大班下学期工作计划(5篇精选)

大班下学期工作计划(5篇精选)

幼儿园大班第二学期工作计划

一年之际在于春”，随着春天的到来，我们和孩子们一起迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。上学期，大班幼儿在生活自理能力、研究惯等方面都有了较大进步，但仍存在一些问题。因此，本学期我们将继续注重幼儿的行为、生活和研究惯的培养，以帮助他们顺利完成幼儿园到小学的过渡，适应新的研究和生活环境。

一、日常保教工作

本学期我们将以幼小衔接为重点，全面提高保教质量，合理地安排幼儿的一日活动。我们将鼓励幼儿积极倾听他人的谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈。同时，我们还将提高幼儿的前阅读能力，让他们在快乐中研究，在快乐中发展。

二、针对存在的问题

在上学期，我们发现幼儿的能力发展不平衡，存在一些问题：个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；幼儿倾听惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。因此，我们将针对这些问题，采取相应的措施，帮助幼儿提高自己的能力。

三、家园共育

在幼儿园教育中，家长是幼儿最重要的伙伴。我们将积极与家长沟通，建立家园共育的良好机制。通过家访、家长会等形式，向家长介绍幼儿的研究情况和成长发展，与家长共同关注幼儿的健康成长。同时，我们还将鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，与孩子一起度过快乐的时光。

四、其他工作

除了以上工作，我们还将继续加强幼儿园的安全管理工作，确保幼儿的安全；加强环境建设，为幼儿提供一个良好的研究和生活环境；加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。

总之，本学期我们将继续注重幼儿的全面发展，帮助他们顺利完成幼儿园到小学的过渡，适应新的研究和生活环境。同时，我们也将与家长共同努力，为孩子们的健康成长而努力。

为了提高幼儿的数学能力，我们将提供适宜的环境和材料。幼儿将在集体和小组活动中研究数学知识和技能。在集体活动中，教师将直接教授幼儿一些数学知识和技能，同时设计情景，引导幼儿思考和解决问题。在小组活动中，我们将注重数学区角活动，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分体验、探索，并与同伴交流、讨论，共同解决问题。同时，家长可以利用日常生活活动的情景和偶发事件，引导幼儿关注周围环境中的数量、形状、位置、时间等，激发幼儿研究数学的兴趣。

为了提高幼儿的语言表达能力，我们将提供有趣的听说游戏活动和改进讲述活动的教学形式。幼儿将在游戏中练口头语言，并在交往中培养倾听能力。我们还将充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子研究语言的重要场所，通过家庭教育来强化语言教育。

最后，我们将利用图书和绘画为幼儿创设书面语言研究情景，引导幼儿认读简单的汉字，养成喜欢阅读的良好惯。通过这些措施，我们希望幼儿能够积极探索周围生活中的自然现象，发现问题、提出问题、寻求答案，提高自己的数学和语言表达能力。

为幼儿提供多样化的社交活动，鼓励幼儿与同伴互动、分享，培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。教师可以引导幼儿进行小组游戏、合作活动等，让幼儿在游戏中研究合作、分享和解决问题的技能。同时，教师要注重对幼儿的引导和帮助，让幼儿在交往和合作过程中体验到成功和成就感。家长也可以在家庭中创造良好的交往和合作氛围，鼓励孩子与兄弟姐妹、邻居小朋友一起玩耍、分享，培养孩子的社交能力和合作精神。

幼儿园大班下学期教学工作计划

在幼儿入学后，他们将进入一个新的“大家庭”，需要重新建立人际关系，接受新老师和结交新朋友。为了帮助幼儿快速融入新环境，我们将继续创设宽松和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能。同时，我们也将给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。我们也希望家长能够在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗等，从而创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。

家长和社区工作也是我们关注的重点。我们将进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的研究生活情况，同时了解家长的教育观和需求。根据家访情况，我们将召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。我们也将继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求。我们还将利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，并举办“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

