实用类文本新闻与访谈知识梳理
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1.新闻:是一种对新近发生或发现的经传播媒介传播的有社会意义的事实或现象的报道。
2.新闻学:是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象,研究的重点是新闻事业和人类社会的关系,探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求的一门科学。
3.新闻的特点:真实性;时效性;倾向性。
4.中方最早出现在唐朝初年,西方最早出现在1622年的英国《每周新闻》5.五个“W”和一个“H”即Who(何人)、What(何事)、When(何时)、Where(何地)、Why(何因)、How(如何)。
6.Hardnews(硬新闻)主要指时效性极强的刚发生、正在发生或马上要发生的新闻。
此类新闻题材较为严肃,着重于思想性、指导性和知识性的政治、经济、科技类内容7.Softnews(软新闻)则是指那些人情味较浓的社会新闻(娱乐新闻、体育新闻、服务性新闻等),其语言通俗,内容注重趣味性。
8.采访对象不同:①身份不同:专业性采访和非专业性采访②数量不同:个别采访和集体采访9.采访内容不同:事件性采访和非事件性采访10.采访方式不同:开放式采访和闭合式采访11.采访场所不同:现场采访和演播室采访12.新闻采访的特点:新闻性、广泛性、突发性13.新闻采访的四准备:政策准备,即采访之前记者对将要采访的问题和相关政策之间的关系要弄清楚;全局准备,就是对将要采访的问题的全局作一个概括性的了解;资料准备,就是与采访内容有关的情况和资料的准备;临战准备。
14.艾丰先生的六个不要提:不要提太大的问题;不要提过多的外行问题;不要提暗示性的问题;不要提过于轻率的问题;不要提太“硬”的问题;不要提审问式的问题15.采访方法:正问法;侧问法;设问法;反问法;明知故问法;诱问法;借问法;互相讨论法;围点打援法。
16.隐性采访:是指在采访对象不知情的情况下,通过偷拍、偷录等记录方式,或者隐瞒记者的身份,以体验的方式或者其他方式,不公开猎取已发生或正在发生又未被披露的新闻素材的采访形式。
2014届高三语文实用类文本阅读复习讲义二、新闻、访谈【知识准备】一、新闻(一)新闻的文体特征1. 新闻是对新近已经发生和正在发生,或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
2. 新闻有广义狭义之分。
广义的新闻包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁,狭义的新闻专指消息。
3. 文体特点:(1)基本特点:迅速及时、内容真实、语言简明。
(2)最主要的特点:用事实讲话。
(3)基本结构:标题、导语、主体、背景、结语。
标题、导语、主体是消息必不可少的,背景和结语有时则蕴含在主体里面,结语有时可省略。
①标题:要求准确、凝练、新颖、醒目。
形式有单行标题,多行标题。
多行标题——引题(引标):交代形势,烘托气氛,说明背景等。
正题(主标):对一则消息内容的高度概括。
副题(副标):往往是重要事实、结果的提要。
②导语:消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言,概述新闻的主要内容或事实,鲜明地揭示新闻的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
③主体:对导语内容进行展开和补充,是消息的躯干。
按事情发生发展的先后顺序安排层次,按事物之间的逻辑关系安排层次。
④结语:消息的最后一句话或一段话。
有的消息,事实说清楚了,就不需要结语。
它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发性激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。
二、访谈(一)“访谈”主要指的是对个人或某一事件或者某个问题,进行专题性访问的一种新闻报道形式。
访谈可以是对新闻人物或时尚人物的报道,可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录,也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某些社会问题的访谈。
而在这几种类型中,最常见、报道得最多的是人物专访。
(二)访谈的基本特征(1)针对性由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题,在现实的情景中提问的,因此它的针对性是十分明确的。
(2)专题性对要访谈的问题需要经过高度的提炼,突出某一方面的问题,集中在某一个点上,不能求大求全,否则会影响问题的深入,体现不了新闻的价值。
