校刊刊首寄语（5篇）
（一）
满天黄叶随风飘落，随手拾起，这里有我们最清晰的记忆。
时光荏苒，转眼间《》已陪您走过了三年的风雨历程。在这三年中，我们记录了您的快乐与忧愁，见证了您的成功与失败；分享了您的经验与教训。
若没有我们，那些激情飞扬的青春；那些努力拼搏的年华；那些光彩四溢的岁月。也许会如淡淡的浮云在你我的头上轻轻掠过，无声无息，极浅极淡，无影无踪。
幸好你们有《》的陪伴，让你们可以随时提笔，收录点滴，记忆永恒。
那些转瞬即逝的过往；那些悄然消失的昨天：那些难以追溯的曾经；都在这里留下永恒的印记。
年华易逝，时光易老。当你们双手捧起《》，凝望那些曾经发生过的片段的时候，是否会再次品味到那飘散着花香的往事，回味起那荡漾着波澜的青春？
也许你会感叹，时光飞逝，带走的是年少时的幼稚与青涩，沉淀下来的是成长后的成熟与稳重。
感谢有你，是你们用稚嫩的小手，多彩的心绪点染了《》，为《》谱写了一道华美的乐章，供后人传唱。
感谢有我，是我们用成熟的心智，深邃的目光审视着《》，让《》常变常新，愈发靓丽，成为你们的良师益友。
我陪你成长，记录你点滴！
你陪我成长，彰显我魅力！
愿在《》的陪伴下，您的学习与生活更加美好惬意。让我们共同收藏那最珍贵的往昔，待明日共同追忆！
（二）
最喜人间四月天，它既是播种的李节，又是等待的时光，带着一点点寒意，又浸润着无限的温暖，《》在这个美丽的四月里也悄然复苏，伴着阳光，伴着细雨，伴着清风，等待绽放。
古诗有云：“人间四月芳非尽”由于北方寒凉，我们的“芳非”才刚刚到来。
漫步于八中校园，杨柳吐蕊，显露出一点点绿意：鲜花朵朵，散发出一缕缕幽香；书声琅琅，吟诵出一抹抹诗意。教师们三三两两的在操场上舒活筋骨，抖擞精神，互相交流教学经验，漫谈生活趣事。
铃声一响，校园内顿生喧嚣，三五成群的学生你追我赶，蹦蹦跳跳，在操场上尽情地玩要。这时的他们一改课上的专注表情，而恢复了孩童本性，一股青春的热流在校园内涌动。一张张朝气蓬勃的笑脸，让刚刚萌发的草，情然绽放的花也黯然失色。
在这人间四月天里，全体师生感受着大自然的美好，尽享八中校园的温情。
在这人间四月天里，《》全体编辑人员也竭诚欢迎您用自己的真情书写心中的美好，用温暖的文字记录这个季节的精彩。愿浪漫与飞扬转化为岁月的成熟与厚重，愿心灵的夙愿缔结人间的美好。
（三）迷人的秋叶
“自古逢秋悲寂寥”，因那“无边落木萧萧下”。可是我觉得正是那秋叶使秋更加迷人。即使是告别枝干也拟成片片飞蝶贴近泥土，叶落归根。
“化作春泥更护花”是对秋叶的赞美！把自己的身躯化作春泥的芳香，为下一轮生命蓄积力量。
“一叶可知天下秋”，似乎在暗谕人们：成熟是贡献后的沉默，飘落是收获了的幸福。
叶，孕育了花的甜蜜和果的珍贵，却总是那么谦逊，默默无闻地奉献着自己。在春夏只顾得
村托出花果，给别人带来赞赏，把别人打扮得千姿百媚，只有到了丰收的秋季，才展现自己他饱满的颜色。恰似教师这份职业，春去秋来，周而复始，在积蓄中孕育栋梁。又如我们这株尽心培育的《》，它日趋成熟，虽没有丽的色彩，有的只是用心灵感触的秋韵。
这里的每笔文字，都溶入了作者的深情和心血；这里的每片插图，都凝结着编者的匠心和慧
