 支承第二层模板的安装和混凝土的浇筑。 13．浇筑墩台混凝土通常搭设普通外脚手架，浇筑高墩 台混凝土时，须采用简易活动脚手或滑动脚手。浇筑空 心高墩台混凝土宜搭设内脚手，并兼作提升吊架。 14．混凝土应分层、整体、连续浇筑，逐层振捣密实， 轻型墩台需设置沉降缝时，缝内要填塞沥青麻絮或其他 弹性防水材料，并和基础沉降缝保持顺直贯通。 15．混凝土浇筑时要随时检查模板、支撑是否松动变形、 预留孔、预埋支座钢板是否移位，发现问题要及时采取 补救措施。
4．桥梁全长简称桥长：是桥梁两端两个桥台的侧墙 或八字墙后端点之间的距离，用L表示。对于无桥台 的桥梁为桥面自行车道的全长。 5．桥梁高度简称桥高：是指桥面与低水位之间的高 差，或为桥面与桥下线路面之间的距离。桥高在某种 程度上反映了桥梁施工的难易性。 6．桥下净空高度：是设计洪水位或计算通航水位至 桥跨结构最下缘之间的距离，以H表示。它应保证能 安全排洪，并不得小于对该河流通航所规定的净空高 度。
《第十课 伊犁河大桥课件》初中汉语新教版八年级下册2637
第十课 伊犁河大桥
作业
1.熟读课文，总结每段大意。 2.抄写“桥上美景”这一段
谢谢大家 再见
3、如果让“我”选择， “我”会选择哪一座 桥？
第十课 伊犁河大桥
讲
• 眺望 ：从高处往远处看
解
• 边陲：边境
难 点
• 低吟 ： • 游人如织 ：形容来往的人很多 • 天堑 ： 天然形成的各段交通的大沟
字
，多指长江。
词
• 没入 ：进入
• 朦胧： 模糊不清
第十课 伊犁河大桥
下面，请同学们分段读课文
第十课 伊犁河大桥
接下来，请欣赏伊犁河大桥的美景
、
第十课 伊犁河大桥
请 大 家 认 真 听 我 朗 读 听朗读的时候，注意纠正自己的发音 课
第十课 伊犁河大桥
口头回答问题
1. 伊犁河大桥第一次修建于哪一年？ 答案：1959年在渡口上修建了一座木桥，这就是
第一座伊犁河大桥。 2.哪一座桥被称为“新疆第一座桥”？ 答案：伊犁河二桥是“新疆第一大桥”。 3.如果让“我”选择，“我”会选择哪一座桥？ 答案：如果让我选择，我会选择来老桥。
图 片 上 的 是 什 么 ？
第十课 伊犁河大桥
吾库萨克镇中学 阿依姑丽·艾尔肯
第十课 伊犁河大桥
教学目标： 知识与能力目标：能以较快的语速正确、流利、有
感情地朗读课文，理解课文的基本内容、并能 用自己的话复述课文的基本内容 情感、态度、价值观目标： 联系自己家乡的实际，能够总结出自己家乡的独一 无二的景观，从小培养热爱家乡、热爱祖国的 真挚情感。 过程与方法：通过默读课文，学生分段读课文，讲 解难点来学习本课。
第十课 伊犁河大桥
• 重点难点 • 重点：引导学生掌握阅读的技巧和
桥梁知识教学讲解PPT教学讲解课件
About The Bridges 今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。 演讲人：XXX
授课 内容
1
概论
2 桥梁的组成部分
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
01
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
概论
概论
你注意过身边的桥吗?你知道什么叫做桥吗?
