只讲奉献不求索取

只讲奉献，不求索取高天流云尊敬的各位领导、同志们：首先，请允许我借大庆油田开发三十五周年之际，向在坐的各位领导和同志们表示衷心地问候，并祝大家心想事成，万事如意。

今天我汇报的题目是：只讲奉献，不求索取。

我于一九七三年参加教育工作，一九七八年入党，一九八一年毕业于克山师范，现任一中附属第一小学六年级语文教师，教研组长。

从教二十二年，在教育这座革命大熔炉里经受了严峻的锻炼和考验，在党组织教育培养下，我成为了一名光荣的人民教师和优秀共产党员。

我自当上人民教师那天起，就树立了忠诚党的教育事业的奋斗目标，我自加入中国共产党那天起，我就以实际行动检验自己入党时立下的“无私奉献，甘为人梯”的诺言，牢记为人民服务的宗旨，坚定共产主义信念；我自来大庆油田那天起，铁人精神就在我头脑中打下了深深地烙印，我仿佛看到了铁人在六十年代初期艰苦创业的艰难，头顶蓝天，脚踏荒原，爬冰卧雪，风餐露宿，决心甩掉我国贫油的帽子，为祖国争光，为人民争气。

他带领工人以有条件要上，没有条件也要上，宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田的豪迈气概。

铁人为我树立了一面镜子。

铁人精神在激励着我前进。

因此，我暗下决心，为油田的后代奉献自己的青春年华。

一、把握方向，加强修养。

苏霍母林斯基曾经说过：“理想、原则、信念、观点、兴致、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师的言行上取得和谐一致，——这就是吸引青年心灵的火花”。

从教二十多年来，我始终战斗在教育第一线，担任班主任工作。

通过多年的教学实践，使我充分认识到班主任的道德修养非常重要。

在学校生活中，班主任与学生朝夕相处，他的一言一行，一颦一笑常常对学生有着很强烈的潜移默化的作用，会给学生留下深深的烙印，甚至影响他的一生。

因此，班主任应努力加强自身的修养，使自己在学生面前勘为表率。

班主任不仅要具备道德，知识能力，心理素质方面的修养。

即要坚持四项基本原则，贯彻落实党的十一届三中全会以来的精神，认真学习毛主席的教育理论，邓小平文选，贯彻党的教育方针，研究教育理论，了解儿童的心理特征，遵循教学规律，树立时代的新观念。

即“人生价值观”，“信念观，”，“效率观”，“竞争观”，“未来观”等，使学生成为社会主义建设中的开拓型人才。

班主任首先要树立全心全意为人民服务的思想，遵循党的教育方针，培养“四有”新人，在长期的教学实践中我体会到，教师不仅仅是教书，更重要的是育人。

我遵循“以爱动其心，以严导其行”的原则，去尊重差生，去爱差生，要满腔热忱，一视同仁，能够把差生对自己的触犯当做一种转机，变被动为主动，与差生建立良好的情谊，成为知心朋友，教育挽救帮助转化差生是教师不可推卸的责任，我善于打开学生的内心世界，洞悉其致差的根源，然后帮助他们寻找解问题决的有效方法。

要想转化差生，关键在于了解差生，分析差生的原因，差生有两个特点：一是差生往往处在自尊、自傲、和自弃的矛盾之中；二是缺少自信力。

我根据差生的特点，寻找他们身上的积极因素，发现他们身上的闪光点。

对他们每一微小的进步都要加以肯定；使其进步的愿望变成自觉的行动，从而唤起他们的自尊、自爱、增强改正错误，勇于进取的信心。

过去所教过的学生，乔军同学学习成绩后进，确是守纪律的模范；靳广友纪律散漫，运动场上却是一名健将；刘昕同学厌弃劳动，文艺演出却能大显身手。

我抓住他们的这一长处引导他们在其他方面进步。

在转化差生的工作中，我坚持滴水穿石，诲人不倦的精神。

满怀一腔热血，赤诚之心。

从不对差生做“不可救药”“朽木不可雕”的结论。

我经常给差生以鼓励。

一道赞许的目光，一个和善的微笑，一件小小的礼品……。

给差生以心灵上的安慰，智慧的启迪。

班里有个名叫沈嘉琳的同学，天生一张能言善变的嘴，但就是上课注意力不集中，作业写得太慢；各科老师拿他没办法，我就多次和他谈心，帮助他找优点，总结出两条优点：一是口齿伶俐；二是头脑聪明。

