高考作文语言创新之我见

作文语言怎样出“新”
1. 使用词汇的创新：选择一些富有创意和新鲜感的词汇来丰富作文的表达。

可以通过查阅词典、阅读新闻和文学作品等途径，获取一些新词汇以及行业术语，以便在写作中灵活运用。

2. 采用新的观点或视角：通过提出新颖的观点或者从不同的角度思考问题，可以打破传统思维模式，使作文具有新意。

可以通过进行深入的调研和思考，或者运用逻辑推理和思维导图等方法，以确保文章观点的新颖和创造性。

3. 运用修辞手法的创新：修辞手法是作文中常用的一种技巧，通过使用一些新颖的修辞手法，可以使语言更有吸引力和感染力。

如比喻、夸张、反问、排比等等，通过巧妙地运用，可以使作文语言更富有情感和表现力。

4. 引用名人名言或文学作品：通过引用一些名人名言或者字句，可以为作文增色不少。

这些名言或者文学作品中的独特表达方式和思想深度，能够为作文语言带来新的灵感和思考。

5. 结合多种表达方式：除了文字表达外，还可以结合图表、图片、引用等多种方式来丰富作文的表达。

将不同的表达方式巧妙地结合起来，能够给读者带来新的感受和理解。

作为写作者，我们可以通过选择新颖的词汇，运用创新的观点和修辞手法等方法，使作文语言看起来更加“新”颖有趣。

灵活运用多种表达方式，也能够使作文更具独特性和创造力。

作文语言怎样出“新”作文语言的“新”指的是创新，即在表达方式和内容上做出新的探索和尝试。

在传统写作中，语言往往受到限制，大多数人都沿用着老套的表达方式，容易导致作文乏味，缺乏个性，不能很好地引起读者的兴趣。

如何使作文语言更加新颖，更有活力，成为了当今写作教育中急需解决的问题。

作文语言如何出“新”需要从内容上注重新颖性。

作文的内容是作文语言的基础，内容新颖才能有利于语言的创新。

大家都知道，写作关键在于思想，而新颖的内容往往是与众不同的，能够引起读者兴趣的。

可以从自己的亲身经历出发，真实、感人的故事总是最能吸引读者的。

也可以结合时事热点，展现对当今社会现象的思考和观点，能够使作文的内容更具有新颖性。

在内容上做出新的思考和探索，才能激发作者创造性地表达。

作文语言如何出“新”需要从表达方式上注重新颖性。

表达方式是作文语言的衣服，新颖的表达方式能够使作文更加有活力。

有些学生的作文语言比较单调，在表达方式上缺少变化，这样很难体现出作文的魅力。

通过新颖的表达方式来让作文更加有生命力是关键。

有时候可以通过夸张，比喻，引用名言警句等手法来活跃文章氛围，张扬自己的写作风格。

可以通过对词语搭配，句式结构等进行创新，使作文更具有个性。

只有在表达方式上做出新的尝试，作文语言才有可能焕发出新的活力。

作文语言如何出“新”需要从修辞手法上注重新颖性。

修辞手法是作文语言的点缀，新颖的修辞手法能够让作文更加具有吸引力。

在写作中，运用一些新颖的修辞手法，比如对偶，排比，倒装句等，能够增加文章的艺术感和韵律感，使作文更加生动。

借助一些修辞手法，也能增强文采，使读者的感官得到更好地满足，从而增加作文的吸引力。

在作文中运用新颖的修辞手法，对于作文语言的创新至关重要。

作文语言要出“新”，我们应该从内容、表达方式和修辞手法等多个方面加以创新。

只有作文语言创新，才能让作文更有生命力，更有魅力，才能吸引读者的眼球。

作文语言的创新不是一蹴而就的，需要不断地积累和尝试，只有在不断的练习和实践中，我们才能在作文语言上做出创新。

【经验交流】作文语言怎样出“新”我认为作文语言要新，就要有创意。

学生在写作文时，可以通过增加一些生动的细节或者形象的比喻来丰富语言，这样不仅能增加文章的趣味性，还能展现学生的想象力和创造力。

当描述一个人物时，可以通过描写他的衣着、举止、言谈举止等细节来展现他的形象，使读者对这个人物有更直观更深刻的印象。

在比喻的运用上，可以使用一些富有想象力和新颖的比喻，而不是老套的句式和词语，这样会给读者带来一种新的感受。

丰富的词汇和句式也是作文语言“新”的重要因素。

学生在写作文时，不妨尝试使用一些新颖的词汇和句式，而不是一味地使用老套的词语和句式。

可以通过广泛阅读，积累一些新的词汇和表达方式，比如通过诗歌、散文、小说等形式的文学作品来获取新的语言素材。

在写作过程中，也可以尝试使用一些前卫的句式结构和表达方式，比如倒装句、长句、短句等，使文章在语言上更具新意。

善于发现和利用生活中的细节也是让作文语言更具新颖性的重要途径。

学生在日常生活中，可以多加留意身边的事物和人物，发现其中的细节和巧妙之处，然后用在作文中。

在描述一个场景或者一个事件时，可以通过细致入微的描写来表现作者的独特视角和感受，使文章语言更加生动、丰富。

灵活运用修辞手法也是作文语言更具新颖性的必备技巧。

学生在写作文时，可以尝试使用一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比、对偶等，通过这些修辞手法来丰富文章的语言表达方式，使语言更具有感染力和说服力。