“桥梁”是指：供汽车、火车、渠道、管线、行人等跨越河流、海湾、湖
现代桥主要是为适应铁路建设的需要，在19世纪 后期逐步发展起来的，并在铁路上使用至今。
当代桥梁－是本世纪50年代左右发展起来的，
《伊犁河大桥》课件
语解释： 晃荡:_____ 气度:_____
跨越:_____
2、造句：
刁难:_____
用“接收”、“刁难”造句子。
参考答案：
1、跨越：超越地区过时间的界限。 晃荡：摇晃，摇摆。
气度：心情，情绪。
刁难：故意使人为难。 2、接收：我接受了他的道歉。 刁难：他总是故意刁难别人。
1.认读、组词：
眺 凌 tiào líng 眺望 凌乱
栽
蓬 蓬松
zāi
péng
栽培
2.解释词语：
朦胧：模糊不清、神智迷糊的样子。
如醉眼朦胧、意识朦胧。
浪漫:富有诗意，充满幻想。如： 富有浪漫色彩。
栏杆：在甲板、平台、走道和棚顶 等边沿置的围栏。由栏杆柱、扶手和横
栅栏等组成。
规模：规划出的实体模型事业、工 程、运动、机构等所包含的范围:故宫
伊犁河大桥
你知道吗？
伊犁河大桥在新疆伊犁哈萨克自治州的
首府城市伊宁市，桥有两座，一座新桥，一
座老桥。伊犁河新桥则被喻为“新疆第一
桥”。伊犁河大桥04年四月年开工，07年10 越竣工通车，全长1820米，投资3.3亿，因为 此桥是新疆迄今桥身最长，投资最大的桥， 所以被称为“新疆第一桥”。
初读课文，学习字词：
建筑群规模宏大。
理清本文结构：
第一段 第二段 1—3自然段 4—8自然段
第三段
第四段
9—12自然段
13—15自然段
再读课文，注意观察和分析作者 的写作方法：
作者首先写了“伊犁河”和“老桥”， 接着引出了要重点介绍的“新桥”。然后 以“桥上美景”和“桥上婚礼”展示了伊 犁河谷的民俗风情，生动地记述了伊犁河 水哺育下的人民勤劳、和谐、欢乐、幸福 的生活美景。
跨越:_____
2、造句：
刁难:_____
用“接收”、“刁难”造句子。
参考答案：
1、跨越：超越地区过时间的界限。 晃荡：摇晃，摇摆。
气度：心情，情绪。
刁难：故意使人为难。 2、接收：我接受了他的道歉。 刁难：他总是故意刁难别人。
1.认读、组词：
眺 凌 tiào líng 眺望 凌乱
栽
蓬 蓬松
zāi
péng
栽培
2.解释词语：
朦胧：模糊不清、神智迷糊的样子。
如醉眼朦胧、意识朦胧。
浪漫:富有诗意，充满幻想。如： 富有浪漫色彩。
栏杆：在甲板、平台、走道和棚顶 等边沿置的围栏。由栏杆柱、扶手和横
栅栏等组成。
规模：规划出的实体模型事业、工 程、运动、机构等所包含的范围:故宫
伊犁河大桥
你知道吗？
伊犁河大桥在新疆伊犁哈萨克自治州的
首府城市伊宁市，桥有两座，一座新桥，一
座老桥。伊犁河新桥则被喻为“新疆第一
桥”。伊犁河大桥04年四月年开工，07年10 越竣工通车，全长1820米，投资3.3亿，因为 此桥是新疆迄今桥身最长，投资最大的桥， 所以被称为“新疆第一桥”。
初读课文，学习字词：
建筑群规模宏大。
理清本文结构：
第一段 第二段 1—3自然段 4—8自然段
第三段
第四段
9—12自然段
13—15自然段
再读课文，注意观察和分析作者 的写作方法：
作者首先写了“伊犁河”和“老桥”， 接着引出了要重点介绍的“新桥”。然后 以“桥上美景”和“桥上婚礼”展示了伊 犁河谷的民俗风情，生动地记述了伊犁河 水哺育下的人民勤劳、和谐、欢乐、幸福 的生活美景。
第十课 伊犁河大桥
第十课伊犁河大桥第十课伊犁河大桥教学目标：知识与技能目标学会本课“眺、凌、载、篷”4个生字，正确读写词语“遐想不已、浪漫、美不胜收、流连忘返、朦胧”。
了解这些词语的用法，理解并能够模仿课文中“没有不……的，可惜……，不然……”等句式造句，进一步练习短语类型句。
过程与方法目标1.能以较快的语速正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文的基本内容并能用自己的话复述课文的基本内容。
2.能用自己喜欢的方法学习本课生字和词语，养成良好的自学习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际。
情感态度与价值观目标联系自己家乡的实际，能够总结出自己家乡独一无二的人文景观特点，从小培养热爱家乡，热死祖国的真挚情感。
教学重点引导学生掌握阅读的技巧和方法，在阅读中注意观察和分析作者的写作方法：作者首先写了“伊犁河”和“大桥”，直接引出了要重点介绍的“新桥”。