五大类实用类文本知识概要一、传记一传记的含义传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体..根据不同的分类标准;传记可分为不同的类别..从叙述人称看;传记可分为自传和他传;前者是作者自己撰写的;后者是他人撰写的..根据篇幅的长短;传记可分为大传和小传..从创作方法看;传记可分为史学性传记和文学性传记..从表达方式看;一般的传记以记叙为主;还有一类传记则记叙与评论各半;叫评传..评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁..它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成..“传中有评;评中有传;评传结合”是其特点..“传要真实;评要中的”是评传写作的基本要求..二传记的特征胡适对传记的写作原则和要求:一是应该做到“纪实传真”..二是要有“写生传神的手笔”..1.真实性传记是用来记叙人物生平事迹的文章;真实性是传记的第一特征..我们所说的传记;叙写的是历史或现实中存在的活生生的人;有真名实姓、居住地点、活动范围等..写传记不允许任意虚构..2.生动性传记又不同于一般的枯燥的历史记录;除了真实记录外;还必须有感人的力量..传记是写人的;有人的生命、经历、情感在内;而一旦通过作者的选择、剪辑、组接;就倾注了爱憎的情感;需要用艺术的色彩加以表现;以达到传神的目的..根据课标的要求;阅读传记;要理清作品陈述的基本事实;区分出作者评论的成分;分析作者评论与基本事实之间的关系;能对作者所持的观点提出自己的看法..三传记的表现手法1.选材的处理——详略得当传记的选材是与主题密切相关的..对中心有用的;与主题特别密切的材料;是主要内容;则需浓墨重彩地渲染;要详细写;与主题关系不很密切的材料;是次要内容;则轻描淡写;甚至一笔带过..即详写读者陌生的符合主题、突出人物性格的;略写读者熟悉的不符合主题的内容..2.人物描写方法传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体;它的表现手法比较接近于小说..它往往是通过对传主的肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写、侧面描写间接描写等来突出表现传主的人物形象和精神世界;使人物形象血肉丰满;栩栩如生;增强文章的感染力..传记作为写人的艺术;为了渲染人物个性;离不开记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节..不写事件;传记无以表现人物;不写细节;作者无以使人物生动起来..因此阅读传记需要特别关注细节描写..作者通过传主的日常生活细节;折射出传主的思想观点;保持传主基本思想的整体性;各方面多角度地展现出传主的情感个性特征;使得传主的个性丰满而鲜活;使传主的生命历程更富有光彩;还可增强文章的可读性..另外;还需特别留意:有些侧面描写看似与传主无关;但却对刻画传主有着重要的作用..例如;利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主的形象..3.引用在传记中;直接采用大量原始材料——引用;可以更好地突出人物的特点;揭示人物的精神面貌;对人物做出客观公正的评价..引用诗词;可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神;使传记显现出一种古朴文雅的风格..引用故事;可以增强文章的活泼度;使文章更具有可读性..引用传主在书信、日记中的表白;可以印证作者的观点;也可以使传记具有更为真实感人的力量..4.语言特色首先明确传记类别;了解不同类别传记具有的不同特点..在此基础上结合具体文本加以辨别分析..如;自传采用第一人称;语言或幽默调侃或自然亲切;通常以记叙为主;兼有描写抒情..他传采用第三人称;语言或朴实自然或文采斐然..二、新闻一新闻的定义新闻的定义众说纷纭;莫衷一是;说法有上百种之多..参考众多说法;总结如下:新闻是书面或口头传播的最近发生或发现的引发公众兴趣的事件..新闻中所用到的材料大致有三种:一是新闻事实;二是背景材料;三是作者的主观评价..二新闻的分类新闻有超广义、广义和狭义三种概念..超广义的新闻是指人与人交往中传播的各种最新信息的综合;比如人们通过电话、信箱、及时通讯工具、信件等传告的信息;街头巷尾的交谈;看到的某则具有新鲜内容的告示、广告等..广义的新闻是指新闻机构采用一定的传播方式向社会公众发布的消息、通讯、特写等新闻体裁的总称..狭义的新闻是指消息..超广义的新闻高考中不会出现;狭义的新闻篇幅短小;可能会在语言运用和表达中有所考查;应该关注的新闻是指广义的新闻;重点研究其中的通讯、特写两种体裁..三新闻的基本特征1.真实性真实性是新闻的第一要素;是新闻的生命;不真实的新闻就叫谣言..