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植物妈妈作文植物妈妈作文四篇植物妈妈作文篇1孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又有什么办法？樱花妈妈给孩子喷上香香的香水，香香的味道把小鸟吸引来了，小鸟把樱桃吃到肚子里香喷喷的，于是樱桃宝宝坐着飞机到别的城市了。
椰子妈妈把果肉宝宝放进海里不见了，椰子宝宝在海里冲浪、跳舞、唱歌，他玩累了就上岸每当他冲到一个地方他就会在那里长大，太阳给他了晒，大海给他了水。
凤仙花妈妈更有办法，他让花蕊晒在太阳底下，啪的一声，花蕊炸开了，孩子们就蹦蹦跳跳的离开了妈妈。
植物妈__.办法很多很多，不相信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
植物妈妈作文篇2柳树妈妈给孩子准备了滑翔衣，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过孩子们就乘着风纷纷出发。
葡萄妈妈有个好主意他让孩子们藏在香甜的果肉里，只要小鸟吞下，孩子们就能去海角天涯。
叶子妈妈更有主意，它把家安在大海旁边，“扑通"一声，椰子掉进水里，孩子们就漂着浮着到远方安家。
植物妈妈作文篇3孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠的什么办法？豌豆妈妈早就准备好啦。
你瞧，当豌豆成熟以后，在太阳的照射下，豆荚慢慢失去水分，直到表面的水分完全蒸发，爆裂__。
这时，豆荚里的豌豆就会像炮弹一样射到很远的地方。
就这样，豌豆宝宝离开了妈__环抱，在广阔的田野里茁壮成长。
咦，那是什么植物？我情不自禁地走上前去，细细观赏。
啊！原来是蒲公英。
蒲公英有白色、天蓝色、土黄色，还有紫色，真是五彩缤纷，__俱全呀。
听妈妈说，蒲公英是靠风来传播种子的草本植物。
风姑娘一吹，这些可爱的绒球就乘着各自的降落伞，四海为家。
它们传播种子的方法，可真有趣呀！正当我看得出神，忽然，一缕柳絮从我面前飘过，我指着柳絮问妈妈：“这是柳树的孩子吗？”妈妈说：“柳絮是柳树种子上的附生毛，你可千万不能把它当成花看哦！”原来，柳树是靠柳絮的飞扬来把种子传播到远处去安家，跟蒲公英传播的方法是一样的'。
植物妈妈有办法作文植物妈妈有办法。
在大自然的怀抱中，植物妈妈们以她们独特的方式展现着母爱的伟大。
她们没有言语，却用行动诠释着母爱的力量。
植物妈妈们有着让人敬畏的生命力，她们用自己的方式呵护着自己的孩子，保护着整个生态系统的平衡。
植物妈妈们的母爱无处不在，她们的办法无所不包。
首先，植物妈妈们用自己的身体为孩子提供养分。
她们通过根系吸收土壤中的养分，通过叶子进行光合作用，为孩子们提供生长所需的能量。
植物妈妈们在自己的身体中储存养分，为了让孩子们在艰难的环境中生存下来。
她们用自己的生命为孩子们提供力量，用自己的坚韧支撑着整个家族的生存。
其次，植物妈妈们用自己的力量保护孩子。
她们在孩子们周围建立起坚实的根系和茂盛的叶子，为孩子们遮风挡雨，保护他们免受外界的伤害。
植物妈妈们用自己的身体成为孩子们的屏障，为他们创造一个安全的生长环境。
她们用自己的坚强守护着孩子们，让他们在安稳的环境中茁壮成长。
另外，植物妈妈们用自己的智慧让孩子们生存下来。
她们在孩子们的周围释放出芳香的气味，吸引有益的昆虫为孩子们传播花粉，帮助他们繁衍后代。
植物妈妈们还通过果实的形成，让孩子们有机会传播种子，延续自己的生命。
她们用自己的智慧让孩子们在竞争激烈的自然界中生存下来，让他们有机会继续繁衍后代。
最后，植物妈妈们用自己的美丽感染着孩子们。
她们在孩子们的周围绽放出绚丽的花朵，为孩子们带来美丽和快乐。
植物妈妈们的美丽不仅仅是为了吸引传粉昆虫，更是为了让孩子们在美丽的环境中成长，让他们的心灵得到滋养。
她们用自己的美丽点缀着整个大自然，让孩子们在美丽的环境中茁壮成长。
植物妈妈们的母爱是伟大的，她们用自己的方式呵护着自己的孩子，保护着整个生态系统的平衡。
她们用自己的生命为孩子们提供养分，用自己的力量保护孩子们，用自己的智慧让孩子们生存下来，用自己的美丽感染着孩子们。
植物妈妈们的办法无处不在，她们的母爱无所不包，她们是大自然中最伟大的母亲。
让我们一起珍惜植物妈妈们的伟大母爱，保护好我们共同的家园。
植物妈妈传播种子的方法有哪些
植物妈妈传播种子的方法有多种。
首先，它可以通过风力传播种子。
当植物妈妈成熟时，它们会产生轻盈的种子，并且会随着风的吹拂而散播在周围的地方。
其次，植物妈妈还可以利用动物来传播它们的种子。
某些植物种子会附着在动物的身上或者粘附在它们的毛发或羽毛上，这样当动物移动时种子就会掉落在新的地方。
此外，植物妈妈还可以通过水流传播种子。
某些植物的种子可以浮在水面上并被水流带到新的地方。
最后，植物妈妈还可以利用自己的力量来传播种子。
有些植物妈妈可以通过一种叫做「弹射」的方式将种子弹出来，使其迅速离开。
这些方法都是植物妈妈用来传播种子的普遍方式，每一种方法都有助于种子在自然界中寻找新的生长地点。
《植物妈妈》课文内容讲解：