然后以“桥上美景”和“桥上婚礼”展示了伊犁河谷的民俗风情，生动地记述了伊犁河水哺育下的人民勤劳、和谐、欢乐、幸福的生活美景。
处理方法：用多读、多听、多说、多练等方法来处理教学难点学习并掌握“遐想不已、浪漫、美不胜收、流连忘返、朦胧”。
了解这些词语的用法，理解并能够模仿课文中“没有不……的，可惜……，不然……”等句式造句，进一步练习短语类型句。
联系生活实际，围绕自己家乡的独一无二的人文景观进行真实交际。
解决方法：引导学生多看书，提前预习，多说多练。
教具：教案、教材学法：讲解法、引导法、查字典第一课时教学过程（一）组织教学（二）检查复习（三）导入新课1、出示生字、生词，请学生在小组里读一读，组一组，观察学生组词或组短语的能力。
结合以前学过的词语，学习新词语，了解汉字的名义现象和基本用法。
眺：（1）望，往远处看。
（2）目不正，斜视。
载：多音字。
（1）zài:①用交通工具装。
②充满。
③又，且。
（2）z?i:①年。
②记录篷：①遮蔽风雨和阳光的东西，用竹子、苇席、布等做成。
②特指船帆。
第十课伊犁河大桥
课题第十课伊犁河大桥新课题目第一课时讲解运用词语教学目标1、通过学习本课词语使学生掌握词语的读音，写法，用法。
2、通过学习本课词语使学生能用重点词组成词组，造句。
3、通过学习本课课文使学生理解课文中出现的新词语，词组并重点句型。
同时联合实际灵活运用课文中的句子。
4、通过做课后练习使学生进一步巩固本课所学的全部内容。
教学重点 1、理解词语的意思并会使用。
2、学会熟练地读课文并理解意思。
3、一定要独立地完成本课练习题。
教学难点 1、用重点词语组成词组，造句。
2、理解课文中出现的句型并会造句。
3、学会灵活运用课文中的句子。
教学方法 1、精讲多练，讲练结合。
自读，教具课本、黑板、粉笔、教案教学过程导入新课：（用提问式导入新课）哪位同学解释一下课题？（1）先领读词语，然后让学生齐读一遍。
1（2）一边解释，一边让学生组成词组，造句。
词语解释：（1）跨越 [kuà yuè]①超越地区或时间上的界限。
安正福《在绥南建立游击根据地》：“穿过一个戈壁，跨越大白虎窑子山，顺利的到达和林县附近的郭保窑子大山。
”②凌空越过。
跨越栏架。
③超过；胜过。
跨越前代；跨越先人。
4）目前临安市生态旅游发展中主要存在以白沙村与上坪村为代表的两种发展模式，跨越式和渐进式。
本文以区域后发优势为核心概念和中心线索探讨了后发区域经济跨越发展的问题。
而跨越“数字鸿沟”需要政府、学校、企业和社会各阶层参与,同时也需要加强国际间的交流与合作。
从马克思“跨越论”思想的提出及中国共产党三代领导集体的实践探索，进一步证实马克思主义具有与时俱进的理论品质。
本文旨在论证马克思跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的理论设想对于“社会主义发展的历史进程”的方法论意义，拓展社会主义在21世纪的发展空间。
双语例句原声例句像一座跨越水的桥梁。
这种钢索体系是跨越宽河道、深丘谷或深山谷天然障碍物的理想体系。
奥巴马获得了四分之一白人的选票，他表示他可以跨越种族界线即便是偏远2的南部州以赢得选举。
伊犁果子沟大桥
伊犁果子沟大桥在新疆连绵的崇山峻岭间，分布着众多险沟峡谷，它们或具有独特的地理风貌，或承担着重要的交通功能。
被人们广为熟知的果子沟，无疑就是这种“风景式交通”较为著名的一个。
以其沟谷山坡长满野生果树而得名的果子沟，位于伊犁霍城县境内的天山西北支脉中，是一条东北接赛里木湖、西南接伊犁地区的峡谷，全长28公里，地势十分险要，雪崩、洪水、山体滑坡等地质灾害时有发生。
古代为我国通往中亚、欧洲的重要峡道，据说也是丝绸之路的北要道，现为乌伊公路必经之地，是新疆重要的交通要道。
昔日南来北往的商贾行人，步履匆匆，跋涉沟谷。
而如今公路蜿蜒，隧道洞开，桥梁飞架，其中最负盛名的就是果子沟大桥。
果子沟大桥是赛里木湖至果子沟高速公路的重要组成部分，建造历时四年，于2011年9月30日建成通车。
大桥全长700米，跨径360米，桥面距谷底净高达200米，主塔高度分别为209米和215.5米，是新疆公路第一斜拉桥，也是全国首座公路双塔双索面钢桁梁斜拉桥。
因其穿梭在地势险要的峰峦耸峙间，地扼交通要冲，颇有盛名，令人心驰神往。
初夏的一天，我们路过果子沟大桥，饱览了果子沟的山川美景，领略了果子沟大桥的雄伟气势，印象深刻，令人难忘。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