鼓励他发挥自己的优势，和全班同学来个竞赛。

上课时给他表现的机会，写作业时多提醒他要珍惜时间，给他讲“明日歌”这首诗，他激动得高声朗诵起来。

“明日复明日，明日何其多……”。

通过这样多次帮助，他的思想有了转变，上课注意力明显的集中起来，写作业比较主动了。

这个矛盾解决了，新的矛盾又产生了。

每次测验成绩超90分的给家长看，不超90分就不给家长看。

我针对这种情况，又与他谈心，结果发现原因是分少了要遭到家长的训斥和打骂。

因此，他认可挨老师批评，也不签字。

问题出在家长身上，就上门家访，跟家长谈心，抓住时机提出这个问题，让家长帮助解决，家长醒悟到自己的做法不对，并表示改正以前的做法。

同时也认识到这样做的后果导致学生说谎。

我过去所教的班里有个叫王斌的同学，由于受社会淘孩子影响，学习成绩突然下降，一次放学后把同学们绘画用的水彩，挤得满桌子都是，在教室里放炮竹，烧坏了学习园地，针对这种情况，我多次进行家访，找出该同学“破罐子破摔”的原因，父母闹离婚，使他受到了强烈的刺激，造成了心理失控，我主动接近他，从各方面关心他，对他正确引导，增强他明辨是非的能力。

动员全班同学都来关心和帮助他，使他感到老师慈母般地爱，班级集体大家庭的温暖。

从此他认识到自己的缺点，自觉地用“守则”“规范”来约束自己，升学考试取得了较好成绩，由原来考试不及格，提高到83分，该生早以成为一名解放军战士，当他春节探家看我时还说：老师您的教诲，我永远不会忘记，我一定做一名有出息的军人，决不会给老师丢脸。

我不但对差生进行耐心细致的思想工作，还用集体教育的力量唤起学生的进步，主要采取了班队会，办墙报等形式进行教育。

根据低、中、高年级学生的特点，开展活动。

低年级主要以“自己的事情自己做”“我和雷锋比童年”等为主题，中年级主要以“心中有祖国，心中有他人”“我为班级添光彩”等为主题；高年级主要以“当2000年的时候”，“国旗我爱你”，“勤俭节约是中国的光荣传统”，“假如我是ⅹⅹ”等主题，从而使同学们增强自理能力，知道今天幸福生活来之不易，胸怀祖国，放眼世界，增强了集体荣誉感。

使同学插上了理想的翅膀，展示了同学们对未来的美好追求和向往，陶冶情操，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性。

我还结合学生的思想实际，根据年级的特点办墙报，这也是唤起学生进步的一条途径。

如“五一”前夕号召学生办一张表现劳动情景的小报，对那些不爱劳动的孩子进行劳动观念教育；在“六一”前夕办一张全世界小朋友共同欢度自己的节日的小报，使学生感到他们是多么幸福；在“七一”到来前夕，,号召学生办一张“庆祝党的生日”的小报，对他们进行热爱中国共产党的教育；在九月十日前夕，让学生办一张赞颂教师的小报，对他们进行尊师重教的教育；在“十一”到来之际，让学生办一张“欢度国庆的小报，对学生进行爱国主义教育，在开展“三学”活动以来，还办了学雷锋、学赖宁、学铁人等方面的小报，从而使学生的学习生活丰富多彩，思想觉悟明显提高，树立了良好的班风。

班主任的修养工作是一个长期的艰巨的任务，我们要踏着铁人脚步走，欲穷千里目，更上一层楼。

二、坚持改革，始终不渝。

十一届三中全会后，改革开放的春风，传遍了祖国各地，位于祖国东北松嫩平原的大庆油田，改革开放的种子正在萌生，这对学校这座百花园来说，犹如锦上添花，老师们喜笑颜开，都想为改革，增添异彩，我也被卷入了这场改革大潮之中。