新闻的真实性要从以下几个方面来衡量:1准确五要素时间、地点、人物、事件、原因必须完全准确真实;对事件的情节描写、数字运用、人物语言以及人物的心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实..2全面对客观事物报道的时候要全面看问题;不能主观片面..3深刻新闻要去粗取精;去伪存真;由此及彼;由表及里;不能只看表面现象;为假象所迷惑..2.时效性要及时迅速地传达出来;以求新鲜、新颖、适时..消息的要求最高;通讯次之;特写最弱..3.受众性要面对受众;通过公开的传播途径发布出来..四新闻的阅读要求首先;新闻的内涵比较丰富;所以考生必须掌握相关的文体知识..1.消息1概念:消息又称简讯、短讯或快讯..它是新闻报道中最简练、最短小的一种体裁..消息的特点是真、短、快..它一般具有六要素..一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成..其中不可缺少的是标题、导语和主体..2基本特征:用事实说话;及时地报道最新发生的有价值的事实..消息强调及时、快、新、语言简明..3要素:要素又称“五个w”;即:“何时”when、“何地”where、“何人”who、“何事”what、“何故”why..这五个“w”与记叙文的五要素是完全一致的..4结构:消息的结构形式是多样的;常见的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔和金字塔结合式、自由式等..①标题:是消息的眼睛..要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人的信息;力求鲜明、概括、准确、生动..形式有三种;就是单行标题、双行标题、三行标题..完整的消息标题有三行:引题、正题和副题..引题放在正题前;揭示消息的思想意义或交代消息的背景、说明原因、烘托气氛、引出正题;正题概括说明消息的主要事实和思想内容;是标题的核心;副题放在正题后;揭示结果和内容提要;对正题起着补充说明的作用..两行标题的形式有:“正题+副题”、“引题+正题”..拟标题时;标题要注意虚实结合;“实”是指包含有具体新闻事实内容;“虚”是指描绘气氛、揭示意义或点明意图..一般来说;单行标题必须是实题;双行标题中;必须有一个实题;而“正题+副题”的标题;副题必须是虚题..②导语:消息的第一句话或第一自然段;用简明生动的文字;写出消息中最核心的信息;鲜明地揭示消息的主题思想..导语通常要包含五个“w”和一个“h”:何时when、何地where、何人who、何事what、何故why、如何how..常见的导语类型有:叙述式、描写式、对比式、评论式、提问式、结论式..③主体:紧接在导语之后;它对导语作全面的阐述;具体展开事实或进一步突出中心;实事求是地写出导语所概述的内容..④背景:是指事件的历史背景、周围环境与其他方面的联系等..一般说;它是消息的从属部分..消息背景的种类可分为三大类:对比性背景材料;说明性背景材料;注释性背景材料..它对于新闻事实的作用主要有以下几点:说明新闻事件的起因;显示或帮助读者理解新闻事件的重要性;突出新闻稿件的新闻价值;表明记者的观点;衬托、深化主题..⑤结尾:即结语;紧扣主题的抒情议论;起到表现或深化主题的作用;语言较为精练..有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式..并不是所有的消息都有背景和结尾..2.通讯通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁..从内容上看;通讯侧重于写人;突出人物在事件中的能动作用;从内容上看;通讯对新闻事实作较为详细而完整的报道;从表达方式看;通讯可以采用记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式;从时效看;通讯的采访较为费时费力;写稿的时间要比消息长..好的通讯要涉及到主题、选材、结构、细节描写等..一般通讯可分为:人物通讯、事件通讯等..主题:准确、鲜明、集中、深刻..选材:严格、精心挑选能突出主题、具有典型性的材料..结构:较灵活;做到完整、严谨、巧妙、和谐;情节要有些起伏;有点波澜..细节描写:使通讯中的人物“立”起来;感染和打动读者..人物通讯:以人物为报道对象;着重反映一个人或几个人的思想、言行、事迹;在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的人物资料;并以其人物精神面貌感动、教育读者..事件通讯:以写事为主的通讯..它主要记述事件的发生、发展、结果;交代来龙去脉;介绍具体情况;点明它的典型意义;以体现时代的新气象、新变化..3.报告文学报告文学是一种新兴的、具有强烈新闻性;又具有浓郁文学性的独特的文学体裁..报告文学的特点是时代性、新闻性、文学性、说理性..报告文学的分类大体有以下几种:从篇幅上分;有长篇报告文学、中篇报告文学、短篇报告文学、微型报告文学;从表现手法上分;有记录性报告文学、概括性报告文学、报告文学小说;从作品表现的着重点来分;有写人为主的人物报告文学和记事为主的事件报告文学..