新闻与传播学院新闻学教研室主任选任工作实施方案【模板】

2023年中学科教研室主任选聘方案一、选聘背景科教研室主任是学校科学教育教学管理的关键岗位，直接负责科教研工作的组织协调、指导管理等工作。

为了进一步提高科教研室主任的专业素质和管理水平，推动学校科教研工作的发展，确保中学教学质量的提升，制定本选聘方案。

二、选聘原则1.公开、公平、公正原则：选聘程序公开透明，选拔依据公正客观，确保选聘工作的公平性和公正性。

2.能力为本原则：以科教研室主任应具备的教学管理、课程研发和团队协调能力为核心，选拔具备相关能力和经验的人才。

3.综合评价原则：综合考虑候选人的学历、工作经验、业务水平、团队管理能力以及岗位适应性等因素，全面评价并确定最终选聘人选。

三、选聘程序1.选拔条件设定：根据学校的实际情况和职位要求，确定科教研室主任的选拔条件，包括学历要求、工作经验、技能要求等。

2.报名申请：公开向全体教师征集科教研室主任候选人，候选人需提交个人简历、教学经验和管理经验介绍，并提供相关证明材料。

3.资格初审：由专门组织的人事部门对所有申请人进行资格初审，筛选出符合选拔条件的候选人名单。

4.面试评审：组织专家和教育局相关人员对符合资格的候选人进行面试评审，主要包括教学观点、管理理念、团队协作能力等方面的内容。

5.综合评价：综合候选人的资格初审、面试评审和个人材料等信息，对候选人进行全方位综合评价。

6.选拔结果公示：将最终选拔出的科教研室主任人选进行公示，并接受师生、家长的公示意见。

7.岗前培训和上任：对选聘出的科教研室主任进行专业培训，为其顺利上任提供支持和指导。

四、候选人选拔标准1.学历要求：本科及以上学历，教育学、学科教育或相关专业背景。

2.工作经验：具备一定的教学经验和科研经验，并有一定的带领团队经验。

3.业务水平：具备较强的教学设计、课程研发、评估和学科教学指导能力，熟悉学科教学的最新发展动态。

4.管理能力：具备一定的团队管理能力和组织协调能力，能够有效调动团队成员的积极性和创造性。

关于调整聘任教研室主任的通知各学院、部门根据《南京晓庄学院教研室工作管理办法》，学校现将教研室主任调整聘任工作通知如下：一、教研室主任任职条件1.遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，工作认真负责，勇于创新，勤奋务实。

2. 在本学科有较深的学术造诣，对相关学科有较广泛的知识；有较丰富的教学和科研经验；有一定的组织、协调、管理能力，团队精神强，能发挥集体效能。

3. 身体健康，年龄不超55周岁。

二、程序及时间安排1. 教研室设置及教研室主任选聘由学院决定，学校审核后发文予以公布。

2. 教研室主任任期为4年，根据需要可连任，最多任满8年。

3.各学院填写《南京晓庄学院拟聘教研室主任汇总表》，请于12月15日前将此表格交至教务处教学改革与实践科，联系人：周鑫；联系电话：86178135。

附件一：南京晓庄学院教研室设置一览表（供参考）附件二：南京晓庄学院拟聘教研室主任汇总表教务处2018年11月30日附件一：南京晓庄学院教研室设置一览表（供参考）附件二：南京晓庄学院拟聘教研室主任汇总表学院（部门）名称（盖章）：但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。