学生还可以尝试一些大胆的修辞措辞，比如夸张、讽刺、反讽等，通过这些修辞手法来表达对事件和现象的独特见解，使文章更加新颖有趣。

作文语言要出“新”，关键在于增加创意，丰富词汇，发现生活细节，灵活运用修辞手法。

希望学生在写作文时能够尝试以上所说的方法和技巧，使作文语言更加新颖、生动、有趣。

相信随着不断的积累和努力，学生们一定能够写出更加出色的作文，展现自己独特的语言风格和想象力。

作文语言怎样出“新”
要使作文语言出现“新”，有以下几个方面的尝试可以考虑：
1. 创造性地使用词语和短语：在写作过程中，可以试着寻找平时不常用或比较特别的词语和短语，以增加作文的新鲜感。

可以通过查字典、阅读更多的文学作品和优秀的作文等方式，积累并学习一些生僻或精准的词汇，以便在写作时灵活运用。

2. 推陈出新，避免陈词滥调：在写作时可以尽量避免一些常见、老套的表述，例如“天空蔚蓝、晴空万里”这样的词句。

尝试用更加生动、形象的形容词或更加独特的描述来表达，例如“天空湛蓝如洗、万里无云”。

这样可以使作文的表达更有新意。

3. 运用比喻和拟人手法：在写作中，运用比喻和拟人手法可以增加作文的生动性和趣味性，使文字更富有想象力。

比如可以用“大海的怀抱”来形容家乡的宽广；用“太阳儿打瞌睡”来描述黄昏的时候；或者用“雨点儿在天空里沉睡”来描绘雨季的来临。

4. 以不同的角度和观点出发：在写作时，可以尝试采用不同的角度和观点来思考问题，从而使作文语言更富有新意。

如果写一篇关于环境保护的作文，可以站在动物、植物或者未来世界的角度来思考，给读者带来不同的触动和感受。

5. 增加趣味性和幽默感：在作文表达中，可以尝试增加一些趣味性和幽默感。

可以适当加入一些趣味的插图或配以幽默的语言，使作文更富有趣味性和独特性，吸引读者的眼球。

要使作文语言出现“新”，关键在于运用创造力和多样性。

以不同的方式和角度思考问题，用生动、独特、精准的词语和表达来展示自己的观点和思想，从而使作文更加新颖和富有个性。

高考作文语言表达与创新思维高考作文是考察考生语言表达和创新思维的重要环节。

在这篇文章中，我们将探讨高考作文中语言表达的重要性以及如何培养创新思维。

一、语言表达在高考作文中的重要性1.清晰准确的表达：一个好的语言表达需要清晰准确地传递思想，以便读者能够理解文章的主旨和观点。

高考作文要求考生使用恰当的词汇和语法结构，使文章通顺流畅，不含糊不清。

2.丰富多样的表达方式：高考作文要求考生运用多种表达方式，如比喻、排比、夸张等修辞手法。

这些手法可以增加文章的吸引力和说服力，使文章更加生动有趣。

3.合理有效的论证：高考作文中需要对观点进行合理有效的论证，语言表达是构建论证过程的关键。

考生应用逻辑思维和丰富的语言表达方式，使论证过程更有说服力，并能展现自己的思考能力。

二、如何培养创新思维1.拓宽知识面：创新思维需要有广博的知识储备作为支撑。

考生应主动阅读各类书籍，关注社会热点事件，积累大量的知识和信息。

2.灵活运用知识：创新思维要求考生能够将所学知识进行结合、运用，以产生新的观点和见解。

考生可以尝试将不同领域的知识进行交叉融合，从而形成独特的思维方式。

3.多角度思考问题：创新思维要求考生能够以不同的角度思考问题，挖掘问题的本质和内在联系。

考生可以从不同的视角出发，分析问题的多个方面，从而形成独立思考和创新的见解。

4.勇于突破传统思维：创新思维需要考生有勇于突破传统思维的觉悟。

考生应敢于提出不同于传统的观点和见解，勇于挑战常规，以创新的思维方式撰写作文。

总结：语言表达和创新思维在高考作文中都扮演着重要的角色。

考生应注重语言的准确性和多样性，同时培养创新思维，丰富自己的思考方式和解决问题的能力。

通过不断的练习和积累，考生可以在高考作文中获得更好的成绩。

2015年高考作文之我见作文辅导0605 21212015年高考作文之我见高三备考，现在正进入到一个最紧张、最关键的时段。

2015年，高考作文将会如何命题，将以怎样的面貌出现在众人面前，再一次成为人们热议的话题。

高考作文命题预测，往往是从命题技术以及关注社会热点这些层面进行的。