人物报告文学:以人物作为重点;展开描述;以人带事;事因人生..以写先进人物和光明面为主;用意在树立榜样;激励斗志;但也有揭露阴暗面;写落后人物、反面人物的..可以分为两种:一是重点突出写一个人的;或是为人物“立传”;写一个人的全貌;表现他的光辉一生;或是写一个人物的片断;或一个侧面;反映他有意义或不寻常的经历;二是写人物“群像”的..事件报告文学:以事件作为重点;行文中;以事带人;人因事显..以写先进人物的事迹为主;但也不乏暴露反面人物的反面事件的;用意在于突出问题的严重性、危险性;发人深思;促人警醒..可以分为三类:写重大事件的;写生活中有代表性事件的;写社会上、自然界中突发性事件的..4.特写特写就是作者借用电影拍摄特写镜头的手法;通过形象描绘来再现现实生活中富有特征的片断;给读者留下鲜明而深刻印象的新闻体裁..特写一般用于再现重大事件的一个片断或者变化中的一个场景..文学手法运用较多..感情比较充沛;爱憎分明..三、访谈一访谈的概念访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者;请他们对提出的问题进行解答;然后运用谈话纪实的方式进行报道的文章..二访谈的三要素采访对象专家或知情者、采访人记者和现场..三访谈的要求1.主题:深刻;有针对性、时效性、典型性..2.结构:开头、主体、结尾..1开头:吸引对方;引起对方兴趣;积极进入主题..2主体:要有敏锐的眼光;善于发现新问题、新材料、新亮点;准确判断它们所蕴涵的价值..3结尾:适当的总结;表示对访谈对象的感谢..3.语言:平实;口语化;综合运用多种表达方式..4.态度:抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈..5.再现访谈对象的话语特点;体现现场感..如焦点访谈艺术人生鲁豫有约等..6.提问者善于引导;随机应变;访谈对象要积极回应;言之有物..四、科普文章1.科普文章的定义科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体..科普文章以知识喻人;知识性是它的主要特点..科普文章采用的主要表达方式是说明..2.科普文章的特点1内容的科学性科学小品的科学性非常重要;内容必须合乎科学;引用的资料必须可靠;数据必须准确..写科学小品的目的就是向人们普及科学知识;如果介绍的知识不合乎科学;不仅达不到写作目的;还会造成很坏的影响..比如;有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”;理由是植物在夜间要吸入氧气;呼出二氧化碳;在室内过夜;有害人的健康..事实上;每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量..可见;几盆花放在室内过夜;不会影响人的健康..所以;科学小品介绍的知识必须有真凭实据;合乎科学..2文笔的生动性文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标志..怎样才能使科学小品文的文笔生动呢一是要善于记叙和描写..比如死海不死中关于一段神话故事就用了记叙的写法;而奇峰异洞话桂林就有许多精彩的描写..二是要善于穿插趣闻..比如死海不死中插入一段神话故事;把人在死海中不下沉的情形叙述得形象生动;从侧面说明死海水的浮力大的科学道理..又如在人类的语言一文中插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景;都使得文笔轻松活泼..三是要善于运用修辞..因为有些科学知识不太好懂;善于运用比喻的修辞方法;可以使科学原理通俗易懂;便于介绍、普及科学知识..3内容的通俗性科学小品文不是为专业科研服务的;它以普及科学知识为己任;所以它必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容..比如人类的语言等文章;都具有内容通俗易懂的特点..3.科普文章的形式1描述式..这类小品文想象丰富;语言优美;既有形象的描写;又有生动的叙述;具有文艺性散文的风格;但是以介绍科学知识为目的..2自述式..自述式就是把所要介绍的科学知识;用第一人称的拟人化的手法;赋予人的思想、感情、语言、动作;让被说明的事物站出来作自我介绍..3故事式..将要介绍的科学知识;编成生动有趣的故事;使人们在读故事或听故事时获得科学知识..它和自述式不同的是;用第三人称;相同的是;大多采用拟人化的手法..4谈话式..谈话式也称对话式;就是以问答、对话的方式进行说明..五、报告报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议、答复上级机关的询问时使用的公文..