这篇文章的开头提出一个问题：植物妈妈是如何帮助孩子旅行的呢？然后文章列举了三种植物的传播方式，分别是蒲公英、苍耳和豌豆。
每种植物都有其独特的传播方式，这些方式都是为了适应自然环境，确保种子的生存和繁衍。
蒲公英的传播方式是靠风吹散它们的种子。
这些种子长有细长的白色羽毛，可以随风飘荡，落在适合生长的地方繁衍后代。
苍耳的传播方式则是靠动物毛发粘附。
它们的种子表面带有刺状突起，可以粘附在动物的毛发上，随着动物的活动而散布到其他地方。
豌豆则是通过豆荚在太阳下晒干炸开传播种子。
当豆荚成熟干燥后，它们会突然炸开，将种子弹射出去，落在周围的地方繁衍后代。
这篇文章的最后呼吁孩子们要热爱大自然，热爱植物，鼓励他们去探索和了解更多大自然的奥秘。
总之，《植物妈妈有办法》这篇文章以生动有趣的描写向孩子们展示了植物生命的神奇和自然界的智慧。
通过这篇文章，孩子们可以增加对植物的了解，激发他们对大自然的热爱和探索精神。
植物妈妈课文原文摘要：一、植物妈妈的概述二、植物妈妈的特征1.植物妈妈的种类2.植物妈妈的特点三、植物妈妈的植物宝宝1.植物宝宝的成长过程2.植物宝宝的特点四、植物妈妈的重要性1.对生态环境的贡献2.对人类生活的影响五、结论正文：【植物妈妈的概述】植物妈妈，即植物的母体，是植物生命周期中不可或缺的一部分。
在植物的世界里，她们承担着繁衍生息的重要任务，用她们的生命孕育出一代又一代的植物宝宝。
【植物妈妈的特征】【1.植物妈妈的种类】植物妈妈有很多种类，包括草本植物、木本植物、藤本植物等。
她们各自拥有独特的生长习性和形态特征。
【2.植物妈妈的特点】植物妈妈的特点主要表现在她们的生命周期中。
她们从种子开始，经历发芽、生长、开花、结果等阶段，最终老去，完成生命的轮回。
【植物妈妈的植物宝宝】【1.植物宝宝的成长过程】植物宝宝在植物妈妈的孕育下，从种子开始，经历发芽、生长、成熟等阶段。
在此过程中，植物妈妈为其提供养分和生长环境。
【2.植物宝宝的特点】植物宝宝继承了植物妈妈的特征，有着各自独特的形态和生长习性。
他们有些能开出美丽的花朵，有些能结出美味的果实，还有些能提供药材和木材。
【植物妈妈的重要性】【1.对生态环境的贡献】植物妈妈在生态环境中起着重要的作用。
她们通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的碳氧平衡。
同时，她们也是动物们的食物来源和栖息地。
【2.对人类生活的影响】植物妈妈对人类生活产生深远的影响。
她们的果实、种子、根、茎、叶等部位，为人类提供了食物、药材、木材等资源。
此外，植物妈妈还具有观赏价值，为人类的生活增添了色彩。
总之，植物妈妈是植物世界的基石，她们用自己的生命孕育出无数的植物宝宝，为生态环境和人类生活做出了巨大贡献。
植物妈妈作文200字植物妈妈英文回答：As a plant mom, I have the responsibility to take care of my plant babies and ensure their well-being. Just like a human mother, I provide them with the necessary nutrients, water, and sunlight they need to grow and thrive. I watch over them, making sure they are protected from pests and diseases. When they show signs of distress, I try to identify the problem and provide the appropriate solution. It's a constant learning process, as each plant has its own unique needs and preferences.I communicate with my plant babies through observation and intuition. I pay attention to their leaves, stems, and flowers, looking for any changes or abnormalities. If a plant is drooping or wilting, it might be a sign that it needs water. If the leaves are turning yellow, it could be a sign of nutrient deficiency. I also listen to my plants. They may not speak in words, but they communicate throughtheir appearance and behavior.When my plant babies are sick, I try to find natural remedies to help them recover. I use