1 【No.1】 Book2（new）Complete book lessons
（全册备课）
Made by: Leng Fengling
Time: 2013..2.26
一、Analysis of the teaching material
本学期初一英语使用修订后的外研版教材，从学生学习的实际出发，补充设计了丰富而科学的学习内容和活动。教材遵循初中生认知发展的规律，由日常生活中设计的语言开始，逐渐扩及安全与救护，通讯，自然等话题。
本套教材按教学模块组织教材，目的是总结小学阶段教材中出现的语言知识，帮助学生有效实现从小学到初中英语小学过渡，共14个模块，期中包括2个复习模块。每个模块包括三个单元，一、二单元呈现新的语言内容，以培养学生的听说能力为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动，以培养学生的读、写能力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生提供更丰富的语境和语言训练机会。第三单元是联系与活动，即语言练习、巩固单元，要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。
本教材的教学内容有：
Module1-- Lost and found,
Module2-- what can you do?
Module3-- Making plans,
Module4--life in the future,
Module5--shopping
Module6--around town,
Module7--my past life,
Module8--story time,
Module9--life history.
Module10--a holiday journey
Module11--body language
Module12--western music.
二．Grammer 2 1.名词性物主代词的用法
2.情态动词can的 用法
金戈铁骑 初中英语学习材料
madeofjingetieji
Module 1 Lost and found
Unit 2 Are they yours第二课时题库 1
知识点：名词性物主代词
1.【题目】请按照要求写出所给单词的相应词形。
1.do (单三形式)
2.woman (复数)
3.my (名词性物主代词)
4.nine(序数词)
5.interesting (近义词)
【解析】提醒学生熟记单词的各种形式。
【答案】1.does
2.women
3.mine
4.ninth
5.fun / funny
【考点】词汇
【难度】简单题
【题型】填空题
【来源】
【批注】
【视频】
2.【题目】按要求完成单词和短语
1.that（复数）
2.BBC(汉语意思)
3.have（第三人称单数） 金戈铁骑 4.they(形容词性物主代词) _________
5.let us(缩写)_______
6.下课后_______
7.模型飞机________
8.棒球拍______
9.a photo of my family
10.sound great________
【解析】请同学们注意代词的各种形式和名词短语。
【答案】1.those
2.英国广播公司
3.has
4.their
5.let’s
6.after class
7.model plane
8.baseball bat
9.一张我的全家福
10.听起来很棒
【考点】词汇
外研版七年级下册全部课文翻译
初一下册Module 1 Lost and found
M1U1 Whose bag is this? 这是谁的书包？
Ms Li: Welcome back to school, everyone! First of all, come and look in the lost and found box!
There are a lot of things in it. Whose bag is this?
李老师：欢迎大家回到学校！首先，来看看失物招领箱！里面有好多东西。这是谁的书包？
Lingling: Oh sorry! It’s mine. Are my crayons there too?
玲 玲：哦，对不起！是我的。我的蜡笔也在里面吗？
Ms Li: Are these crayons yours?
李老师：这些蜡笔是你的吗？
Lingling: Yes, they are and this eraser too. Thank you.
玲 玲：是的，是我的，还有这块橡皮也是。谢谢你。
Ms Li: Whose tapes are these?
李老师：这些磁带是谁的？
Daming: They’re mine.
大 明：是我的。
Ms Li: Here’s a purple wallet!
李老师：这里有一个紫色的钱包。
Tony: It’s mine. Look! Here’s my name “Tony”! Thank you.
托 尼：它是我的。看！这里有我的名字“托尼”！谢谢。
Ms Li: You’re welcome! Look at this nice watch. Is it yours too, Daming？
李老师：不客气！看这块不错的表，也是你的吗,大明？
Daming: No, it isn’t. I think it’s Betty’s.
Module1 Lost and found
一、 教学内容：Unit 1 Whose bag is this?
二、 课型：Listening and speaking
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组： crayon, eraser, glove, wallet, watch, whose, first
of all, lose and found box, mine, yours tape, purple, hers, be careful with, from now
on.
2、能够听懂有关失物招领的简短对话;
3、能用名词性物主代词来谈论、寻找失物主人。
4、学习英语文明礼貌的询问和回答方式，拾金不昧的做人原则和助人为乐的优良品质。
四、 教学重难点：
1、能够听懂有关失物招领的简短对话。
2、能够正确使用特殊疑问句“Whose…is this/that? 对物品的所属进行提问及其回答。
五、 教学准备：
本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。课堂上采用多媒体手段辅助教学，在轻松愉快的氛围中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际，结合已有的知识和经验，运用所学的语言基础知识自我学习、互相学习，让学生在语言实践中相互启发、生成，体验成功。培养学生的合作精神,发展其思维和想象等能力。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。
六、 预习要求：
1、 根据音标自学本课新单词；
2、 查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。
七、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Lead in
anize the Ss to enjoy and
sing the song “Whose pen is it?”
