完整版新人教版小学一年级数学下册应用题50道一.解答题(共50题, 共247分)1.爸爸买水果用去了13元钱, 买菜用去了7元钱。
爸爸买水果比买菜多用了几元钱?2.小亮家有16只鸡和13只鸭, 母鸡有7只, 公鸡有几只？3.松鼠妈妈摘了49个松果, 小松鼠摘的很少, 松鼠妈妈给小松鼠9个松果, 松鼠妈妈还剩下多少个松果？□○□=□（个）4.小华用彩纸折“幸运星”, 昨天和今天一共折了15颗, 今天折了8颗, 昨天折了多少颗？5.二（1）班男生有28人, 女生比男生少8人, 女生有多少人？6.有大汽车32辆, 小汽车比大汽车少8辆。
小汽车有多少辆。
7.有20件上衣, 43条裤子, 服装厂还要做多少件上衣才能和裤子配套?8.有24条红金鱼、10条黑金鱼和6条黄金鱼。
再放多少条黄金鱼, 就和红金鱼同样多？9.小胖在收集奥运会明信片, 他已经有32张, 又得到了4张。
现在小胖有几张明信片？10.爸爸买了一些香蕉, 吃了7个后还剩45个, 爸爸一共买了多少个香蕉？11.小红一分钟做了11道题, 小丽一分钟做了8道题, 小红比小丽多做几道？12.《河流乐园》有28本,《海底世界》有20本,一(1)班有45名学生,把这些书分给每人一本吗?13.操场上跳绳的有15人, 踢足球的有7人, 打篮球的有9人。
（1）打篮球和踢足球的一共有多少人？（2）跳绳的女生有6人, 男生有多少人？14.树上原来有15只鸟, 飞走了9只, 又飞来了10只, 现在树上有几只鸟？15.我从盒子里拿出9粒白棋子,然后又放进去15粒,盒子里多了几粒棋子?16.小菊看一本35页的故事书, 星期一看了15页, 星期二看了9页。
星期二比星期一少看多少页？17.17个小朋友在玩老鹰捉小鸡游戏, 有9只小鸡被捉, 还剩多少只？18.图书角有30本故事书, 科技书比故事书少8本。
科技书有多少本？19.原来有17个气球, 被吹走的8个, 还剩下多少个？20.有24条红金鱼、10条黑金鱼和6条黄金鱼。
新人教版一年级下册数学解决问题练习题1、已经做好8个灯笼和2朵纸花，还需要做几个灯笼？答案：需要做2个灯笼。
2、有4朵花，先飞走了6只蝴蝶，然后又飞走了5只，两次共飞走了多少只蝴蝶？答案：两次共飞走了11只蝴蝶。
3、飞机场上有15架飞机和7辆车，飞走了3架飞机，现在机场上还剩几架飞机？答案：现在机场上还剩12架飞机。
4、小苹种了7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共有多少盆？答案：两种花共有14盆。
5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶胶水和4本本子，现在有多少瓶胶水？答案：现在有14瓶胶水。
6、小强家有11个苹果和2个梨，吃了7个苹果，还剩几个苹果？答案：还剩4个苹果。
7、有18只兔子，跑了9只，还剩几只？答案：还剩9只兔子。
8、图书室里有12个女同学和8个男同学。
1）男同学比女同学少多少人？答案：男同学比女同学少4人。
2）女同学比男同学多多少人？答案：女同学比男同学多4人。
9、动物园里共有18只猴子，其中有6只大猴和12只小猴，小猴比大猴多几只？答案：小猴比大猴多6只。
10、妈妈买了9个红扣子，7个白扣子和5个黑扣子。
1）红扣子比白扣子多几个？答案：红扣子比白扣子多2个。
2）黑扣子比白扣子少几个？答案：黑扣子比白扣子少2个。
11、果园里有5棵荔枝树和13棵龙眼树。
1）两种树一共有多少棵？答案：两种树一共有18棵。
2）龙眼树比荔枝树少几棵？答案：龙眼树比荔枝树多8棵。
12、小英做了12朵红花，9朵黄花和5朵白花。
1）红花比黄花多几朵？答案：红花比黄花多3朵。
2）白花比红花少几朵？答案：白花比红花少7朵。
3）白花比黄花少几朵？答案：白花比黄花少4朵。
4）一共有多少朵花？答案：一共有26朵花。
1、书包价格为20元，水彩笔价格为10元，墨水价格为3元。
1）书包比水彩笔贵多少钱？答案：书包比水彩笔贵10元。
2）墨水比水彩笔便宜多少钱？答案：墨水比水彩笔便宜7元。
3）你还能提出什么问题？答案：如果我有30元钱，我能买下书包、水彩笔和墨水吗？答案：能买下。
人教版一年级下册数学第二单元《解决问题（一）》教案教学内容：教材第20页例5、做一做的内容。
教学目标：1．让学生学会看图理解图意，编简单的加减法应用题。
2．初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。
3．培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。
重点难点：引导学生通过画图来辅助分析求另一个加数数量关系，从而确定解题方法，突出检测的方法。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习1．口算。
12-87+917-816-715-511+22．★★★★★★★★★和● 一共有多少个？3．△△△△△△△△ △△△还剩多少个△？二、合作探究，展示汇报1．出示教科书P20页的图。
[让学生观察画面内容，用自己的语言讲讲画面的内容。
让学生自由结合，互述画面内容。
]2．板书：有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个。
[教师：同学们看到这些话，想一想问题是什么？]有16人来踢球，现在来了9人，还有几人没来？[教师：这道题的己知条件和问题分别是什么？大家想一想该怎样列式？为什么这样列式？教师提醒学生凡是应用题，得数后面都应该写上它的单位名称，并加上括号。
]讨论：有一个信息我们队踢进了4个。
这个条件有用吗？[介绍多余条件。
]怎样检验答案是否正确。
我是这样检查的：没来的7人加上9人等于16人，解答正确。
3．讨论：针对图文应用题，我们应怎样解答？4．教师小结：今天我们学的是图文应用题，今后我们在做应用题的时候看清题目中的已知条件和问题，比如：第（1）题是知道男生和女生各多少人，求总数用加法。
（2）、（3）两题是知道两个数的总数和其一个部分数，求另一个数是多少用减法。
[可让学生自行讨论教师再进行总结]三、巩固练习1．完成教科书P20的做一做。
[提问：这里有几个条件？有没有多余条件？]独立完成，集体订正。
2．布置作业教学反思：本节课教学在学生收集信息后，围绕要解决的问题展开分析，运用画图、摆一摆等方法，发现解决问题需要的信息和解决的方法，能找到题目中多余的信息排除掉，从而在图文应用题解答中明确求其中一个加数要用减法计算。
