语文高考总复习(人教版)练习：板块二 专题二 第二讲 鉴赏古代诗歌的三类形象 Word版含解析

高效复习 规范练 1．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 感 旧 陆游 当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。 十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。 梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。 奇士久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？ 【注】 指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。 (1)下列对本诗的理解，不正确的两项是( ) A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。 B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。 C．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。 D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。 E．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型意象相关。 解析：A项，“儒雅谦恭”有误；“揖三公”表现诗人早年远大的志向；C项，颈联没有表达对“塞外奇绝风光”的怀念，这是对当年抗金生活的回忆。 答案：AC ★(2)作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。 答：

解析：此题考查鉴赏诗歌的情感。从诗歌中“当年”的志向和现在“一簪华发醉秋风”，可见壮志未酬；从“梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中”可见诗人的不得志和年老迟暮之感。从“奇士久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同”可见对友人的怀念和自己孤独寂寞之情。 答案：①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野中”老去。②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。 高效复习 2．阅读下面的宋词，完成后面题目。 扑蝴蝶 赵师侠 清和时候，薰风来小院。琅玕①脱箨②，方塘荷翠毡。柳丝轻度流莺，画栋低飞乳燕。园林绿阴初遍。 景何限？轻纱细葛，纶巾和羽扇。披襟散发，心清尘不染。一杯洗涤无余，万事消磨去远。浮名薄利休羡。 【注】 ①琅玕：翠竹的美称。②箨：竹笋上一片一片的皮。 (1)下列对本词的理解和分析，不正确的两项是( ) A．上片主要以景物描写为主，薰风来院，脱箨琅玕，方塘翠荷，清新雅致又不乏生机。 B．下片主要以抒情为主，“纶巾和羽扇”化用典故，表达了诗人对英雄气概的赞美和向往。 C．“柳丝轻度流莺，画栋低飞乳燕”，句式倒装而形成的错位结构具有妙趣横生的表达效果。 D．下片“景何限”一句承上启下，诗人通过美景何限的惋惜，进而引发世事沧桑的感慨。 E．“一杯洗涤无余”，形象地写出了词人的心绪在饮酒中释怀，表现了其淡泊名利的心境。 解析：B项，不是用典，诗人意在表达自己的不俗装束与不凡气度。D项，“景何限”结合全词来看是词人对美景由衷的赞美和感叹，并无惋惜和对世事沧桑的感慨。 答案：BD ★(2)结合全词，分析词人是一个怎样的形象？ 答：

解析：此题考查鉴赏词中人物的形象，要抓住词中的描写和抒情分析。如上阕中描写的景象，可以看出人物的情致，下阕中“心清尘不染”“洗涤无余”“万事消磨”“浮名薄利休羡”等直接体现了诗中人物形象的性格。据此分析即可。 答案：刻画了一位雅致洒脱，心境明澈、超脱而不慕名利的词人形象。词人对所写之景的喜爱，如薰风小院，绿竹翠荷，侧面烘托出词人的情趣雅致。词人轻纱细葛、羽扇纶巾、披襟散发的装束中自有一份洒脱非凡气度。“心清尘不染”“洗涤无余”“万事消磨”“浮名薄利休羡”更是直抒胸臆，表达了自己内心明澈、不慕名利的超脱心境。 3．阅读下面的宋词，完成后面题目。 芳草渡 贺铸 留征辔，送离杯。羞泪下，捻青梅。低声问道几时回。秦筝雁[注]促，此夜为谁排。 君高效复习 去也，远蓬莱。千里地，信音乖。相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来。 【注】 “雁”即雁柱，为筝上支弦之物，古筝的弦柱斜列有如飞雁斜行，故称。 (1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是( ) A．同是送别词，这首词与柳永《雨霖铃》先写别前思绪纷乱，再写别时依依不舍，最后写别后相思难诉不同，主要抓住临别时的场面来写，笔墨集中，匠心独运。 B. “捻青梅”的“捻”字是用手指搓转的意思，与前文的“羞”字相应和，非常形象地写出女子欲说还羞，低首捻梅的形象。 C．词的下片“相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来”几句，借女子的口吻，写丈夫远去之后，把诸多烦恼都留给自己，用一种幽怨的语气，写出女子对丈夫的依恋。 D．这首词语言浅近自然，朴实无华，不事雕琢，读来似与人对面而语，让人耳目一新。 E．这首词写妻子与丈夫离别时的情景，在表达方式上熔叙事、写景、抒情于一炉，写出了夫妻离别时难分难舍之情。 解析：C项“用一种幽怨的语气”有误，“和烦恼，寻个便，送将来”是女子对丈夫的关怀，女主人公让丈夫把烦恼给自己送来，体现出令人感动的为对方着想的精神，故而没有“幽怨”。E项对表达方式的分析有误，这首诗重在叙事，没有写景。 答案：CE ★(2)这首宋词表现了抒情主人公怎样的形象？是如何表现的？请结合相关诗句简要分析。 答：