organic fertilizers and pesticides, avoiding harsh chemicals that could harm them or the environment. I also give them extra care and attention, just like a mother would with a sick child. Sometimes, all they need is a little extra love and care to bounce back.Being a plant mom is not just about taking care of the physical needs of my plants. It's also about creating a nurturing environment for them to thrive. I make sure they have enough space to grow, and I arrange them in a way that allows them to receive optimal sunlight. I also provide support for their growth, such as using stakes or trellises for climbing plants. It's like creating a cozy and safe home for my plant babies.中文回答：作为一位植物妈妈，我有责任照顾我的植物宝宝们，确保它们的健康成长。
植物妈妈有办法10篇植物妈妈有方法作文1妈妈说：全部的孩子都会长大，长大后都要离开妈妈，去远方安家，查找自己的天空。
苍耳妈妈给小苍耳穿上带刺的铠甲，小苍耳可以挂在动物或人们的身上，跟随他们去很远的地方安家。
葡萄宝宝酸甜多汁，是小鸟们最爱的美食，当小鸟们把葡萄籽排出体外时，葡萄宝宝就落地发芽了。
豌豆妈妈让孩子们在阳光下晒太阳，当豆荚晒干爆裂时，豆宝宝就蹦蹦跳跳的离开妈妈的怀抱，去旅行了。
这一天，蒲公英还赖在妈妈怀里撒娇，妈妈给每个孩子发了一个降落伞，说：“是时候自己出去旅行了。
”“旅行？外面的世界是什么样子呢？”孩子们奇怪地问。
妈妈笑着说：“外面的世界很秀丽，有高山，有平原，有森林，还有大海…。
你们已经足够强壮可以飞越山脉，飞过湖面了。
去你们想去的地方吧。
”小蒲公英们欢呼雀跃起来。
一阵风吹过，小蒲公英们张开降落伞，争先恐后地离开了母亲的怀抱。
“妈妈再见！”孩子们依依不舍地跟着风儿越飞越高，越飞越远……妈妈欣慰地望着飘走的孩子们，悄悄祝愿他们都能找到自己满足的新家。
植物妈妈有方法作文2孩子假如已经长大，就得告辞妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠的什么方法？豌豆妈妈早就预备好啦。
你瞧，当豌豆成熟以后，在太阳的照耀下，豆荚渐渐失去水分，直到外表的水分完全蒸发，爆裂开来。
这时，豆荚里的豌豆就会像炮弹一样射到很远的地方。
就这样，豌豆宝宝离开了妈妈的环绕，在宽阔的田野里健壮成长。
咦，那是什么植物？我情不自禁地走上前去，细细欣赏。
啊！原来是蒲公英。
蒲公英有白色、天蓝色、土黄色，还有紫色，真是五光十色，色色俱全呀。
听妈妈说，蒲公英是靠风来传播种子的草本植物。
风姑娘一吹，这些可爱的绒球就乘着各自的`降落伞，四海为家。
它们传播种子的方法，可真好玩呀！正值我看得出神，突然，一缕柳絮从我面前飘过，我指着柳絮问妈妈：“这是柳树的孩子吗？”妈妈说：“柳絮是柳树种子上的附生毛，你可千万不能把它当成花看哦！”原来，柳树是靠柳絮的飞扬来把种子传播到远处去安家，跟蒲公英传播的方法是一样的。
《植物妈妈有办法》课文原文植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
《植物妈妈有办法》知识点一、我会认读：旅行旅游游客蒲公英葵扇下降下降投降娃娃纷飞众说纷纭大雪纷飞苍老苍白白发苍苍水洼山洼凹地好坏好事黄豆绿豆豆角炸开炸弹爆炸蹦高蹦跳观察察看视察警察认识识字相识知识经过经常经历已经假如如果一见如故一清如水勤学好问见多识广万不得已花甲之年目不识丁才识过人好自为之众说纷纭许许多多花花绿绿高高兴兴快康乐乐说谈笑笑进收支出干干净净蹦蹦跳跳明明白白实实在在二、我会写：已经已过甲虫甲鱼豆子黄豆绿豆知识认识经过经常如果如意好娃娃水洼洼地大雪纷飞纷纷万不得已花甲之年目不识丁才识过人好自为之三、背诵课文，有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
四、我还知道别的植物传播种子的方法：1、靠水来传播椰子：靠水来传播，椰子成熟当前，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠小鸟或其他动物来传播樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠贮存过冬粮食时带走的。