但高考作文不仅仅是场考试，从中可以透视出一些有价值的教育思考。

高考作文，一定会从有利于测量与促进孩子成长与发展的角度来设计命题的。

从教育的角度切入，我们或许对2015年高考作文命题会有更准确的预估与把握。

高考作文希望让有个性有判断的孩子脱颖而出，因此2015年高考作文的开放性将进一步加强2015年北京卷的命题，一个最显著的特征便是将我们此前既定的不容讨论的话题打开，允许考生发表自我独立认识，甚至允许考生发表与社会主流意识相反的判断，高考命题的开放性显著增强了。

命题是就鹿特丹世乒赛中国队包揽全部冠军展开的。

正面的意见认为：“太好了，中国队又包揽了全部冠军，这叫实至名归，竞技体育就得靠实力说话。

”负面的意见认为：“但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将，一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。

”截然相反的两种价值判断，给学生启发供考生参考。

如此命题，在曾经的一段时间内，是不可想象的。

体育赛事与国家荣誉紧密相关在一起，体育比赛的胜利往往演化为国家强盛与国际地位日益增强的一个象征与标志。

在这样的背景下，包揽冠军，岂容讨论！普天之下，所有的考生只能是异口同声，赞歌连连。

在这样的主体垄断式的判断中，往往会掩盖个性的声音，往往会消除相反的观点。

从教育的角度上考虑，对培养有独立个性与见解的孩子是不利的。

2015年北京卷的高考作文命题，恰恰为考生的个性化判断提供了平台，提出了要求与希望。

另一方面，允许孩子进行独立价值判断之后，并非考生的观点越“奇特”便越好。

首先，不是越奇特的观点便越正确；其次，真正独到的观点，背后需要的是一个完整而缜密的论证过程。

作文语言怎样出“新”
要让作文语言出现“新”的元素，可以从以下几个方面着手：
1. 特色用词：在写作过程中，可以使用一些不常见或富有个性的词汇，以增强文章的独特性。

可以使用一些形容词或副词的新说法，或者使用一些近义词或反义词来替换常用的词汇。

2. 句式结构：在写作时，可以尝试使用一些新颖的句子结构，以突破常规的表达方式。

可以使用倒装句、比喻句、排比句等，来丰富文章的表达方式。

3. 引用文化典故：在写作中，可以引用一些文化典故或谚语，以增加文章的深度和雅味。

可以引用中国古代的诗词、成语、故事等，或者引用外国文学作品中的引文，来丰富作文的文化内涵。

4. 描述细节：在写作时，可以通过生动的描写细节，让读者感受到作文中的新意。

可以用富有情感的词语来描绘人物的表情、环境的气息，或者使用形象生动的比喻来描述事物的特点。

5. 创新观点：在写作中，可以提出一些新颖的观点，以引起读者的思考和共鸣。

可以通过对当下社会问题的独特见解，或对科技发展的未来预测等，来为作文注入新的思考角度。

要使作文语言出现“新”的元素，需要在用词、句式、文化典故、描述细节和观点等方面进行创新和突破，以达到让读者感受到新鲜感和独特性的效果。

高考作文如何做到语言新颖？金龙语言是组成高考作文的必不可少的部件。

语言陈旧、呆板，甚至表述不清，即使内容和形式再好，也是得不了高分的。

一些高考满分作文，在语言的新颖性方面都是比较突出的。

下面几种语言应该是比较新颖的：一是出人意料的语言。

比如高考在即，你希望得到来自朋友的祝福，他却‚祝你失败‛，这种语言就是出人意料的。

（见《‚祝你失败‛》）二是整齐的语言。

如《‚忙‛与‚闲‛》中，写到某些单位的领导，借‚考察学习‛之名，到处游山玩水的事实时，用了下面一段整齐的语言：‚今朝新马泰，明日港澳台；出入‘红灯区’，进出‘跑马场’；酒桌上花天酒地，赌场里一掷千金；阅尽风情万种，听尽靡靡之音，吃尽山珍海味，泡尽小姐美眉……‛三是排比的语言。

如《守住我们的精神底线》中，讲到人们对当今文化生活的副作用的理解时，用了下面一段排比的语言：‚于是老师的抽屉里锁着没收来的武侠和言情，家长的言谈中贬斥着时髦和流行，课堂上老师和学生玩起了猫捉老鼠的游戏，自习时学生和班主任演起了真假难辨的侦探剧，家庭里孩子和家长爆发了美伊之间的冲突，感情上两代人之间竖起了巴以隔离墙……‛四是个性化语言。