报告的使用范围很广;按照上级部署或工作计划;每完成一项任务;一般都要向上级写报告;反映工作中的基本情况;工作中取得的经验教训;存在的问题以及今后的工作设想等;以取得上级领导部门的指导..如“审计报告”、“评估报告”、“立案报告”、“调查报告”等..高考主要考查的是调查报告..1.调查报告的定义调查报告是一种常用的应用文体;是根据特定目的;运用辩证唯物主义观点;对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告..2.调查报告的类型按性质和内容一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类..3.调查报告的文体特点一般来讲;调查报告的结构;由开头、主体和结尾三部分组成..1开头就调查的一些情况作简要的说明;比如说明调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等..这样做;有利于作者展开和读者理解整个调查报告的内容..还可以在调查报告的开头部分写一个类似于消息的导语一样的文字;提示一下全篇的主要内容;使读者先形成一个总的印象;以便迅速把握全文的中心..2主体调查报告中关于事件的叙述和议论主要在这部分;是充分表现主题的重要部分..在内容安排上;主要是采取纵式、横式和对比三种结构形式..①纵式结构按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后过程来写..这种纵式结构比较简单;适合表达线索单一、内容集中的报告内容..它的特点是内容连接贯通;结构条理清楚..②横式结构可以按调查的内容分为几个部分;加以叙述和说明..这种结构比较常见;它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问题;论述比较全面、透彻;适合表述问题比较复杂、内容层次多的报告内容..写作时要注意安排好各部分之间的逻辑关系;分清并列、从属、主次关系..③对比结构即把两个不同对象加以对比写..从自始至终的对比中让人们认识到不同的思想、不同的做法;会产生不同的结果..结构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比;使读者在对比中肯定所是;否定所非..主体部分不管采取什么样的结构;都应该做到先后有序;主次分明;详略得当;联系紧密;层层深入;以更好地表现主题..3结尾可以是总结全文;深化主题;也可以是展望未来;提出希望;可以是归纳主题;强调意义;也可以没有明显的结尾;全文由总到分;说完了事..结尾要简短有力;有话则长;无话则短;既不可草率从事;也不可画蛇添足..。
高中语文备考-实用类文本新闻专题(含访谈)高中语文备考-实用类文本:新闻专题(含访谈)【考情分析】一、考纲考情新闻属于实用类文本的一种,同时也是实用类文本考查的主要内容和方面。
新闻类文本具体主要考查以下几个方面:理解语句含义、筛选文中信息、分析文本的文体基本特征和主要表现手法、评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响、探讨文本反映的人生价值和时代精神等考点和其他文体类似。
二、趋势分析在的全国试卷中,新闻类阅读一般提供多则新闻材料作为阅读文本。
从命题看,有如下特点:①选材上,类型多样,形式丰富;②在题型上,筛选并整合文中的信息、分析新闻的基本特征和主要表现手法、分析新闻中的主要观点和基本倾向是这类文本考查的重点;③在命题上,既有客观选择题,又有主观简答题。
【必备知识】一、新闻的概念新闻即“报社、通讯社、广播电台、电视台等报道的消息”。
二、新闻的价值新闻价值是指刊播事实后引起社会的正面效应。
新闻价值作为选择报道事实的标准,有下列要素:(1)时新性(或称时间性、新鲜性)——报道及时,内容新鲜。
事件发生和公开报道之间的时间差越短,新闻价值越大;内容越新鲜,新闻价值越大。
(2)重要性——对国计民生的影响越大,就越重要,新闻价值也越大。
(3)接近性——包括地理上的接近,利害上的接近,思想上的接近,感情上的接近。
凡是具有接近性的事实,受众关心,新闻价值就大。
(4)显著性——新闻报道对象(包括人物、团体、地点等)的知名度越高,新闻价值越大。
(5)趣味性——具有趣味性的事实,往往有新闻价值。
思考角度:时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性。
三、新闻的文体特征(1)真实性。
真实性是新闻的第一特点,这是新闻最基本的要求。
报道的内容要真实、准确,有根有据,讲究用事实说话,不能想象夸张,信口胡诌。
(2)新鲜性。
报道的内容一般是以前没有报道过的,讲究从新角度说话。
(3)及时性。
报道要迅速、及时,在日趋激烈的新闻竞争中,及时性是新闻价值的保障。
实用类文本阅读考查一般有两种形式。
一种是将实用类文本作为一般的阅读材料对待,考查学生的阅读理解能力,这类题因为不直接涉及文本的文体特点,因而与一般阅读文章没有多大差别。
另一种考查是从文本的文体特点出发设题,涉及该类文体的理论知识和写作要求。
