《东方明珠》PPT课件2 (共27张PPT)

2015/11/11 东方明珠 8
我会读
黄浦江边 东方明珠 脚踩大地
2015/11/11 东方明珠
广播 一颗
头顶 电视
像个巨人 真是
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东方明珠 有一个 夜晚
广播电视塔 头顶蓝天
脚踩大地
巨人 美丽
五光十色 非常好看
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上海黄浦 江边，有一座 广播电视塔。 她有一个美丽 的名字，叫 “东方明珠”。
你知道这 是什么塔吗？
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东方明珠
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东方明珠
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边看边读课文，把生字画出来。
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东方明珠
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•你会读吗？
明
珠
塔
踩
地
像
颗
五光十色
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了 广 电 东 方 头 有 是
东方明珠
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高大的东方明珠塔
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东方明珠
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夜晚， 塔上的灯 都亮了， 五光十色， 非常好看。
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这就是： 五光十色
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东方明珠
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这就是： 五光十色
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东方明珠
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东方明珠
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你来赞美一 下这美丽的广播 电视塔吧！
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上海黄浦江边 上海黄浦江边， 有一座广播电视塔。 她有一个美丽的名字， 美丽 “东方明珠” 叫“东方明珠”。

东方明珠的建筑特色
建筑高度：468米 建筑结构：钢筋混凝土结构 设计风格：现代主义风格 建筑功能：广播电视塔、观光塔、展览馆等 建筑材料：玻璃幕墙、钢结构等 建筑色彩：白色为主，蓝色为辅
东方明珠的旅游价值
地标性建筑：上海 标志性建筑，具有 很高的知名度和影 响力
观光价值：可以俯 瞰上海全景，欣赏 黄浦江两岸的美丽 风光
主体：详细阐述PPT的主 要内容，包括文字、图片、 图表等
结论：总结PPT的主要观 点和结论，强调PPT的重 要性和意义
致谢：感谢观众的聆听和 参与，表达对观众的尊重 和感谢
结尾页
总结：回顾PPT课件的主要内 容，强调重点和要点
感谢：感谢听众的聆听和参与
联系方式：提供联系方式，以 便听众有问题时可以联系
03
PPT课件的结构
THEME TEMPLATE
封面页
标题：东方明珠-PPT课 件
副标题：介绍PPT课件的 结构
背景图片：东方明珠的图 片
设计元素：简洁、清晰、 美观
内容简介：介绍PPT课件 的结构，包括封面页、目 录页、内容页、总结页等
联系方式：作者姓名、联 系方式等
目录页
封面页：介绍PPT课件的主题和目的
文化价值：展示了 上海的历史、文化 和发展历程
娱乐价值：内部设 有多个娱乐设施， 如旋转餐厅、观光 层等，适合家庭游 玩
05
PPT课件的设计
THEME TEMPLATE
文字设计
字体选择：根据内容选择合适的字体，如标题使用粗体，正文使用宋体 字号大小：根据观众距离选择合适的字号，如前排观众使用24号字，后排观众使用36号字 颜色搭配：根据内容选择合适的颜色，如标题使用黑色，正文使用灰色 排版布局：根据内容选择合适的排版布局，如标题居中，正文左对齐

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活动 认识香港城市用地开发与生态环境保护
2.“上天”—建设高层建筑，下海—填海造地，成为香港扩展城市建设 用地的两种重要方式。谈谈你对这两种城市建设用地扩展方式的看法。
6588幢
“上天”和“下海”是香港因地制宜、拓展生存空间的重要
方式，在一定程度上能够缓解香港“人多”“地狭”的矛盾，
的怀抱
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区旗的寓意
红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意香港是中国 不可分离的部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。花蕊上 的五颗星象征着香港同胞心中热爱祖国，红、白两色 体现了“一国两制”的精神。
五角星代表统一的中国；三朵含苞待放的白莲花象
征澳门特区是由三个岛组成的吉祥之地；绿色代表祖
香港（自由贸易港）
澳
门
国贸 际易 金中 融心 中 心
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信航 息运 服中 务心 中 心
支柱产业— 博彩旅游业
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3、香港与内地的经济合作
这两种方式都是可行的，它们对扩展城市建设用地起到了十分
重20要20/1的0/2作8 用。但同时也会对生态环境造成一定破坏。
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活动 认识香港城市用地开发与生态环境保护
3.香港虽然土地资源非常稀缺，但是已开发的土地面积不足1/4，在已 开发的土地中还保留大片绿地。针对这种现象，说说的看法。
香港在土地资源非常昂贵，人多地狭的情况下，城市建设 中仍保留有大片的绿地，体现了香港在城市中注意人地协调， 注20重20/1环0/2境8 保护的可持续发展战略，有利于改善城市环境，促进15 城市经济的发展，做法值得推广。
5
4）澳门位于珠江口 （ 西 ）侧，毗邻 （ 珠海）经济特区。

课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5பைடு நூலகம்
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。