如《今年花胜去年红》中，‚奶奶‛发表对当今人们的衣着打扮的看法的一段话，就是个性化的语言：‚现在的衣服花样真不少。

什么牛仔装、吊带装、露脐装……款式多得看花你的眼。

那面料也好，摸在手里顺滑，穿在身上舒坦，走在人前光鲜。

就说咱那小孙女吧！才上初中二年级，就晓得用光鲜的衣裳来打扮自己了。

穿衣服是一天一个花样。

去年刚买的衣服，还有八九成新，就说不时兴，不穿了，要拿去支援灾区献爱心，多可惜啊！‛五是形象的语言。

如《加强沟通，实现双赢》中，写到大陆对台湾政策的改变时，用了一句颇为形象的话：‚频频地向台湾方面投去媚眼，抛去绣球。

‛《从‚形象工程‛说开去》写到贫困县却要劳民伤财，大搞形象工程时，也用了‚打肿脸充胖子‛这一句非常形象的话。

六是诙谐的语言。

如《‚纪念‛杂说》中，写到中国形式主义的‚纪念‛在流行时，这样写道：‚从街头巷尾张贴的标语口号中，从机关团体组织的公益活动中，从报刊杂志的专题栏目中，从电台设置的专栏节目中，从影视推出的一些大片中，甚至从铺天盖地的公益广告中，你都可以真真切切地体会到‘纪念’与你相伴，与你同在，招之即来，挥之不去。

学习范文写作中的语言创新在我们的写作学习过程中，范文是不可或缺的重要资源。

通过研究范文，我们可以汲取其中的精华，提升自己的写作水平。

而在众多值得学习的方面中，语言创新是一个关键的要素。

语言创新并非简单地追求新奇和独特，而是要在准确传达思想的基础上，运用巧妙的表达方式，使文章更具吸引力和感染力。

那么，我们应当如何从范文中学习语言创新呢？首先，我们要学会观察范文中词汇的运用。

优秀的范文往往不会局限于常见的、平庸的词汇，而是会精挑细选那些能够精准表达含义、同时又能给读者带来新鲜感的词语。

比如，形容一个人的笑容，不只是用“灿烂”，还可能用“明媚如春光”；形容心情沉重，不是仅仅说“难过”，而是说“心情仿佛被铅块重重地压着”。

这样的词汇选择，能够让读者在阅读时产生更强烈的感受和更清晰的画面感。

同时，范文中的句式结构也值得我们深入研究。

多样化的句式能够使文章的节奏富有变化，避免单调乏味。

长句可以用来表达复杂的思想和细腻的情感，而短句则能够增强文章的力度和节奏感。

比如，“他静静地站在那里，望着远方，身影孤独而坚定，仿佛在等待着什么，又似乎在思考着什么。

”这是一个长句，详细地描绘出了人物的状态。

再比如，“风在吹，叶在飘，心在动。

”这是短句，简洁而有力地营造出了氛围。

修辞手法的巧妙运用也是范文语言创新的重要体现。

比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，能够让文字更加生动形象，富有魅力。

在范文中，我们可能会看到“时间就像一把无情的刻刀，在人们的脸上留下岁月的痕迹。

”这是一个形象的比喻，让我们对时间的作用有了更直观的理解。

又比如，“风儿欢快地唱着歌，树叶为它鼓掌。

”这是拟人的手法，赋予了风与树叶人的动作和情感，使整个场景充满了活力。

除了上述方面，我们还要留意范文中语言的个性化。

每个优秀的作者都有自己独特的语言风格，这种个性化的语言能够使文章脱颖而出。

有的作者语言简洁明快，有的则细腻温婉，还有的幽默风趣。

我们在学习的过程中，不必刻意模仿，而是要从中汲取灵感，找到适合自己的语言风格。

高考作文语言出彩的艺术
高考作文，要想写出语言出彩的文章，除了要求考生把握内容外，更重要的是要把握语言表达的艺术。

语言表达的艺术，首先要做到文字精炼，避免重复、拖沓，用词要准确、简洁，不要使用过时的词语，也不要使用过于晦涩难懂的词语，以免影响文章的表达效果。

其次，要把握句式的艺术。

要用恰当的句式，如反问句、多重叠句、比喻句等，使文章的表达更有文采，更有说服力。

再次，要把握语言的气质。

要使用文雅的语言，尽量避免使用粗鲁、粗俗的语言，使文章表达出自己的文采。

最后，要把握语言的节奏。

要学会利用短句、长句，快慢变化，使文章的表达更有节奏感，更有情趣。

总之，要想写出语言出彩的文章，考生要把握语言表达的艺术，以达到文章表达的最佳效果。