议论文结构一教案

1 文 科 教 案 总第 1 页

课题 议论文结构练习（一） 课型 新授 授课时间 10月11、12日(星期一、二)

第 1、2、课时(共 2 课时)

教

学

目

的 知识与能力：培养学生对客观事物、客观事理的观察能力、分析能力、判断能力。

过程与方法：模仿典范作品的结构形式，学习并列式、层进式议论文的结构方式。

情感态度与价值观：提高学生的运思能力，养成先想后写，先提纲后成文，“袖手于前，疾书于后”的写作习惯。

教学重点 模仿典范作品的结构形式，学习议论文并列式、层进式的结构方式。 主要教法 点拨法练习法

教学难点 模仿典范作品的结构形式，选取最佳结构完成议论文写作训练。 学习指导 议论文结构的学习。

教具 多媒体

板

书

设

计 并列式结构

1、分论点并列式；（在“为什么”部分设置分论点、在“怎么做”部分设置分论点）

2、论据并列式

教

学

后

记 模仿典范作品的结构形式，学习并列式、层进式议论文的结构方式，让学生有法可依，不断提高行文能力。 2 总第 2 页

教 学

过

程 (时间分配) 教学内容及教师活动 学生活动

一、复习导入。（5分钟）

1、复习议论文的基本结构方式。

2、复习六字连珠法。

二、学习议论文的并列式结构。（40 分钟）

并列式结构：即从几个并列平行的层次论证中心论点的结构方式。它有两种方式：

第一种是分论点并列式。

即把中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，依次对中心论点进行论证或阐述。

第二种是论据并列式。

主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。

（一）学习分论点并列式结构1。（在“为什么”部分设置分论点）

分析例文1找出规律。

（落实“凡是能让学生独立思考的，要给学生充分的独立思考的机会和时间。”

“凡是能让学生自己获得的结论，要尽可能让学生自己去揭示结论”）

依据“是什么,为什么,怎么做”来分析。

例文1《稳中求胜》

学生依据例文分析什么是并列式结构。

1、浏览全文找出论点。

2、文中举了几个事例，他们是什么关系？

文章设置了几个分论点？分论点之间是什么关系？

教师明确并列式结构的特点及要求：

1、分而有理。就是列举推敲分论点的角度要科学合理，重心准确。围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，分论点之间应该不重复，不包含，不交叉；重心要准确，紧扣关键词，不能偏移。

2、分而有序。就是要统筹所罗列出的分论点，分析分论点之间的关系，安排好他们之间的顺序，或由重到轻，或由小到大，或由浅到深„„不能东扯西拉，杂乱无章。

说一说议论文的基本结构方式以及六字连珠法。

每个结构分析10分钟。

看例文作分析。 3 总第 3 页

教 学

过

程 (时间分配) 教学内容及教师活动 学生活动

3、分而有度。就是分论点在数量上应该达到最合理的个数，既不能太多(三四个足矣)；也不能太少(尽量不低于三个)。因为分论点如果在五个以上，在规定的800字的考场作文里，每个分论点就只能有100字左右的篇幅了，这样的话，-般很难把分论点说深说透；分论点如果低于三个，结构上则会有不完整、不匀称之感。

4、分而有范。就是每个分论点要表达得精炼规范，具体来说，每个分论点不应该太长，字数最好控制在20个字以内；如果分论点太长，考官往往不容易-眼看出。每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，因为这样的句子既醒目，又更能显示考生不同凡响的表达能力，还能体现构思的整体性、严密性和精巧性。