从不同角度欣赏果子沟大桥，各具韵味。
从大桥一侧的小山坡上眺望，近处的五座“牧家乐”蒙古包，在随风飘扬的迎宾小旗和绿茵映衬下，格外醒目。
雄伟的双塔斜拉桥飞架果子沟南北山峰之间，承载着南来北往的车水马龙。
大桥四周深山巨谷，林深景幽，层峦叠嶂，郁郁葱葱。
既展现出崇山峻岭之险奇，又显示出塞北草原之秀美。
站在大桥上举目前望，大桥主塔及双索面斜拉钢绳，似雄鹰展翅腾空飞翔，四车道桥面上的左右护栏和中间隔离带井然有序。
大桥主塔上的“果子沟大桥”五个金黄色大字苍劲有力，熠熠生辉，犹如一座丰碑，记载着辉煌历史，传承着时代精神。
大桥尽头，两侧山坡上绿荫成林，春意盎然。
远处的深山巨谷，则白雪连绵，天寒地冻。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
50
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
伊犁河大桥是一座什么样的大桥？
为什么说伊犁河二桥是名副其实的新疆第一桥？
人们为什么来伊犁河二桥？
伊犁河大桥和伊犁河二桥有哪些不同？
人们在大桥上看到了什么 ？ 大桥之美体现在哪些方面？
青年男女为什么选择大桥作为婚礼的场地？
维吾尔族餐馆
伊犁河大桥的民族特色表现在哪些方面？
自主学习
1.朗读课文，初步感知课文内容。 2.找出疑难字词，借助工具书解决。 3.能复述课文。
合作探究
读课文思考下列问题。 1.伊犁河大桥是一座什么样的大桥？ 2.为什么说伊犁河二桥是名副其实的新疆第一桥？ 3.人们在大桥上看到了什么 ？大桥之美体现在哪些方面？ 4.伊犁河大桥和伊犁河二桥有哪些不同？ 5. 青年男女为什么选择大桥作为婚礼的场地？ 6.伊犁河大桥的民族特色表现在哪些方面？
•
学习目标
1.识记本课词语的读音、词义和 写法。 2.理解课文中的情景，能简要复 述课文情节。 3. 培养热爱自然，热爱生活， 热爱家乡的情感。
知识链接
给下列解释选择正确的词语. • A 载歌载舞 B 浩浩荡荡 C 美不胜收
D 源远流长 E 天长地久 1.时间长，日子久。 2.美好的东西太多，一时接受不完。 3.形容广阔或壮大。 4.源头很远，流程很长。比喻历史悠久。 5.又唱歌，又跳舞。形容尽情欢乐。
D 桥上的 灯光特别好看
3. 人们为什么来伊犁河二桥？
A 为了观赏风景
B 为了祈求好运
C 为了使自己在这里变得年轻 D 比较新桥和老桥的 区别
4. 人们在桥上见到的 景物不 包括下面哪一 项？
A 一 群小孩在河里捞东西
B 行人匆匆而来，匆匆而去来自C 汽车亮着灯迎面驶来D 一 群老人在河边闲聊
5. “我”喜欢老桥是因为 什么？
?达标检测
根据课文内 容选择恰当的答 案。
1.关于伊犁河老桥，下面哪一 种说法不 准确？
A 修建 于 1959年
B 修建 于 1975年
C 桥的 两边有人行道，中间是车行道 D 桥两边有护栏
2. 关于伊犁河二桥，文 中没有提到哪一 项？
A 二桥是在2007年修建的
B 桥面为双向四车道
C 修建大桥共投资3.5亿
A 它伴着“我” 成长
B 他更富有民族特色
C 它比较安静
D 它富有生活气息
思维拓展
1. 说一说你所知道的旅游景点。 2.说说你们所知道的桥。
小练笔
以“家乡的……”为题， 写写家乡的变化，歌颂家乡 的美丽和富饶。写一篇小短 文，字数不少于300字。
• 课外延伸
• 中国十大名桥 我国历代能工巧匠所建的桥梁不计其数，流传至今，已成为一种丰富的旅游 资源，其中有十大名桥不可不知。 五亭桥：位于江苏扬州瘦西湖内，桥基由12条大青石砌成，桥身为拱圈形。 由3种不同的圈洞联合，共有15孔，孔孔相通，桥上置有五亭，而且亭与亭之 间又以廊相连。 卢沟桥：坐落在北京广安门西南约10公里之处，该桥因跨越在卢沟河上(今永 定河)因而得名卢沟桥。全桥均用白石建成，两边石栏雕柱各140根，石柱头 上雕有蹲伏形态各异石狮子485只。 铁索桥：位于四川省泸定县的城西大渡河上，以9根铁链铺以木板构成，左右 两侧各安两根铁链当扶手，铁链粗如碗口，每根长150米左右，重约一吨。 广济桥：俗称汀子桥，位于广东省潮州的东门外，是我国古代一座集交通集 市于一体的综合桥，也是世界上第一座可开关的活动式石桥，自古有“一里 长桥一里市”之称。 安平桥：位于福建省晋江县的安海镇，建于宋代，当地人俗称“五里桥”。 桥面由7条大石板铺成，桥头有五层六角砖砌成的宝塔一座，此桥为古代跨度 最大的梁式石桥，有“天下无此长桥”的美称。