始终不渝，坚忍不拔是我工作的信条，把大庆人“艰苦奋斗”的创业精神和“三老四严”“求实奉献”的精神做为我行动的准则。

1984年8月我做完甲状腺瘤切附除术不久，孩子刚满十五个月，学校党支部决定让我承担“注.提”语文教学改革实验。

当时我家住在离学校很远的地印子，孩子小，路不好，不能骑自行车，又不通交通车，往幼儿园接送孩子，上下班都得靠步行，确实困难重重，但我考虑到自己是名共产党员要以个人利益服从于党的利益，此时铁人王进喜在会战初期靠人拉肩扛，打下第一口油井的形像在我眼前浮现，铁人的精神使我毫不犹豫接受了任务，于是我毅然决定把十五个月的儿子送回克山老家，交给婆婆带。

有条件要上，没有条件创造条件也要上，主动挑起了“注·提”实验改革的重担。

当时人们对实验这项新生事物还缺乏深刻的认识，有的吹冷风，有的抱观望怀疑态度，也有的好言相劝，小卢你身体不好，就不要硬撑。

听到这些议论，我思想斗争很激烈。

我想做为一名共产党员，大庆油田的教育工作者应该成为一名改革的先锋，要有开拓精神，要做生活的强者，俗话说万事开头难，各种各样的议论是在所难免的，于是我硬着头皮，做了第一个吃螃蟹的人，克服了身体有病，教材生疏，参考资料缺乏的困难，开始了大庆市进行的“注·提”语文教学改革的第一轮实验，正在实验开展较顺利的时候，克山老家打来电报，说儿子持续高烧不退，要出麻疹，但持持不出，需要输母亲的血，看到电报，我心如刀绞，泪如泉涌，经过反复思想斗争，最后决定不回去，给孩子寄去了药，继续从事改革实验。

1988年下学期是我承担的第一轮实验的关键时期，实验班五年级，普通班六年级学生竞争参加升学考试，当时我的思想压力特别大，有时甚至彻底失眠，担心与普通班六年级竞争不是对手，但我想到共产党员无论在什么困难面前，都应知难而上，决不能气馁，因此我结合学生实际和存在的弱点，针对教材系统性差等情况，制定了复习计划，自编练习，补缺补差，吸取普通教材之精华，从而战胜了心理困难。

在这迫在眉睫的紧要关头，远离大庆，生活在三江平原的母亲病重，住进医院，弟弟打来电报让我速归，我想自己很早就失去了父亲，是母亲把我养育成人，在母亲病危时刻，怎能不回去看呢，当我看到同学们学习热情和他们那一双双充满求欲望的眼睛时，马上转念，想到自己是一各共产党员，要时刻以党的利益和集体利益为重，决定放弃看望母亲的念头，给母亲寄去了二百元钱，然后仍就全身地投入到升学总复习当中去。

1989年7月我所承担的实验班以全校优异的成绩升入了中学，使我感到无比的欣慰。

我在成绩面前没骄傲，也没有停歇，在实验这块垦区又开始了新的耕耘。

正当我沉浸在改革实验丰收的无比喜悦之中，满怀激情进行第二轮实验之际，即1991年寒假，祸从天降，我的爱人不幸被害身亡。

这突如其来的噩耗，使我精神上受到了沉重打击，高血压病犯了，神精冠能症复发了，我终日神情呆滞，彻夜不能入睡，几乎达到精神崩溃的边缘。

开学了。

家长和老师们都期盼着我能够坚强起来，千万不要倒下，我没有辜负他们的期望，完全出乎人们的预料来上班了，校领导考虑到我心情不好，照顾我不让我带班了，但我婉言谢绝了，把悲痛埋在心底，继续担任班主任，坚持“注·提”教学改革实验。

是什么精神使我战胜这莫大的痛苦，是因为我从小受父亲的熏陶，父亲经常给我灌输马列主义，毛泽东思想，让我做一个诚实，无私，在艰苦的环境中磨炼自己，改造自己，要为共产主义而奋斗，在我幼小的心里埋下这颗只讲奉献，不求索取的种子，是领导和老师们的关怀和帮助，是党的多年培养和教育育，使我成为一名真正的共产党员，一名坚强的园丁。