复方氨林巴比妥致全血细胞减少1例报告
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[] 于光 , 华 , 悦 阳. 3 杨 赵 中华 预 防 医 学 杂 志 1 9 9 6至 2 0 0 5年 论 文 核 心 作 者 分 析 [ ]中 华 预 防 医学 杂 志 ,0 6 4 ( )4 7 J. 2 0 ,0 6 :3
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收 稿 日期 :0 0—0 21 8—1 6
势 , 主要 与该 地 区 技 术 力 量 雄 厚 , 技 、 化 、 育 事 业 较 为 这 科 文 教 发 达 有 关 。而 内蒙 古 、 南 、 州 、 海 贵 山西 、 南作 现 象 大 量 涌 现 。 论 文 作 者 合 作 度 是 指 在 某 一 确 定 时 间 内 每 篇 论 文 的 平 均 作 者 数 , 作 率 是 合 著 论 文 占发 文 总 数 的 比 合 率 , 两 项 指 标 在 一 定 的 程 度 上 反 映 了科 研 协 作 的 趋 势 。合 作 这 度 越 高 , 明科 研 技 术 的 难 度 越 高 , 文 的实 用 性 越 强 表 论 3。4 6 0 篇论 文 中 合 作 论 文 共 计 3 6篇 , 均 合 作 率 8 .2 , 均 合 作 4 平 52 % 平 度 为 3 3 , 者 的合 作 能 力 比较 强 。这 也 说 明 医 学 院 校 开 展 双 .1 作
21 0 0年
右江 民族 医学 院学 报
第 6期
院校 双语 教 学 研 究 论 文 4 6篇 , 中 发 文 1 的作 者 3 1 , 0 其 篇 8 人 占 第 一 作 者 总数 的 9 .9 , 于 文 献 计 量 学 洛 特 卡 的 发 表 1篇 7 1% 高 论 文 的作 者 占所 有 作 者 数 量 6 % 的 定 律[ 这 说 明 双 语 教 学 0 。 在 全 国各 医 学 院 校 广 泛 开 展 , 关 的 研 究 也 受 到 了 广 泛 的 关 相 注 , 有相 当广泛 的作者 队伍 。而 随着科 学技 术 的飞速 发展 , 拥 各学科的不断分化 、 叉 , 作研究成 为一种 趋势 , 技文献 中 交 合 科
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医学 院校 广 泛 开 展 , 双 语 教 学 是 一 项 要 求 非 常 高 的 活 动 , 但 很 多 学 校 仅 仅 是 处 于 初 步 探 索 阶 段 , 未 全 面 铺 开 , 此 核 心 作 并 因 者 群 的确 立 尚 需 教 学 、 究 的 不 断 深 入 。 研 3 3 作 者 地 区分 布 发 文 作 者 来 自 2 . 7个 省 、 自治 区 、 辖 市 , 直 呈 明显 的 集 中 一离 散 态 势 , 明 双 语 教 学 在 全 国 医学 院 校 广 泛 说 地 开 展 。但 广 东 、 庆 、 京 、 南 、 西 、 龙 江 、 宁 、 苏 等 重 北 湖 广 黑 辽 江 8个 地 区 的 发 文 量 在 2 篇 以 上 , 计 2 6 篇 , 总 量 的 0 共 3 占 5 .3 8 1 %。 说 明 这 些 地 区 医学 院 校 双 语 教 学 研 究 占有 一 定 的优
参考文献 :
[ ] 任 淑 敏 , 玉 晓 , 倩 飞 , . 国行 为 医学 科 学 核 心 竞 争 1 侯 王 等 中 力 测 评 : 于 作 者 群 的 分 析 与 研 究 [ ] 中 国 行 为 医 学 科 基 J. 学 ,0 7 1 ( ) 6 4 6 . 2 0 , 6 7 : 6 —6 6 [] 丁学 东. 献 汁量 学基 础 [ ]北 京 : 京 大 学 出 版社 , 2 文 M . 北
相 对 较 少 , 明 这些 地 区 的 研 究 还 有 待 于 进 一 步加 强 。 说 3 4 论 文 多 产 单 位 分 布 从 表 4可 以 看 出 , 三 军 医 大 学 发 . 第 文1 9篇 , 西 医 科大 学 、 广 中南 大 学 各 发 文 1 8篇 , 都 医 科 大 学 首 发文 1 6篇 , 重庆 医科 大 学 、 明 医学 院 各 发 文 1 昆 2篇 。6个 单 位 合 计发文 9 5篇 , 占发 文 总量 的 2 . O 。 此 结 果 表 明 上 述 机 构 34 % 在 双语 教学 研 究 领 域 科研 力 量 雄 厚 。 综上所述 , 语教 学活 动在 全 国医 学院 校广 泛地 开 展 , 双 双 语 教 学 研 究 也 受 到 了 很 大 的 重 视 , 表 了 大 量 研 究 论 文 。 但 发 是 , 分 析 中可 以看 到 , 从 相关 研究 还 没 有 形 成 核 心 作 者 群 , 说 这 明 双语 教学 活 动 仍 处 于初 步探 索 阶段 , 项 研 究 还 未 形 成 一 定 该 的研 究 体 系 。 同 时 , 语 教 学 研 究 地 区 差 异 比较 明 显 , 文 多 双 论 产 单位 相 对 集 中 。 因 此 , 医学 院校 双 语 教 学 活 动 及 相 关 研 究 还 有 待进 一 步 加强 , 以便 将 医学 院校 双语 教 学 推 向 更 高 的 水 平 。
语 教 学 及 相 关 研 究 要 求 非 常 高 , 要 各 部 门 及 众 多 研 究 者 通 力 需 合 作 、 策 群力 。 群 3 2 核 心 作 者 分 布 运 用 普 赖 斯 公 式 进 行 计 算 , 现 医 学 院 . 发 校 双 语 教 学 研 究 并 未 形 成 核 心 作 者 群 。 另 根 据 作 者 发 文 量 统 计 也 可 以 发 现 , 文 3篇 的 作 者 仅 3人 , 文 2篇 的 作 者 仅 8 发 发 人 , 项 合 计 仅 占第 一 作 者 总 数 的 2 8 % 。虽 然 双 语 教 学 在 各 两 .1