在本学期的工作计划中，我们将开展各种教育活动，如“三八妇女节”节日教育活动、绘画活动、清明节教育活动、早操比赛、劳动节教育活动、园级唱歌比赛和跳绳比赛活动等，让幼儿在不同领域得到提高。我们将根据各领域目标合理地制定教育教学计划，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想。我们相信，通过我们的努力和家长的配合，幼儿们的交往能力和综合素质将得到全面提高。

本班共有幼儿，其中女孩人数为，男孩人数为。除了个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班。经过中班一学期的常规研究，幼儿在生活惯和研究惯方面都有了一定的进步。幼儿的身体、认知和社会性三方面都有所发展，具体分析如下：

本班幼儿适应性较强，自理能力较高。例如，XX和XX小朋友虽然年龄小，但自理能力很强，能够独立进餐、穿衣服和去洗手间。大部分幼儿能够适应幼儿园的生活，并能够参与教学活动。在本学期的教学中，我们根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心。我们要让“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活中，从而培养幼儿热爱生活、积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格。本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。同时，我们也要培养幼儿的研究兴趣和日常生活常规管理。

教学目标：

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

健康教学目标：

本学期我们要教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生惯和初步的生活自理能力，以及自我保护能力。我们还要发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。具体目标包括：

1.学会姿势正确、灵活的躲闪跑。 2.学会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3.能够连续跳绳、助跑跨跳。

4.能够边跑边接球。

5.灵活地向前翻滚，会靠手肘移动身体，双脚用力蹬地向前爬行。

6.能够单手托提适量物品走和跑。

科学教学目标：

1.培养幼儿喜欢操作、实验、探索、制作等活动，研究用简单的科学方法解决生活和游戏中的问题。

2.培养幼儿多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。

3.让幼儿了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。

4.让幼儿感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

音乐教学目标：

1.充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

2.充分提高幼儿的音乐能力，感知记忆形象表现。

本学期的教学手段和措施主要包括以下方面：首先，我们将以游戏为主，将各项教学活动融入游戏中，创设有趣的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。其次，我们将从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿的认识和表现能力。同时，我们还将采用生动形象的教育方式，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得研究的兴趣和经验，逐步培养幼儿主动研究的良好惯。最后，我们将注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。

针对家长工作目标，我们将发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。同时，我们还将共同培养幼儿良好的生活惯和研究惯，通过各种方式让家长了解更多的教育经验。针对个别幼儿的特殊惯，我们将及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活惯。最后，我们还将通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。

针对本班幼儿的实际情况和家长的建议，我们将加强幼儿前阅读、前书写的练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。同时，我们还将以音乐游戏、肢体语言等方式来发展幼儿的音乐感知能力，对能力较弱的幼儿进行个别指导。我们将注重幼儿的身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿的认识和表现能力。

最后，我们将提供多元整合的研究机会，充分利用各种资源，以开放的态度陪伴幼儿一起经历这有意义的研究过程。我们相信，在家长和教师的共同努力下，本班幼儿一定能够取得更大的进步和发展。

在学前阶段，我们会采取多种方式来预备幼儿进入小学生活。首先，我们会组织参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿了解小学和幼儿园的不同之处，激发他们上小学的兴趣。同时，我们也会帮助幼儿解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

在身体方面的预备方面，我们会通过体育锻炼和疾病预防来增强幼儿的体质，确保他们能够健康地进入小学生活。此外，我们还会适当延长幼儿的研究时间，减少游戏时间，帮助他们更快地适应小学生活。在日常活动中，我们会培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时让他们懂得保护自己的眼睛和各种感觉器官。我们也会注重安全方面的教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道，并知道不能玩水、玩火、玩电。

在独立生活能力的预备方面，我们会通过谈话、故事、社会实践等方式培养幼儿的独立意识和解决问题的能力。让幼儿意识到，即将成为小学生后，生活和研究不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难要自己想办法解决。我们也会培养幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好，什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

在研究方面的预备方面，我们会培养孩子研究方面的动手操作能力。本学期，我们会结合主题模拟学校要求让幼儿研究有关的常规知识，如研究整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看