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捏不碎的鸡蛋说明文
捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎么这么热闹。哦！原来我们
在教室捏昨天的那个神秘的鸡蛋。昨天，教师给我们展示了能飘浮的
鸡蛋。而今天呢？教师对我们说：“我这个鸡蛋是捏不碎的。”我们一
听，议论纷纷，有的说不可能吧！鸡蛋很容易捏碎的。有的说这难道
又是科学道理。还有的说教师在骗人吧！
当我们正奇异的时候，教师说：“谁要上来试试？”我们争先恐
后地举起手来，教师就叫徐政泽上来。于是，徐政泽就胸有成竹地走
了上来。徐政泽右手尽捏鸡蛋，皱着眉头，就算徐政泽把全身的力气
传输在右手上，也没有成功。下面，教师让全班的同学都试了一下，
全班同学不但都没有把鸡蛋捏碎，而且累得气喘吁吁。
后来，教师告诉我们，因为鸡蛋四处都有受力。这些分布均匀，
力量是对称的，许多力量受到中间时，就散发出去了。规定就是，你
只要用大拇指一按，就等于一面受力，就可以压碎了。
原来鸡蛋的本领真大啊！上次能飘浮，这次又能捏不碎（不包括
压碎）。
捏不碎的鸡蛋小学作文（通用36篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
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捏不碎的鸡蛋小学作文篇1捏不碎的鸡蛋？你听了这个题目一定会产生疑问。
是呀，鸡蛋壳是最容易碎的了，这怎么可能呢？接下来就让我把你带到这个童话般的现场吧。
“叮零零……”上课铃响了，金老师又像往常一样走进教室。
咦？鸡蛋？莫非今天金老师请大家吃鸡蛋？可一个鸡蛋也不够啊！正当我疑惑不解时，看见金老师拿出那个鸡蛋，胸有成竹地说：“如果谁能把这个鸡蛋捏碎，我就把这个鸡蛋送给他。
”金老师夸下如此大的海口，我们自然不相信。
于是张杰便自告奋勇地走上讲台，只见他咬紧了牙关，使出了浑身解术，硬是没把它捏碎！金老师又说：“是不是张杰人太小，力气不大呢？”接着我们又请上了大力士—陈瀚文上场，瞧：他一只手紧紧地捏着鸡蛋，双眼目不转睛地盯着鸡蛋，脸涨得通红，手也在抖个不停，可鸡蛋仍是纹丝不动。
这究竟是怎么回事呢？我们请教了金老师，金老师说蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀得分散到蛋壳的各个部分，所以才不会碎。
没想到一个小小的鸡蛋都有这么大的学问，看来生活中的学问真是无处不在呀。
捏不碎的鸡蛋小学作文篇2今天，爸爸和我做了一个有趣的实验。
爸爸拿出一个鸡蛋神秘地说：“栋栋你能捏碎这个鸡蛋吗”？鸡蛋很容易破碎的，当然可以捏碎，一边说着，我一边伸手拿起鸡蛋，爸爸说：要抓在手里用力去捏吧，握在手里的鸡蛋怎么像石头一样地硬啊，不相信的我翻来翻去地查看鸡蛋的壳有什么不同，在没有发现异样的情况时，我咬紧牙关，使出吃奶的力气去捏，皱紧了眉头，涨红了脸，可鸡蛋一点裂纹也没有，爸爸：“这个鸡蛋是不是塑料的？呵呵当然不是了，那为什么捏不破呢？我的力气都用完了，栋栋不要说是你，就是我也一样捏不破的，这就是我们要做的实验啊！想不想知道这其中的道理啊？当然，快讲了。
握不碎的鸡蛋实验作文《握不碎的鸡蛋实验》今天我要给你们讲一个超有趣的小实验，这个实验的主角就是咱们日常生活里特别常见的鸡蛋。
你可别小看这个鸡蛋哦，它看起来普普通通、弱不禁风的，感觉好像轻轻一捏就会碎掉。
但实际上呀，它有着令人意想不到的“超能力”呢！我做这个实验的时候，就像一个即将要探索神秘宝藏的小探险家一样，既兴奋又有点小紧张。