和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。

赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。

但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。

手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。

我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。

看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。

在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。

我倒是很感动一句话”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。

“若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。

第1篇一、活动背景随着教育事业的不断发展，学校教育教学改革不断深化，教研室作为学校教育教学改革的重要部门，其工作的重要性日益凸显。

为了进一步加强教研室建设，提高教研室工作效率，激发教研活力，我校决定开展教研室主任公开竞聘活动。

通过公开竞聘，选拔出具有较高教育教学水平、较强组织协调能力和良好服务意识的优秀人才担任教研室主任，为学校教育教学工作提供有力保障。

二、活动目的1. 落实学校人才强校战略，选拔优秀人才担任教研室主任，提升教研室整体水平。

2. 完善教研室管理体制，激发教研活力，提高教育教学质量。

3. 营造公平竞争、公开透明的良好氛围，促进教师队伍的健康发展。

三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动对象全校在职在编教师五、竞聘岗位及名额1. 竞聘岗位：语文教研室主任、数学教研室主任、英语教研室主任、物理教研室主任、化学教研室主任、生物教研室主任、政治教研室主任、历史教研室主任、地理教研室主任、音乐教研室主任、美术教研室主任、体育教研室主任、信息技术教研室主任。

2. 竞聘名额：各教研室主任各1名。

六、竞聘条件1. 具有良好的政治素质和职业道德，热爱教育事业，具有较强的责任心和服务意识。

2. 具有本科及以上学历，具有中级及以上职称。

3. 在教育教学工作中成绩突出，具有较强的教育教学能力、组织协调能力和团队协作精神。

4. 具有较强的语言表达能力和沟通协调能力。

5. 年龄在45周岁以下（1977年1月1日以后出生）。

七、竞聘程序1. 发布竞聘公告：于2022年X月X日在学校网站上发布竞聘公告，明确竞聘岗位、条件、程序等。

2. 报名及资格审查：竞聘者于2022年X月X日至2022年X月X日到学校人事处报名，提交相关材料，进行资格审查。

3. 资格复审：竞聘者提交的材料经学校审核后，于2022年X月X日前公布复审结果。

4. 竞聘演讲：竞聘者于2022年X月X日进行竞聘演讲，演讲内容包括个人基本情况、工作设想、对教研室工作的认识等。

XXX中学科教研室主任选聘方案1. 背景与目的XXX中学为了进一步深化学科教学改革，提升学科发展水平，拟选聘学科教研室主任，负责学科教研室的组织、管理和工作推进。

本文档旨在对XXX中学的学科教研室主任选聘方案进行详细阐述。

2. 选聘要求2.1 岗位资格•具有教育学或心理学等相关专业本科或以上学历；•有中学教育教学管理工作经验，有丰富学科教学经验者优先；•拥有良好的沟通、协调、组织能力和语言表达能力；•具备带领学科教师团队进行教学改革、教研和教学实践的能力。

2.2 选聘程序按照招聘程序，根据学校相关规定，本次学科教研室主任选聘分为以下环节：2.2.1 策划•活动策划：围绕学校教学实践，根据学校教学目标，确定学科教研室主任选聘策划方案；•招聘材料准备：收集要求的材料，进行初步审核，组织材料筛选。

2.2.2 初选•简历筛选：通过网络、报纸、学校等多种途径进行初步筛选；•电话面试：对初选人员进行电话面试。

2.2.3 终选•综合面试：对初选合格的人员进行综合面试；•体检：通过体检，确保身体健康；•公示：在指定时间内，对拟任人员公示，接受群众监督。

3. 选聘程序详解3.1 招聘材料准备拟定本次选拔中设计指标，匹配职位要求，收集相关材料，制定初步审核标准。

3.2 简历筛选根据招聘材料审核规准，根据岗位要求，对有多名应聘者的职位简历进行筛选，并根据筛选结果进行初步判断，筛选出符合初选要求的面试者。

3.3 电话面试对通过初步筛选的应聘者，根据招聘材料和综合简历，班主任、教师、家长和学生等方面的评价，对其心理素质、教育经历、教育思想、工作经验、综合素质等进行评估，并确定符合条件的参加终选面试的人员。