（二）学习并列式结构2。

依据上述方法分析例文2《我的财富》（在“怎么做”部分设置分论点）

（三）议论性散文中设置并列的分论点

依据上述方法分析例文3《我有一双隐的翅膀》

三、学习议论文并列式结构：论据并列式。

分析例文4《高尚不需要理由》找出规律。

1、默读文章找出全文中心论点。

2、本文举了几个事例？概括的说说。

3、三个事例论证之间的关系如何？

教师明确分论据并列式的要求：

主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。

1．并列的内容要各自独立，并列平行，不能相互包括，也不能相互交叉，且围绕一个中心。

2、选择的分论点从数量上说，一般不能少于三个方面，且分类标准要清晰一致。

3、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力。 学生理解、识记。

默读找出分论点。

默读找出分论点。

找规律。

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教

学

过

程 (时间分配) 教学内容及教师活动 学生活动

四、写作练习。（第一、二节课学习议论文结构。第三节课45分钟写作文，第四节互评互改。）

题目：阅读下面文字按要求作文。

“太阳每天都是新的”是人们熟知的一句话。但细细品味，却可以引发很多思考。

过往的一切或许都已过去，未来的每一天都那么值得期待„„请你根据自己对这句话的理解和对生活的认识、体验、写一篇文章。

要求：1、标点正确，书写规范（蓝黑钢笔或水笔），无错别字。

2、必须选择一种自己喜欢的结构完成作文。

3、当堂完成作文。

4、写成800字的议论文。

5、自拟题目， 自定角度。

默读作分析。

5 例文1 稳中求胜

江苏一考生

蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王;梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云,英雄如雨，却以宋江为首。这是为什么呢？

因为刘备做事敦厚,宋公明为人沉稳。他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得其所。由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。那么沉稳从何而来呢？

沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。”没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。最后因“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑”。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变化出不同的色彩来。

【亮点透视】这是一篇“规范”的议论文。文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便从三个方面展开了充分的论述：“沉稳从志而来，沉稳从难而来，沉稳从无欲而来”。令人可喜的是，这三个分论点，并非在同一平面上展开，而是“层层深入”。再者，文中所用例证，均采自高中语文课本。文中提到的人物如宋江、刘备、孔明、班超、林则徐、秦始皇、楚霸王等，均为人所熟知。更为难能可贵的是，作者将古典诗文如《出塞》、《过秦论》、《阿房宫赋》及名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈来”，且运用得十分熨帖。文章语言简洁明快、干净利落。

6 例文2

我的财富

我没有万贯家产，但我从不怨天尤人。因为我有许多无价的财富，我从来都是富有的。

体验自然是我的财富。在我看来，风是一幅透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠，森林宛如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。当我趁着东风放飞纸飞机时，当我在雨中有思想时，我也会感到我与它们正慢慢地融为一体。我们彼此用心灵来阅读对方，用心灵来倾听对方，也用心灵来歌唱对方。我的财富是如此的美妙，珍贵，难道你不认为我的确富有吗？

亲情友情是我的财富。我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是蔽护我的森林；我是一泓清泉，亲情便是拥抱我的山峦。等我长大我又得到了一笔新的财富——友谊。我珍视它，我用忠诚去播种它，用热情去浇灌它，用谅解去护理它。我付出了多少，它就回报多少；它化为成功的鲜花来祝贺我，它化为风雪中的炭火来温暖我，它化为佳节时的贺卡来问侯我。有这样的财富，我还能说自己不富有吗？

成长岁月也是我的财富。我在人生海洋中已航行了二十年，虽然有时侯狂风会吹断我的桅杆，巨浪会倾覆我的小船，但是我从不降下自信的风帆，因为我坚信：风雨过后会有更明媚的阳光。一次风雨就是一次磨炼，经历一次便成熟一次；一次惊涛也就是一次纪念，记录下我成长的航线。我知道，明天或许会有更大的暴风雨，但我会带着我的财富去笑迎明天的考验

我感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉，感谢它赐给我亲情友情的温暖，感谢它赐给我成长岁月的磨难。我感谢生活，永远、永远……

例文3 我有一双隐的翅膀

纪伯伦说，没有实现不了的愿望。的确，只要我们相信自己，哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。

自信是成功者迈出的第一步。从前有一个潦倒的青年，他四处求职却屡屡碰壁。最后他只好到一个朋友的朋友那里寻求帮助。那个人问青年，你会打字吗？青年低下头。你有什么特长吗？青年羞赧地摇了摇头。最后那人让青年留下自己的联系方式。青年匆忙地写下自己的地址，转身正要离开却被一把拽住了。那人笑着说，年轻人，你有个优点，你的字写得很漂亮吗。青年一愣，字写得漂亮也是优点？希望的火光在年轻人的眼中闪动，那双隐形的翅膀正在慢慢张开。坚信自己必将有所作为，青年开始努力工作，终于成就了一番事业。他就是大仲马。如果不是自信，文艺界将会失去一位伟大的