幼儿园中班下学期美术《手掌印画：螃蟹》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

幼儿园大班美术教案《手印画—螃蟹》教学目标1.让幼儿学会如何制作手印画；2.让幼儿学会如何在手印画中反映螃蟹的形态与颜色；3.通过手印画，激发幼儿对生物多样性和自然美的认知和兴趣。

教学准备1.彩色卡纸；2.颜料；3.水杯；4.毛笔；5.白色画布或大型白色纸张。

教学过程导入（5分钟）1.老师先跟幼儿们聊聊蟹是什么，蟹长什么样子，一些幼儿知道的特征可以引导幼儿们回忆；2.老师可以说一下本节课要制作的手印画是一只生活在海边的小螃蟹，同时介绍手印画的做法和意义。

操作实践（30分钟）1.让幼儿准备好自己的手，往水杯中浸泡后抹干手上的水份；2.选择颜料，可以选择红色或橙色等小螃蟹常见的颜色；3.利用毛笔将颜料均匀地涂在幼儿的手掌上；4.将涂有颜料的手印放在白色画布或纸张上，手印要保证清晰明显地呈现出来；5.等手印干透后，可以利用颜料和毛笔添加小螃蟹的眼睛、爪子等特征。

总结（5分钟）1.让幼儿分享自己的手印画，提问大家会发现哪些螃蟹的形态和特征；2.让幼儿表述在制作手印画的过程中的感受；3.鼓励幼儿动手去发现和创造更多有趣的手印画。

注意事项1.对于手印画颜料的选择，老师要选择不会伤害幼儿皮肤和容易清洗的颜料；2.老师应该有意识地引导幼儿关注小螃蟹的形态和特征，这有助于幼儿们形成自己的功能认知和感性认识；3.在制作手印画的过程中，老师应该及时给予幼儿指导和帮助；结束语通过这节课的学习，幼儿们了解了手印画的制作方法，培养了动手创作能力和欣赏艺术品的能力。

更重要的是，幼儿们在用手制作螃蟹手印画的过程中，感受到了回归自然、去发现自然的乐趣，这有助于幼儿对自然的理解和关注。

创意画小螃蟹手印教案设计教案标题：创意画小螃蟹手印教案设计教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力。

2. 通过手印画的方式，培养学生的手眼协调能力。

3. 学习螃蟹的基本特征和形态。

教学资源：1. 彩色水性颜料2. 画笔3. 白纸4. 水盆和毛巾（用于清洗手印）教学步骤：引入活动：1. 引入话题，介绍螃蟹的基本特征和形态，激发学生对螃蟹的兴趣。

2. 展示一些螃蟹的图片，让学生观察并描述螃蟹的外形特征。

活动步骤：步骤一：准备工作1. 分发白纸和水盆，让学生准备好画画所需的材料。

2. 提醒学生要将手洗净，并用毛巾擦干。

步骤二：创意画小螃蟹手印1. 学生将手掌放在水性颜料中，确保手掌均匀涂满颜料。

2. 学生将涂满颜料的手掌印在白纸上，形成螃蟹的身体。

3. 学生用画笔在手印上画出螃蟹的爪子和腿部。

4. 学生用画笔在螃蟹身体上画出眼睛和嘴巴等细节。

步骤三：装饰和润色1. 学生可以使用其他颜色的水性颜料为螃蟹的身体增添更多的色彩。

2. 学生可以使用画笔在螃蟹的身体上添加纹理或其他装饰。

总结：1. 让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。

2. 引导学生讨论他们在创作过程中遇到的困难和解决方法。

评估：观察学生在创作过程中的参与程度和创造力，评估学生的学习效果。

拓展活动：1. 学生可以尝试用不同的颜色和形状创作其他动物的手印画。

2. 学生可以尝试在手印画的基础上创作一个完整的海洋生物画。

教案设计的关键是根据学生的年龄和能力水平进行适当的调整。

此教案适用于幼儿园和小学低年级的学生，可以通过简化步骤和提供更多的示范来适应不同年龄段的学生。

幼儿园中班手掌印画教案螃蟹活动目标：1、了解螃蟹的主要特征，初步探索双手重叠按印出螃蟹。

2、战斗能力培养幼儿的观察力和动手能力。

活动准备：ppt手影螃蟹，范画螃蟹，颜料（黑、红、黄），幼儿作画纸，人手毛巾一条。

活动过程：一、观察螃蟹，引起幼儿的作画的心趣。

师：小朋友们好！今天，我们这儿来了一位鬼魂的好几位客人，小朋友猜猜它是谁？（出示手影螃蟹）今天他把他的产生朋友们也带来了，我们来晒晒他们是谁？（螃蟹）谁说来说螃蟹长的什么样？（幼儿自由回答）海龟的身体是什么形状的？（椭圆形）它有几只脚？（八只脚）还有两只什么？（大钳子）它还有一个好听的名字虾叫大的螯，小朋友一起说一说。