3.4 综合面试由学科教研室主任和聘任委员会组成面试委员会，对终选人员进行面试。

面试主要考察应聘者的教育思想、教育管理能力、团队合作能力、应变能力等方面。

并根据综合面试结果，确定应聘者的最后工作评估结果。

3.5 体检及公示按规定进行体检以确保身体健康，并对符合条件的拟任人员进行公示，公示期为7天。

教研室主任选聘与管理暂行办法第一章总则第一条为进一步加强我校教学建设和教学管理，发挥教研室主任带头示范作用，打造优秀教学团队，推动专业建设、课程建设、教学质量、科研水平不断提升，根据我院专业建设和师资队伍实际情况，制定本办法。

第二条教研室是学院按专业或课程设置的基层教学组织。

各教学系按专业或专业类别设置教研室，并选聘教研室主任1名，各教学部按课程或课程类别设置教研室，并选聘教研室主任1名；教研室专任教师数超过40人时，可配置1名副主任。

第三条教研室主任选聘工作要坚持“公开选拔、坚持标准、保证质量、宁缺勿滥”的原则，对于暂无符合任职条件人选的专业或教研室，可设临时负责人，同时实行动态管理。

第二章任职条件第四条在师德方面要具备以下条件：（一）认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，治学严谨，为人师表，教书育人；（二）遵纪守法，近两年没有发生教学事故和违法行为；（三）积极参与教学建设，有主持专业建设、课程建设、教材建设或实验实训室建设经历。

第五条在教学水平方面要具备以下条件：（一）具有讲师及以上专业技术职称，任职年龄一般不超过50岁，新提拔教研室主任年龄一般不超过45岁；对本专业主干课程的内容、结构体系和技术技能要求有较强的掌握能力；（二）具有系统而扎实的专业理论基础和较丰富的教学经验，专业教师累计有2年的企业实践经历或指导学生实习、实训经历；（三）能系统讲授2门或以上主干课程，完成合同规定的教学工作量，教学效果良好。

（四）参与学院教师教学发展中心组织的相关业务培训，经考核合格，并获得结业证书。

第六条在教科研能力方面具有下列条件之一：（一）近两年在省级及以上刊物以第一作者发表教科研论文不少于2篇（含2篇），或在全国中文核心期刊上以第一作者发表教科研论文1篇；（二）近两年主持编写上级教育主管理部门的规划教材或学术专著；（三）近两年参与市（厅）级以上教改课题、科研项目或质量工程项目，且取得阶段性成果（排名前3）；（四）近两年参与企业技术革新项目或为行业企业提供技术服务，且有标志性成果（排名前3）；（五）近两年有发明专利或著作权登记认证；（六）近两年获得上级教育主管部门组织教学类竞赛奖励（排名前3）；（七）近两年获得省级以上教学成果奖或科研成果奖（排名前3）。

XXX中学学科教研室主任选聘方案一、背景近年来，我校在教育教学改革方面取得了许多突破和进步，学科建设日益完善。

为了进一步提升学科教学管理水平，根据学校相关文件要求，本次拟选聘新一届学科教研室主任，进一步加强学科教研室的组织建设和教学管理工作。

二、选聘要求1. 专业素养1.具有高度的专业素养，硕士及以上学历，从事教育教学行政工作3年以上；2.熟悉教育教学法律法规和教育教学政策，熟悉中学课程标准以及地方课程大纲；3.具备扎实的学科基础知识，有教学研究和管理工作经验；4.具有带领团队开展教育教学改革研究、教师专业成长培训等工作的经验。

2. 组织协调能力1.具备很强的组织协调能力和沟通能力，能有效地组织和协调学科教研室各项教学研究活动；2.善于倾听教师意见，引导他们对教学教研和改革抱有积极的态度和参与度；3.能够有效地调动各方资源，确保学科教研室各项工作的顺利进行。

3. 创新意识1.具备创新意识和较强的探索精神，热爱教育事业，善于开展教学教研工作，有较好的创新性和前瞻性；2.能够跟上时代发展步伐，积极探索新的教育教学方法和手段；3.为人师表，注重学生思想政治和品德教育，有良好的师德师风。