实用类文本包括传记、新闻、科普文章、调查报告等。
一、人物传记1.特点:传记作品的基本特征是纪实性与文学性的统一。
优秀的传记作品往往是真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与审美性相结合。
2.阅读技巧:阅读传记作品必须联系传主生活的时代背景和社会环境;阅读传记作品必须认识到传主的成长经历并感悟传主的心路历程;阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件和细节。
3.考查类型及答题方法:3.1概括传主事迹。
“实用类文本”中的人物传记,是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。
概括是就具体的内容加以归纳、抽象,得出几条内容,几点认识。
概括时要抓住两点。
a抓事件和时间性的词句。
传记具有文学性,对材料的取舍是其主要表现之一。
我们可以根据本文所选事迹,按照先后顺序梳理。
b抓基本事实与细节。
如果传记所写的是传主的一个主要事件,事件比较大,内容比较多,可以采用抓基本事实和细节的方法,先留心细节,切分层次,然后再概括。
3.2分析传主形象分析传主形象是传记的常考题型,一般从三个角度解答此题。
a从人物在事件中的表现来把握其形象(尤其是细节描写)。
阅读传记时要把握作品中具有典型意义的事件、细节,并对这些事件、细节加以仔细思考。
看事件在传主的生活中起了什么作用,表现了人物怎样的精神特质等。
同时又要注意细节描写。
细节特别是典型细节往往最能传神,最能打动人,给人以深刻印象。
b从传主与时代,传主与他人的关系去把握传主形象。
“传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。
联系传主生活的时代背景和社会环境,根据作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实,把握传主形象。
新闻采访教程知识点总结一、新闻采访的定义和意义新闻采访是指新闻记者通过实地走访、电话、电子邮件等方式,向消息源或相关人士获取新闻信息和素材的过程。
采访是新闻报道的重要环节之一,它直接关系到新闻报道的真实性、客观性和公正性。
通过采访,记者可以获取第一手的新闻线索和信息,为新闻报道提供可靠的素材,为新闻报道注入新的内容和价值。
二、新闻采访的技巧和方法1. 准备工作在进行新闻采访之前,记者需要进行充分的准备工作。
首先要了解采访对象的基本情况和相关背景知识,包括其身份、职务、工作单位等;其次要了解采访对象可能涉及到的问题和话题,对可能遇到的问题提前做好准备。
2. 选择合适的采访方式新闻采访可以通过实地走访、电话、电子邮件等方式进行。
选择合适的采访方式是非常重要的,根据采访对象的身份和情况,选择最适合的采访方式。
3. 走访采访对象如果选择实地走访的方式进行采访,记者需要提前与采访对象约定时间、地点,并在采访前确认好采访的内容和要点。
在进行走访采访时,要注意礼貌待人,尊重采访对象,切忌出言不逊,严肃认真。
4. 电话采访在进行电话采访时,记者要注意控制采访的时间,提前做好准备,了解采访对象的情况,提出明确的问题,并充分倾听对方的回答,尽量避免打断对方。
5. 电子邮件采访电子邮件采访是一种常见的采访方式,记者可以通过电子邮件向采访对象发送问题,等待对方回复。
在进行电子邮件采访时,记者需要确保问题清晰明了,尽量简洁精炼,并保持礼貌,尊重采访对象。
6. 采访中的技巧在进行采访时,记者需要注意一些采访技巧,包括倾听对方的发言,注意观察采访对象的情绪和表情,根据情况适时提问,避免问问题过多或者过于冗长,尊重采访对象,保持良好的沟通。
7. 采访后续在完成采访后,记者需要及时整理采访的素材和信息,核实采访的内容和细节,做好采访的记录和备份,以备后续的新闻报道。
三、新闻采访的注意事项1. 注意信息的真实性和可靠性在进行采访时,记者需要谨慎对待采访对象提供的信息,注意核实信息的真实性和可靠性,避免受到虚假信息的影响。
实用类文本阅读:访谈与新闻河南新安二高于剑涛【考点阐释】访谈和新闻,是同属于高考实用类文本阅读的两种文体。
如果因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们解答提出的问题,运用谈话纪实的方式进行报道,这就是访谈。
特点有三:①目的明确:就某一特定人、事、问题;②对象限定:专家或知情者;③问题集中:多是大众普遍关心的问题。
访谈的形式有答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等。
新闻是对新近发生的有重大社会意义的事件的报道,真实性、时效性、准确性是新闻的三大特点。
新闻有广义和狭义之分。
高考实用类文本考查的一般是广义的新闻,包括通讯、特写、速写、新闻评论等。
实用类文本阅读,高考考查的能力层级分分析综合C、鉴赏评价D、探究F三个层级。