解析：此题分析“抒情主人公形象”。首先注意词下的注释，“雁”的解释；然后抓住对形象的描写手法，来分析人物的特征。动作、神态描写的具体词句主要有“问道几时回”“君去也”“信音乖”“相思成病底情怀”，由此可准确判断出抒情主人公的形象为女子，“留”“送”“捻”“泪下”“问”等一连串的动作描写表现了女子离别时内心的伤痛和对丈夫的依恋，从“低声问道几时回”一句以后，全是对女子的语言描写。通过这些，不难把握人物形象。 答案：①这首词塑造了一个分别时与丈夫难分难舍、内心伤痛、深爱丈夫，愿为丈夫付出的痴情女子形象；②主要通过动作(或神态)描写和语言描写来表现女主人公的形象；③“留”“送”“捻”“泪下”“问”等一连串的动作描写表现了女子离别时内心的伤痛和对丈夫的依恋，从“低声问道几时回”一句以后，全是对女子的语言描写。她告诉丈夫，你在他乡相思烦恼，不妨把你的烦恼送来给我，让我一人承受。表现了这个痴情女子深爱丈夫，愿意为丈夫付出的一面。 4．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 赠内人① 高效复习 张祜 禁门②宫树月痕过，媚眼惟看宿鹭巢③。 斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰④救飞蛾。 【注】 ①内人：大内(皇宫)中人，指宫女。她们一入深宫内院，就与外界隔绝，被剥夺了自由和人生幸福。②禁门：宫门。③巢：巢穴。④红焰：指灯芯。 (1)下列对这首唐诗的赏析，不正确的两项是( ) A．这是一首宫怨诗，但诗人匠心独运，不落俗套，既不正面描写她们的凄凉寂寞的生活，也不直接道出她们的愁肠万转的怨情。 B．诗的首句“禁门宫树”，点明地点，但门而曰“禁门”，树而曰“宫树”，就烘托出了富丽堂皇、轩昂宏阔的气象。 C．“媚眼”两字，说明望景之人是一位美貌的少女，《诗经•卫风•硕人》就曾以“美目盼兮”四个字传神地点出了庄姜之美。 D．诗的后两句笔锋一转，把镜头从户外转向户内，从宫院的树梢头移到室内的灯光下，描写了一个宫女斜拔玉钗与飞蛾嬉戏的情景，表现了宫女的喜悦之情。 E．诗的最后一句中的“剔”字是细节描写，是说明“斜拔玉钗”的意向所在，生动地显示了这位少女拯救飞蛾的心愿。 解析：B项，“富丽堂皇、轩昂宏阔的气象”不正确，应为“宫禁森严、重门深锁的环境气氛”；D项，“与飞蛾嬉戏的情景，表现了宫女的喜悦之情”错，应为“拨救飞蛾”的情景，表现了宫女对飞蛾的同情和自我哀怜之情。 答案：BD ★(2)诗歌塑造了一个怎样的宫女形象？请结合诗句简要分析。 答：

解析：诗的第二句写“内人”仰首凝望鹭巢的动作，“内人”心中所想：飞鸟尚可自由飞出宫禁，也有温暖巢穴，自己何时才能走出宫门，重回故乡！凝望中充满了对自由的渴望、幸福的憧憬。诗歌的三、四两句中“内人”斜拔玉钗、拨救飞蛾的动作显示了这位少女的善良心地，当她看到飞蛾投火时感伤自己的命运好似飞蛾，便剔开红焰，救出飞蛾，既是对飞蛾的一腔同情，也是出于对自我命运的哀怜。本题可据此回答。 答案：一位凄凉孤寂、青春虚度又善良美貌的宫女。“媚眼”表现少女的美貌，身在禁宫，与世隔绝。“惟看”体现出女子的孤寂、凄凉，只有枝头的一窝栖止的飞鸟才可以陪伴她。“斜拔”“剔开”“救”一系列的动作体现出少女的善良，不忍心飞蛾扑火死去。 5．阅读下面这首诗，完成后面题目。 水调歌 无名氏 高效复习 平沙落日大荒西，陇上明星高复低。 孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙[注]。 【注】 鼙(pí)，古代军中的一种小鼓。 (1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是( ) A．“平沙落日大荒西”一句，写出地面的辽阔荒远，描绘出落日在遥远的地平线上缓缓西沉的景象。 B．“陇上明星高复低”一句承上写夜景。日落而星出，一切景物都销声匿迹，只见陇山之上明星闪烁，则夜静可知。 C．“孤山几处看烽火”，是说原野上连营驻守的军士，突然看到几处孤山上燃起的报警的烽火。 D．“壮士连营候鼓鼙”写敌情传来后军营的反应。警报传来，连营军士都消极应战，只是等待命令而不主动出击。 E．诗歌一、二句主要按照空间顺序写景，由地面的辽阔荒远到陇山之上明星闪烁，由近及远，由地面到天空。 解析：D项，“连营军士都消极应战，只是等待命令而不主动出击”错，“候”字表现出连营军士临危不乱，一切准备工作都在极短的时间内从容就绪，单等军令下达，鼙鼓擂响，即出战迎敌。E项，“主要按照空间顺序写景”错，应该是主要按照时间顺序写景，从日落写到星出星移。 答案：DE ★(2)诗歌一、二句营造了怎样的意境？有何作用？ 答：

解析：赏析诗歌的意境要抓住诗中的意象。前两句中的意象有“平沙”“落日”“大荒”“陇上明星”等，可见意境是开阔、静谧的。意境的作用要结合诗歌下文所写的内容和抒发的情感分析。 答案：诗歌一、二句营造出一种阔大、悠缓、静谧的意境。这两句的铺叙及环境气氛的渲染，突出了第三句军情的紧急，更易于从悠缓宁静中见突然、危迫与紧张。故这二句乃是欲张先弛，以收取以平显兀、以缓显迫、以静显动的艺术效果，而成为第三句的绝好衬垫。 6．阅读下面这首诗，完成后面题目。 再登岳阳楼感慨赋诗① 陈与义 岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。 草木相连南服②内，江湖异态栏干前。 乾坤万事集双鬓，臣子一谪今五年。