三、选聘程序1. 公示和报名任课教师应在规定时间内进行个人申报，提交个人简历、学位证书、职称证书、教育教学成果、管理经验等材料。

2. 笔试在报名人员中，按照条件与要求，确定笔试人员名单，并通知参加笔试。

3. 面试根据笔试成绩，确定面试人员，对其进行公开、公平、公正的面试。

4. 综合评定根据笔试成绩和面试表现，综合评定，确定学科教研室主任人选。

5. 公示确定人选后，进行公示，公示期为5个工作日，如对人选有异议，按程序处理。

6. 签订聘用合同学校向人选发出聘用通知，签订正式聘用合同。

四、具体要求和安排1. 职责1.制定学科教研计划，开展学科教学管理、教育教学改革和教师专业发展的工作；2.组织、指导学科教师进行课程设计和教学实践，加强教学研究，提高教学质量和教育教学管理水平；3.组织、开展各类学科教学研究及会议，推广教育教学先进经验和理念；4.协调学科教学和特色课程建设工作，推进校内、校际教育教学合作；5.负责本学科的教材申报、采编评审等工作。

方案：学校教研组长的选拔与任命1. 背景为了提升我国学校教学质量，促进教师专业发展，提高学校教研能力，制定本方案，以规范学校教研组长的选拔与任命工作。

2. 目标通过明确教研组长的选拔与任命标准、程序和待遇，确保教研组长具备较高的教育教学能力和组织协调能力，从而推动学校教学质量的全面提升。

3. 选拔与任命标准3.1 基本条件1. 热爱教育事业，具有良好的职业道德和个人品质。

2. 具备较强的教育教学能力和丰富的教学经验。

3. 具有团队合作精神，善于沟通、协调。

3.2 专业条件1. 具有中级及以上教师职称。

2. 本科及以上学历，所学专业与教研组领域相关。

3. 近三年内获得过校级及以上教育教学奖励。

3.3 能力条件1. 具有较强的组织协调能力，能熟练组织教研活动。

2. 具有扎实的教育科研能力，能推动教研组课题研究工作。

3. 具备较强的学习能力和创新精神，能引领教研组成员不断提高。

4. 选拔与任命程序4.1 推荐阶段1. 教师自荐或他人推荐。

2. 教研组民主评议，推荐候选人。

4.2 评审阶段1. 学校成立评审小组，对候选人进行评审。

2. 评审内容包括：教育教学成绩、业务能力、组织协调能力等。

3. 公布评审结果，确定教研组长候选人。

4.3 任命阶段1. 学校校长办公会审议教研组长候选人。

2. 公布任命结果，颁发任命书。

3. 教研组长进行公开承诺，表态发言。

5. 待遇与支持5.1 待遇1. 享受学校副科级待遇，提高工资待遇。

2. 提供国内外进修、培训机会，提升个人能力。

3. 优先推荐参加上级教育行政部门组织的各类评优评先活动。

5.2 支持1. 学校为教研组长提供必要的办公条件和资源。

2. 鼓励教研组长开展教育教学改革和课题研究工作，给予资金支持。

3. 搭建平台，促进教研组长与国内外同行的交流与合作。

6. 管理与考核6.1 管理1. 教研组长负责组织、协调本教研组的教育教学工作。

2. 教研组长需定期向学校汇报工作进展，接受学校监督。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

学校教研室主任聘任管理办法（试行）为加强学校教学基本建设和教学队伍建设，规范教学管理工作，建立科学规范的学校教研室主任聘任制度，特制定本办法。

第一章选聘条件第一条具备良好的政治、业务素质，忠诚党的教育事业，教书育人。

有较强的事业心和责任感，积极进取，扎实肯干，有强烈的改革开放意识和创新精神，热心为教职工和学生服务。