我先找来了一个完好无损的鸡蛋，拿在手里仔细端详，这鸡蛋就安安静静地躺在我的手心里，仿佛在说：“你想对我做什么呀？”我深吸一口气，然后用手紧紧握住这个鸡蛋，开始发力。
我本以为只要稍微用点力，就能听到“咔嚓”一声，鸡蛋破碎的声音。
可是呀，事情完全不是我想的那样。
我越用力，就越觉得这个鸡蛋像是一个顽强的小战士，在我的手心里坚守着阵地，一点也没有要被我握碎的迹象。
我的手都开始有点微微发红、发酸了，可这个鸡蛋还是好好的。
这是为什么呢？原来呀，鸡蛋的形状是椭圆形的，这种形状能把受到的压力均匀地分散到鸡蛋的各个部位。
就好像一个小小的魔法护盾一样，把外界的压力都给巧妙地化解了。
当我们握住鸡蛋的时候，我们施加的压力被分散开了，所以就很难把鸡蛋握碎啦。
这个实验让我对鸡蛋有了全新的认识。
以前我只觉得鸡蛋是用来吃的，或者是用来做各种美味菜肴的原料，像鸡蛋羹、炒鸡蛋之类的。
可现在，我知道了它还有这么神奇的力学原理在里面。
从这个小小的实验中，我还得到了一个大道理呢。
就像这个鸡蛋一样，有时候我们看一个东西或者一个人，不能只看表面。
有些东西看起来很脆弱，但实际上却有着很强的内在力量。
而有些人呢，可能外表看起来很平凡，但内心却有着坚韧不拔的毅力，就像这个小小的鸡蛋一样，虽然普通，却有着让人意想不到的强大之处。
我做完这个实验后，就迫不及待地想要把这个有趣的发现告诉身边的小伙伴们。
我拿着鸡蛋跑到小伙伴面前，让他们也来试试握鸡蛋。
他们一开始都和我之前一样，觉得这是个特别简单的事情，肯定能一下子就把鸡蛋握碎。
可是当他们尝试过后，一个个都露出了惊讶的表情，就像发现了新大陆一样。
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握不碎的鸡蛋作文1上课时，老师拿了两个圆溜溜的鸡蛋，微笑着说：“今天我们来握鸡蛋。
谁握得碎我就奖励三百积分。
”握鸡蛋？我心想，这一定很简单。
第一个上去的是小莫同学，他自信满满地走上了讲台，握起鸡蛋，开始了，只见他用左手紧紧握着鸡蛋，他握得面红耳赤，鸡蛋却没反应。
“时间到”老师说到。
第二个上去的`就是我，我满怀自信地说：“来吧！”我走上讲台右手握鸡蛋，开始了。
我使出九牛二虎之力，筋都露出来了，可是鸡蛋连一条裂缝都没有，时间到了。
我不甘心的走下了台。
第三个上场的是梁同学，只见他握起鸡蛋，用尽全身力气，同样他也没握碎，不过他后面直接把鸡蛋弄到地上，把鸡蛋砸碎了。
结果他被老师骂了。
之后老师对大家说：“因为力被分散了，所以鸡蛋才不会碎。
”握不碎的鸡蛋作文2今天，我兴高采烈地来到了作文班。
上课了，老师拿了一个鸡蛋出来，同学们都窃窃私语，“这是要做什么呀？让我们吃鸡蛋？”“不会吧！”……原来老师让我们做一次实验，“握不碎的鸡蛋”。
同学们更加惊奇了，怎么鸡蛋握不碎呢？老师说一下方法：单手把鸡蛋握住，并使出最大的力气来握。
而且要求我们仔细观察鸡蛋有没有被握碎。
同学们都好奇地等待着这个“握不碎的鸡蛋”。
第一个上台的是李子谦，别看他瘦，他的手可有劲了，在我们班掰手腕，没人赢他。
只见他神气十足地来到了讲台上，小心翼翼地拿起鸡蛋，用手紧紧握住鸡蛋，看着他的`手慢慢的用力了。
看他的表情，咬着牙，张着大嘴，脸都憋红了，再看鸡蛋，还是完全没事。
我们都惊讶了，“竟然握不碎。
”几个同学尖叫了起来。
李子谦无奈的走下了讲台。
老师又叫我上了讲台，我紧张的不得了，慢慢地握住鸡蛋，过了一会，我吃奶的劲都用上了，我的手也由于用劲，都抖了起来，鸡蛋是纹丝不动，像握着一块石头似的。