从近年高考的考查情况看,命题主要有以下特点和趋势:①筛选整合文中信息、概括中心思想是基本考查题型;②分析文本的文体特征和主要表现手法,评价文本产生的社会价值和影响是考查重点;③探究文本的疑点和难点,提出自己的见解,对文本作多角度多层次解读是考查热点和难点。
新闻属记叙文体,新闻要素和记叙要素大同小异,解读新闻可借鉴记叙文的阅读方法,结合新闻的特点,注意以下六个方面:①看清标题信息,揣摩新闻类型;②抓住新闻要素,了解大致内容;③理清行文线索,分清段落层次;④辨析叙述方式,领会布局特点;⑤挖掘中心主旨,理解文本意义;⑥分析表现手法,以供鉴赏探究。
访谈阅读关键是迅速把握访谈的话题,理清访谈的线索,归纳访谈的主要内容,分析访谈的技巧,评价访谈的成效。
快速、准确把握访谈的主要进程和内容的方法是:①迅速通读全文,把握访谈话题、主要进程、关键内容。
②将访问者和受访者的内容分开,先读访问者的问题,抓住关键;再读受访者的回答,把握其阐述的主要事件、观点和态度等。
③精读访问者提出的关键问题和受访者的关键回答,把握其精髓。
需要说明的是,无论访谈还是新闻,整合文中信息、把握文章结构、概括中心意思等考点与解读其他文本的方法相同。
五大类实用类文本知识概要.《五大类实用类文本知识概要》实用类文本在我们的生活、学习和工作中无处不在,它们就像一个个得力的小助手,帮助我们解决各种各样的问题。
那这五大类实用类文本都是啥呢?**一、新闻类实用文本**新闻啊,那可是让我们了解世界动态的窗口。
新闻文本有很多种形式,像消息,它就像是快餐,简单明了地告诉大家发生了啥事儿。
比如说哪里发生了地震,消息就会快速地报道地震的地点、震级这些关键信息。
还有通讯呢,通讯就像是大餐,详细得多。
它会深入地去讲述事件背后的故事,可能会采访当事人,把事件的来龙去脉、人物的情感经历都展现出来。
新闻评论也很重要,这就像是大家坐在一起讨论这件事儿,发表各自的看法。
新闻类实用文本必须得真实准确,不然就像给大家指错路一样,那可不行。
**二、传记类实用文本**传记啊,就是写人的故事。
这里面有自传,就好比一个人在跟你唠自己的一生。
比如说鲁迅写的《鲁迅自传》,从他小时候的经历,到他怎么走上文学创作的道路,都写得清清楚楚。
他在文中提到自己小时候家庭的变故,这对他的性格和文学创作风格都有很大的影响呢。
还有他为了唤醒民众,弃医从文,这些故事读起来特别感人。
还有他传,这就是别人写的某个人的故事。
传记能让我们了解那些伟大人物或者有特殊经历的人的生活轨迹,从他们的成功和失败中汲取经验教训。
就像我们看一些企业家的传记,看看他们是怎么创业的,遇到困难是怎么克服的,就像站在巨人的肩膀上看世界一样。
**三、报告类实用文本**报告可是很严肃的东西。
像调查报告,要先确定调查的主题,比如说调查城市的环境污染情况。
然后就得去收集资料,可能要去各个污染严重的地方看看,检测空气质量、水质啥的。
最后整理成报告,把现状、原因和解决的建议都写出来。
还有实验报告,那些搞科研的人经常要写。
比如科学家研究某种新药物,实验报告里就要写实验的目的、实验的过程,使用了哪些仪器设备,实验的结果怎么样。
要是结果不好,也得如实写出来,这就像在给后来的研究者提供一张地图,让他们知道哪里有坑,哪里是坦途。
实用类文本阅读解题技巧之访谈作者:杜娟来源:《作文周刊·高二版》2021年第17期解题技巧访谈是由于某个人、某件事、某个问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行专题性报道的一种新闻形式。
访谈的文体特点是:形式多样、内容真实。
访谈的形式主要有答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等。
其内容要求真实地记录与访谈者的谈话内容,但是对材料进行整理加工时,在尊重事实真相、尊重受访者本意的前提下可以适当剪裁,更好地突出访谈目的。
访谈类文本阅读方法和解题技巧主要有以下几点:1.分析概括访谈文本的主要内容,理清访谈者和访谈对象的观点。
这主要是考查同学们筛选并整合文中信息的能力。
同学们要抓住访谈者的提问理清文本内容,再结合访谈对象“答”的内容,来分析文本中访谈者和访谈对象的观点。
可运用以下方法:要“多看”,看题目、看访谈对象、看题干,通览全文,对讨论话题有一个基本的理解和把握。
可以运用“分读解析、提取关键词语法”,就是把访谈者和访谈对象的文字分开阅读。
先阅读访谈者的问题,提取关键语句,把捕捉到的这些重要“信息”通过自己的逻辑思维能力、思辨能力进行分析、梳理、概括。
再阅读访谈对象的文字,运用同样的方法,把握论述内容,来对应结论。
需要注意的是,在提取关键词时,同学们要谨慎地从原文寻找辨识有效信息,将有效信息进行剪辑、概括,形成符合要求的答案。
2.明确访谈主题。
在分析概括访谈主要思想内容的基础上,同学们需要对文本主题有进一步的把握。
概括访谈主题主要是提取其能表达访谈对象思想倾向的关键语句,这就需要同学们开拓思维,多角度、多层面加以分析。