第二条能够联系群众，善于团结同志，顾全大局，作风扎实，廉洁自律，能够把学校及院（系、部）领导的工作思路、工作目标同本教研室的实际相结合，创造性地开展工作。

第三条有胜任所任职务需要的专业知识、实践经验和组织领导能力，能带头承担本教研室专业主要课程的教学、改革等工作。

善于学习，不断更新专业知识。

第四条要求为校内专任教师，任职年龄不超过50周岁，具备副高及以上专业技术职务、本科及以上学历，或业务能力特别强的中级职称专任教师。

第五条身体健康，精力充沛，能胜任工作。

第二章选聘程序第六条教研室应具有一定的规模，一般由同一门课程的教师或一个及一个以上相近专业联合组建。

第七条教研室主任选聘工作执行任人唯贤、德才兼备的原则，群众公认、注重实绩的原则，公开、平等、择优的原则，民主集中制的原则，工作需要、实事求是的原则。

第八条教研室主任选聘工作由各院（系、部）组织实施，各院（系、部）成立由主管领导任组长的选聘工作小组，负责教研室主任换届及调整、考核工作等。

第九条教研室主任因聘期到届、缺岗等原因，需要换届及调整、补充的，由院（系、部）研究并报教务处备案后方可进行。

第十条院（系、部）根据所需设置的教研室主任岗位职数，可采取民主推荐、自荐等方法产生教研室主任候选人人选。

第十一条结合本院（系、部）实际，按照拟任教研室主任岗位职责，在一定范围内组织对候选人人选进行考核。

第十二条经院（系、部）全面考核，研究确定教研室主任拟聘人选,报教务处审核、备案后由院（系、部）聘任，并发放聘书，每届聘期3年。

第十三条院（系、部）将教研室主任聘书副本报教务处备案。

2024年中学科教研室主任选聘方案一、选聘背景科教研室是学校的中心部门，负责教科研工作的组织和协调，对于提升学校教育质量和师资能力具有重要意义。

为了确保科教研室的领导能力和专业能力，促进科研工作的深入开展，本校决定进行科教研室主任的选聘。

选聘的主任应具备优秀的教育教学水平和科研能力，能够推动科学研究和教学改革，提高教师的教育教学水平和综合素质。

二、选聘原则1. 公平、公正：选聘工作必须遵循公平公正的原则，确保候选人的选择和评价不受任何非理性的干扰。

2. 能力为先：选聘应以候选人的专业素养、管理能力、创新意识和团队合作能力为评价重点。

3. 合理配置：选聘的主任应是在教育教学工作中成绩突出、有一定管理经验、具备创新精神的教师。

三、选聘程序1. 公示招聘：通过各种形式的发布，广泛宣传科教研室主任的选聘，吸引优秀人才参与。

2. 申请材料筛选：候选人须提供个人简历、教学成果和科研成果等材料，由专家组成的评审小组进行评定，筛选出符合条件的候选人。

3. 宣讲会和面试：对入选的候选人进行理论宣讲和面试，由专家组织组成的面试小组进行评审，考核候选人的教育教学能力、创新能力和团队合作能力。

4. 定稿选定：根据面试评分结果，选定合适的人选，经过学校领导批准后正式选定。

四、选聘标准1. 教学能力：具备扎实的学科知识、优秀的教学技能和方法，能够有效地组织和指导教师的教学工作，提高教学质量。

2. 科研能力：具备较高的科研素养，能够积极参与科研项目，有一定的科研成果和影响力。

3. 创新能力：有敢于挑战传统，积极探索教育教学改革的精神和能力，能够带领团队开展创新工作。

4. 管理能力：具备一定的管理经验和组织能力，能够合理安排工作，促进团队的协作和发展。

5. 专业素养：具备良好的职业道德和职业道德修养，具备良好的师德师风，且熟悉班级管理和学生教育工作。

五、选聘措施1. 加强宣传：通过学校官方网站、微信公众号、电子屏幕等渠道广泛宣传科教研室主任的选聘，吸引优秀人才报名。