英语《定语从句》语法知识及英语学习方法
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英语《定语从句》语法知识及英语学习方法
定语从句
一、关系代词引导的定语从句
1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）
who 指人在从句中作主语，宾语或表语
whom 指人在从句中作宾语
whose 指人或物在从句中作定语
as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词
2、as 的用法
（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as
注意：the same…as 表示同一类，不同一个
the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has
been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
3、but用作关系代词，相当于who/that…not
例：In China there is no one but knows Lei Feng.
二、只用that不用which的情况
1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时
2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.
3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5、当先行词是数词时.
6、当先行词既指人又指物时。
7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。
8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。
9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。
10、先行词为what，关系代词用that。
11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。
三、只用which不用that的情况
1、当介词放在关系代词之前时。
2、在非限制性定语从句中。
3、当关系代词指整个主句的概念时。
四、只用who不用that的情况
1、当先行词是one, ones,anyone或those时。
2、there be 结构中。
3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。
4、为了避免重复或引起歧义。
5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。
6、先行词是指成员的集体名词。
7、who可以引导非限制性定语从句。
8、先行词是拟人化的名词。
9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。
五、关系副词引导的定语从句
1、when时间状语
注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。
2、where 地点状语
注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.
3、why 原因状语先行词为reason。
六、介词与关系代词
1、介词如何确定
（1）依据定语从句中动词的习惯搭配来确定
（2）依据先行词的习惯搭配来确定
（3）根据意思来确定
（4）为了强调某一名词，不定式前加上关系词
2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置
（1）whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。
（2）含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。
（3）关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。
（4）关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。
3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。
七、定语从句中的主谓一致
1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。
2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。
八、注意way和time后接定语从句的情况
1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。
注意：关系词在从句中必须作状语。
如果关系词在从句中作主语或宾语，按正
常的定语从句分析。
2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。
提升孩子成绩的英语学习方法与习惯
日常生活中随时随地练习
1、将英语真正融入日常生活。
不要学英语，而要生活在英语当中。
2、把难单词、难句子制成卡片。
放到自己可以接触到的地方，帮助自己随时记忆。
3、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”。
喊出一天的活力和辉煌。
喊出一天的充实和成功。
4、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满。
这样可以训练自己的非凡气质。
5、看到的、听到的，都尝试翻译成英文。
随时随地训练自己的“口译能力”。
6、随时随地携带单词本。
收集好单词、好句子、好文章。
尤其是名言警句。
7、乘公交或者地铁的时候可以将卡片拿出来阅读。
这是最有效的学习方法。
有计划地刻意练习
8、“四个一”原则：每当读英语或说英语的时候，都做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力。
这样，我的英语马上就会变得地道、好听。
9、有空就练习辅音。
要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确清晰。
10、尽量多地听录音。
这是最有效、最便宜的学习方法。
听得越多，语感就越好。
而且你的英语发音就越好听。
11、“每天有计划的训练自己的“翻译能力”。
学习英语的最高目标就是：中英文自由转换。
这也是社会最需要的能力，当然这也是为你自己创造最大价值的能力。
这个能力很难获得，一定要每天坚持练习。
先准确翻译单词，然后是句子，其次是短文。
12、收集好文章。
将所有让自己心动的文章反复朗读，最好能脱口而出。
因为只有背诵课文才是征服英语的最终解决之路。
养成良好的学英语习惯
13、要养成一种伟大的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟。
你一旦有了这个伟大的习惯，你的一天将是别人的两天，甚至三天。
14、要养成随身携带英语书的习惯。
在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了。
什么都怕天天做，什么都怕坚持。
15、要养成热爱丢脸的习惯。
管它说好说坏，只管疯狂地说。
只有这样才会越说越好。
You must enjoy losing face!
16、忘掉谦虚。
卖弄得越多，记忆得越牢。
17、疯狂收集和掌握成语。
英语的一个难点就是习惯用语，也可以称为习语。
现在就送你一个：get on one’snerves，意思是“让某人很烦”。
18、第一句不能脱口而出，坚决不学第二句。
这又是一个伟大的习惯。
刚开始的时候，进度可能比较慢，但一定要坚持，因为这样做会为自己打下坚实的基础。
19、把每天坚持朗读英语当成训练自己意志力的一个办法。
这种训练一举两得：既让自己变得更有意志，而且顺便讲了一口流利的英语。
20、永远记住：重复就是力量。
我们学不好英语，做不好工作的原因就是重复得远远不够。
