六年级试卷(标注)
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蔡甸二小2015--2016学年（上）六年级语文期中测试
一、积累与运用
1、根据拼音，正确、工整地写出汉字。
（6分）
Yùn ( )涵神（）（）斤成风
Mâi 明( ) （）力梦（）以求
2、给下面带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
（4分）
门框（kuāng kuàng) 似乎（sì shì) 凛然（lǐng lǐn ) 嘲笑（ cáo cháo )
3、在括号里准确地填上带有“望”的词语。
（3分）
今天，我去医院（）病人，她患了绝症，感到非常（）。
我便不断地安慰和鼓励她，（）她能振作起来，她透过病房的窗口，（）着天空飞舞的小鸟，说道：“谁不（）自由与生命呢？这恐怕对我来说是一种（）罢了。
”
4、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
1）“幽”和“盈”的笔画都是九画，“幽”的第一笔是“竖”，“盈”的第一笔是“竖撇”。
（）
2）“聚精会神、千言万语、半信半疑、百依百顺”这四个词的特点是同义连用。
（）
3）“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，形象生动。
（）
4）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《示儿》是唐朝诗人陆游的作品，表达了诗人忧国忧民的情怀。
（）
5）“奉公守法”这个成语的反义词是“假公济私”，近义词是“克己奉公”。
（）
5、将正确答案的序号填在括号里。
（6分）
1）下列词语书写完全正确的一组是（）
A旋行恐具波澜壮阔 B逃避娇羞陶治情操
C厌倦勾勒肃然起敬 D弘扬恭侯情不自禁
2）下列说法正确无误的一项是（）
A有没有健康的身体是能够做好工作的前提。
B“书籍中描绘了多姿多彩的自然景观与波澜壮阔的历史画面。
”缩句为“书籍中描绘了画面。
”
C“我也知道。
”妈妈叹气说：“也许他们只看到了表面。
”标点使用正确。
D“蔚蓝的天空，火红的朝阳，金色的晚霞，构成了一幅美丽的图画。
”这个句子有毛病。
3）下列句中说法不正确的一项是（）
A巴金先生说读名著起码要读三遍。
B大约公元11世纪宋朝的时候，人们开始玩一种叫“蹴鞠”的游戏。
C“没有一个人不关心她。
”与“人人都关心她。
”表达的意思一样。
D在学校艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多有趣的节目。
6根据自己的积累填空。
1）在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或，或，或，或。
2）我的身体是那样，那样，，凭着双臂和双腿，想去哪里，就能飞到那里。
3）劝告同学不要贪玩，白白消磨青春，到时徒自伤悲，你会用；你还会
用。
与“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”表达意思相反的一副对联是
“，”。
4）诗句“”让我们看到两个聪明伶俐的孩童，而诗句“”反映了诗人岑参艰苦的戎马生涯。
5）学习了第二单元，我们认识了很多著名人物，有的杨利伟，有的赵奢，我们还阅读了
作为北京申奥代表团的成员在北京申办2008年奥运会时的陈述词。
你会用“”来赞颂一个人的丰功伟绩。
7、语言实践。
（4分）
今天上自习课时，小伟离开座位向同学借字典，在回座位时被老师发现了，并批评了他一顿。
小伟感到很委屈，一个人闷闷不乐地坐在座位上。
作为他的好朋友，你怎样劝慰他？（把你的想法写下来。
）
二、阅读，完成练习。
（30分）
（一）
我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来，它们（）在墙角、路边地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，（）愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。
对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。
选自《囚蚁》
1、在括号里填上恰当的关联词，所填关联词是一组表示关系的关联词。
再用这组关联词仿写一句话。
2、人们为蚂蚁设置的”安乐窝“指的是。
（1分）
3、结合课文内容和实际生活，谈谈你对“没有什么比自由的生活更为可贵”这句话的理解。
（4分）
（二）谢谢你，曾经允许我不爱（22分）
⑴周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。
这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。
年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。
⑵好心的教研组长特地跑来（嘱咐吩咐）我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。
我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。
他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。
⑶看到安锐的画，我也很吃惊。
画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。
⑷我还没来得及说什么，铃声响起来。
我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。
面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。
我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。
课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。
教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。
⑸只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。
忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。
安锐惶恐至极，一下子变得（吞吞吐吐结结巴巴），他的脸憋得通红。
⑹教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。
我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖（lài nài)的目光温暖我吗？
⑺这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。
⑻“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。
妈妈的手都生了冻疮，整天流血。
”
⑼平日里的许多疑问，突然一下子被解开。
我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。
⑽安锐举起那张画我爱妈妈的眼睛她的右眼得了白内障什么都看不见了左眼老是流泪晚上她就流着眼泪给我织毛衣给爸爸煎药我爱妈妈的手她的手是紫黑色的可妈妈的这双手养活了我们全家
⑾“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。
⑿我哽咽(yan ye)着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。
在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。
安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。
⒀十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。
现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。
1请为短文括号中正确的词语或读音打上“√”（4分）
2为第⑽自然段空白处加上标点。
（4）
3 通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。
（3分）
4找出第⑷段中的一个比喻句，写在横线上，并分析这样写的好处。
（4分）
5请用？划出与第⑽段划线句相照应的句子。
（2分）
6结合选文的内容，说说最后一段中的“爱”的不同含义分别是什么。
（3分）
7选文中的“我”是一个怎样的人？（2分）
三、作文（30）
题目：在那些日子里
提示：从小到大，总有那么一些日子让我们难以忘记，因为在那些日子里发生了一些事，国家的，学校的，家里的，自己的……这些事牵动着我们的心，吸引我们去关注，去投入，去参与。
到底是什么事使那些日子久久地留在我们心中，印在我们脑海里？选择一件写下来，注意语句通顺，表达出真情实感。