意；这里的每一纸张，都记载着生活的丰富和精彩…让我们伴着你的足迹，漫步于云淡风清的秋日，一起去感受心灵深处最动听的声音。
一路走来，我们看着你抽枝展叶；一路歌唱，我们看着你蓬勃茂盛；一路欢笑，我们看着你饱满成熟……让我们伴着你的足迹，沐溶着温情校园的秋阳，一起抒写我们奋斗轨迹的鲜亮篇章。
（四）感受冬天
冬天，终于如约而至了。一年四季是始于春而终于冬的。在岁月的旅行中，我们踏着春的希冀，顶着夏的炎热，跨过秋的萧瑟，与落叶一起满怀深情地走进冬天。去品味冬的严寒与贫瘠，冬的坚强与冷漠……冬天又何尝不是一首补实无华、充满现实主义的抒情诗呢？
冬天天没有迷人的诱感，没有浮华的躁动，却有着冰冷背后的激情和深刻。它没法让你感到轻松，要亲近它，就要敢于出捧一颗火热的心来面对它。
冬天的脚步沉稳而从容地行走在辽远的大地上。冬天的语言朴实简练，毫无雕饰，犹如睿智的诗入书写着岁月厚重的诗篇。
冬，属于长风，属于冷月，属于白雪，属于纵酒高歌的诗人……
记忆中的那场大雪是深夜悄然飘落的，来得那样突然而又温柔。在松厚无痕的雪地上，我们拔出自己雅嫩的双脚，推想着昨夜睡梦中，雪花静悄悄地一片片地飘落下来，耐心而沉着地改变着世界，那情景使我对冬天充满了敬意。或许正因为这圣洁的白雪，才有文入雪煮茶的风雅，有了农人瑞雪丰年的喜悦，有了旅者风雪夜归的情怀。
感受冬天，我们的内心洁净而安宁；感受冬天，我们会更加珍惜每个飘雪的黄昏；每一个灯下静读的长夜；每一份于炉火旁那融化不开的浓浓亲情；感受冬天吧，会让我们常常去回味过去的辛与磨难，让我们充满感动、自信与坚强。冬的力量无处不在，是冬天，填补了人生三季的缺憾，使四季永葆迷人的魅力。
冬日，无语。冬天，让我们成熟。
（五）童心童梦
阳光亮丽，杨柳依依；红花绿草，色彩斑斓。盛夏，又一次清清爽爽、活活
泼泼地来到了我们的身边。一天天，我们都迎着新的朝阳呵护着孩子们的成长：一年年，我们都踏着夕阳的余晖珍藏着孩子们的记忆。在呵护和珍藏中，无数的童心在孕育，无尽的童梦已起航……
童心如水，但比水更清彻透亮。它晶莹如玉、纯洁胜雪。在爱的滋润下，一颗颗童心都折射出爱的光芒，星现出诗中吟诵的欢畅：在阳光的温暖中，一朵朵童心都灿然的绽放，绽放着在歌中跳跃的理想。童心的单纯，恰似天地间第一抹光线的纯净，留给我们最深的印象：在他们的世界里，岁月无往无来：在他们的记忆里，时光永驻现在；在他们的眼眸里，日子全是介于昨天和明天之间的今天。
童梦似海，但比海更宽广无极。它绚丽如花、婀娜多姿。只要孩子们愿意，五彩缤纷的梦就可以为每一条小溪扬起浪花，就可以在图画中燃烧的太阳上荡秋千；海国天空的梦就可以让马插上翅膀，让船儿穿行在草原中；波演壮阔的梦就可以为沙滩留下思恋、让森林回荡歌声、替意年写尽趣事、使完美依旧有缺。展翅的重梦，恰似大海中第一缕微风的清新，令人心旷神恰。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”就让我们掬一捧晶莹的童心，追忆中华民族的泱泱历史：扯一缕多彩的童梦，承传炎黄子孙不改的容额，真实的记录下校园里瞬间的感动，就让我们在党----------华诞的喜庆口子里，感受着教育的真请：我们责任在肩，中华少年要谱写中华璀瑧新诗篇。