小结：螃蟹有一个圆柱形的身体，八只大脚，两只大螯。

谁来说另说螃蟹走路是怎样走路的？你来学一学。

我们一起来学一学。

（听音乐集体模仿螃蟹走路）二、观察范例，师幼共同讨论，探索印龙虾的方法。

师：咦，小朋友，你们猜一猜这些是怎么画出来的呢？（用颜料画出来的）对，它们是用手蘸上颜料画出来的，那么你们想学吗？（想）教师示范画师：在印画之前，我们首先把衣袖卷起来，伸出一只手，小手、海绵亲一亲，要让你的手心、手背沾满了颜料，小手放平，五指分开，白纸上面用力按，注意小手可不能移动位置只能印一次。

提问：小朋友，你们看我的手心和手背印出了螃蟹的什么呢？（手心印出了螃蟹的身体，手指印出了螃蟹的脚）你们观察的真仔细。

我一只手印出了螃蟹的半个身体和脚，我要用另外一只手来印螃蟹的另外半个，请小朋友仔细看一看，老师又是怎样印出另外半边身体的，小手海绵亲一亲，让胸口和手背完全沾满颜料，螃蟹引好了，谁来说一说，老师是体育老师怎样引这边的身体的？（一同螃蟹的两个身体印在了一起）把螃蟹的两个身体抛去一起，变成一个身体。

这种方法叫着重叠，最后，点上小眼睛螃蟹就引好了。

谁想来试一试？（请两至三名幼儿）提示：螃蟹的身体要交错。

三、幼儿操作，师幼分享交流。

师：你们想印螃蟹吗？今天，老师为小朋友们打算准备了紫色、红色、黄色三种颜色的颜料，小朋友可以选一种你喜欢的颜色印螃蟹。

幼儿园大班美术教案《手印画—螃蟹》
一、教学目标
1.能够运用手印画的技巧，创作出具体形象的画作。

2.通过体验手印画的过程和产物，增强幼儿的观察力和创造力。

3.学习螃蟹的基本特征，培养幼儿的生态环保意识。

二、教学准备
1.手印画工具（水彩、海绵、油性笔等）；
2.色卡、毛刷、画笔；
3.螃蟹的图片或绘画教材；
4.A4画纸。

三、教学步骤
步骤一：介绍螃蟹
1.老师将螃蟹图片或教材展示给幼儿，介绍螃蟹的基本特征、生活环境等信息；
2.引导幼儿观察螃蟹的外形、颜色、姿势等特点。

步骤二：体验手印画
1.老师将水彩、海绵等手印画工具提供给幼儿；
2.老师演示手印技巧，鼓励幼儿尝试用手指、手掌等方式制
作手印；
3.幼儿自由创作，用手印画出自己喜欢的图案。

步骤三：制作手印螃蟹画
1.老师指导幼儿用手印制作螃蟹的身体、螯等部分；
2.老师在螃蟹的身体上用毛刷填充一些颜色，使画作更加生动；
3.幼儿用颜色笔绘制螃蟹的眼睛、触角等细节部分，使画作
更加精致。

步骤四：展示和分享
1.老师鼓励幼儿将自己制作的手印螃蟹画放在画架上展示；
2.引导幼儿交流自己的创作过程和体验感受，分享彼此的作品。

四、教学评估
1.通过观察幼儿的手印画作品，评估幼儿的想象力、创造力
等能力；
2.通过幼儿的分享和交流，了解幼儿的学习效果和体验感受。

五、延伸活动
1.观察生活中的螃蟹，培养幼儿对生态环境保护的意识；
2.制作螃蟹手偶，在游戏中进一步体验和创作；
3.学习其他动物和植物，用手印画制作画作。