如可以从正面、反面、侧面等角度分析,也可以从浅层、深层、实用层等层次加以归纳,然后做出自己的价值判断。
这种多角度、多层次的分析方法,大大提高了同学们的思辨性以及对事物的认知能力。
3.分析访谈的表现手法。
关注访谈者提问的艺术技巧。
除了实用类文本常用的表现手法以外,访谈文本的表现手法主要是针对访谈者而言的,同学们必须了解基本的访谈技巧,如访谈者有时是对问题直接提问,有时是陈述某一事实,有时访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同,访谈者如果发现这样的“疑点”可以进行对比提问等等。
新闻采访知识点总结新闻采访是新闻报道的重要环节,能够真实地反映新闻事件的真相,因此采访的技巧和方法对于一篇成功的新闻报道至关重要。
在本文中,我们将对新闻采访的知识点进行总结,包括采访前、采访中和采访后的相关技巧和注意事项。
希望通过本文的总结,能够帮助新闻工作者更好地进行采访工作,为读者呈现更加真实客观的新闻报道。
一、采访前的准备工作1.明确采访目的进行采访前,首先需要确定采访的目的,包括采访的主题和内容,明确需要获得哪些信息和观点,以及采访的背景和意义等。
只有明确了采访的目的,才能更好地进行采访的策划和准备工作。
2.研究采访对象在进行采访前,需要对采访对象进行充分的研究,了解其身份、背景、过往言论和行为等相关信息,这样才能更好地进行问题设计和采访策略的制定。
同时也要了解采访对象的性格特点和偏好,以便在采访中更好地引导对话。
3.制定问题清单在采访前,需要制定问题清单,明确需要询问的问题内容,问题的顺序和逻辑关系等。
问题的设计要具有针对性和导向性,避免无关的问题,确保采访的高效性和实效性。
4.选择合适的采访时间和地点在采访前,需要选择一个合适的时间和地点进行采访。
合适的时间能够保证采访对象的身心状态最佳,而合适的地点能够提供良好的采访环境,避免干扰和打扰。
5.准备采访工具和设备在采访前,需要准备好所需的采访工具和设备,包括录音笔、摄像机、笔记本、笔等,以便更好地记录采访内容和细节。
二、采访中的技巧和注意事项1.建立信任关系在进行采访的过程中,建立良好的信任关系至关重要。
在开始采访时,可以适当进行一些闲聊,试图拉近和采访对象的关系,建立和谐的气氛,使采访对象愿意与你进行更深入的交流。
2.掌握采访节奏在进行采访时,需要掌握好采访的节奏,避免问问题过于匆忙或者问问题过于细致,要根据采访对象的表现和反应,灵活调整采访的节奏和深度。
3.主动倾听在进行采访时,需要主动倾听采访对象的回答,认真思考和分析其言辞和表情,以便更好地提出追问和补充问题,同时也能更好地把握采访的方向和重点。
实用类文本阅读连续性实用文本[导语]实用类文本大都结构明晰、语言浅易,因此不少考生不太像读文学类文本那样整体把握。
其实,这是一个误区,任何阅读及其答题都需要整体把握,况且实用类文本文体众多,每种文本都有各自不同的文体特征。
所以,特别需要把握每类实用类文本的文体特征,根据这些特征快速而准确地把握文本内容,为深度阅读与探究做好铺垫。
一、新闻文本阅读(一)文体知识梳理[说明一:新闻概念有广义与狭义之分。
狭义的新闻,也叫消息,是指对国内外新近发生的具有一定社会价值的事实简要而迅速的报道。
广义的新闻是对消息、通讯、特写、时评、调查(报告)和访谈等体裁的统称。
说明二:调查报告作为一种独立的文体,自有其文体属性。
新闻调查报告是其种类之一,因与新闻较近,且是考查的主要类型,所以把它放在“新闻”里讲。
](二)新闻访谈文体特征和阅读步骤、要求1.文体特征访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
访谈可以是对某一人物的报道,可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录,也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。
而在这几种类型中,最常见的是人物专访。
基本特征见下表:2.阅读步骤和要求(三)新闻访谈整体阅读示例阅读下面的文字,完成文后题目。
①杨澜(以下简称“杨”):您看您去过这么多地方,台北、高雄、香港,哪一块地方是您最心爱的?余光中(以下简称“余”):这很难说。
有人说我是乡愁诗人。
我写了好多关于乡愁的诗,可是我觉得我的乡愁呢,不是同乡会式的,不是关乎某省、某县、某村的,因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。
这样说来呢,乡愁就不完全寄托在地理上的某一点,它不仅仅是地理的,也可能是历史的,可以说是历史的乡愁,文化的乡愁,而且在中文里面也可以有所寄托。
那一年到东北访问,我在短短的致辞里就讲到,小时候在抗战时就会唱“我的家在东北松花江上”,还有“万里长城万里长”。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。