传播生活中的阳光
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教育者更要传递生活中的阳光
“教师是太阳底下最光辉的职业”。
从这句话来看,教师更应该作为传播阳光的人。
要作为一个传播阳光的人,教师自身就是一个阳光的人。
我们生活的社会是一个各种人和事物构成的社会,我们的生活、情绪等各方面都和外界的一切息息相关。
但是不管社会是什么情况,自己遭遇到了什么。
在面对学生的时候,教师应该想学生传播阳光积极的知识和情绪。
教师会遇到不平的事,可能对工作环境、身边的人和事都不满意。
但是其实很多时候,我们就算抱怨也改变不了什么。
既然外部条件已成定局,为什么不能改变自己的心态呢?
自己在乡村工作,没有拥堵的交通,也没有紧张的节奏,上课时更没有那看出去黑压压一片的学生。
自己造成起床就能看到美丽的景色,虫鸣鸟叫声,工作中所需批改的作业少。
展示自己心里的阳光,发现自己心里的阳光。
如果我们一天天的就只抓着,我离家远了,每天回不了家。
同样是工作,他的学生成绩好,我的学生智力弱,他的工资高,我的工资低。
凭什么一样的工作,他是先进而我不是。
今天这个领导收拾我,明天那个同事看不起我,家长也来找茬.......
这些都是我们在生活中看到的情况。
有的人,生活在一个群体里,他就是一个负能量慢慢的个体。
抱怨这样抱怨那样,整天神经兮兮的。
别人聚一起就是在背着他说他的坏话,而自己的工作却从不用心。
啥事不想做,想吃好的,有事别人忙,他不但不帮忙,还在一边挑三拣四,打击挖苦。
真正体现“有便宜就上,有麻烦就让”。
在一个团队里,他就是一个极度的负能量体。
有他在的团队,他自己不想做事,还能搅和的整个团队毫无工作的气氛。
基础教育的老师,所面对的是一个个充满阳光活力的小孩子。
不说从他们身上感受年轻和活力,天真和童趣。
最起码,应该以一颗健康的心态去面对他们。
如果一个满满负能量的教育者去引导这样的孩子,那么这些孩子性格是扭曲的。
他们课上课后看到听到的不是生活的美好,而是对自己一举一动都小心翼翼,担心又受到批评责骂。
所以,教育者更应该传播阳光给学生。