3、靠风来传播柳树：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
4、还有机器传播种子的办法凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。
还有许多的豆类植物都是用机器传播种子的。
五、练一练：孩子如果( )长大，就得告别妈妈，( )。
集体备课
3. 植物妈妈有办法
第一课时
教学目标：
1、会认本课12个生字及新词，理解词语的意思。
会写4个生字，认识多音字“为、得”。
2、能正确、流利有感情地朗读课文。
3、初读课文，了解植物传播种子的一些方法。
教学重难点：识字写字。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、课前检测：
1、读句子划去括号中不合适的字。
1）“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。
2）从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。
3）课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。
4）人能产生（巨、具）大的力量。
2、在括号里对上合适的词语。
（）的云海（）的山峰（）的画家（）的风景
二、谈话导入，揭示课题。
同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子吗？今
天我们就来学习《植物妈妈有办法》。
板书课题。
三、初读感知：
1、教师范读课文
请你边听边想，想想课文中讲了哪几种植物妈妈送孩子出去旅行，用“——”标出。
按提示回答：（1）课文中讲了______、______和______三种植物。
（2）课文中讲了三种植物，有______、______和______。
2、自由读课文
3、同桌互读课文
4、做找朋友的游戏：同桌互认读生字，交流识字方法。
5、扩词练习【小组让学生扩词，其他学生跟读】
四、随文检查生字：
1、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为(wéi)家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？
旅lǚ组词：旅行
2、出示：蒲、降、娃、纷（认读出示拼音）
蒲：图片、组词蒲公英。
降落伞：图片组词。
娃：音节、组词。
纷：音节、组词。
出示句子：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风/纷纷出发。
3、出图：带刺的苍耳
苍、洼、啪、炸、蹦（出示音节认读、组词）
出示句子：苍耳妈妈有个好办法，它让孩子穿上/带刺的/铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野﹑山洼。
出示：豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦跳着离开妈妈。
4、植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
（说一说这．．．．类的词语）
5、读生字歌谣。
小小蒲公英娃呀，乘者降落伞飞呀，纷纷旅行到山洼呀。
小小苍耳娃哟，带刺铠甲穿呀，挂住皮毛跑山洼呀。
小小豌豆荚呀，啪的炸开蹦跳离开哟。
6、考考你。
降蹦苍纷洼娃蒲啪旅炸察识
“洼、娃”比较异同，编字谜说说和圭字相关的汉字。
“有女就是娃，有水成坑洼，有手把画挂，有口是好哇，有虫变青蛙，有人是最佳。
”
7、我会正确地、流利地读课文。
（单独读、合作读、小组读等）
（1）开火车读，要求读得正确、流利；
（2）美读，要求读得有感情。
（3）自由读给喜欢的小伙伴听。
（4）看植物名称读出相对应段落。
五、小小书法家，书写要规范。
1、今天老师要教大家4个生字，是哪四个字呢？
2、指名读，组词。
3、自由“读帖”，说说你的发现。
已—己，字形相近，提示编儿歌区别。
4、师范写“识”这个字，学生仿写，练写这四个字。
师生评价。
六、总结：
大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。
第二课时
教学目标：
1、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6个生字。
2、能正确、流利有感情地朗读课文。
背诵课文。
3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。
教学重难点：知道三种植物传播种子的方法。
教学过程：
一、课前检测：
1、出示字词卡片，读准字音
2、导入课题：
3、出示学习目标：
二、朗读感悟：
1、学习课文第1节。
（1）默读，找出不理解的词语。
（用“？”标出）
（2）重点理解：“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”四个词语各表示什么意思？孩子：在本课指的是植物的种子。
长大：是指种子已经成熟。
旅行：文中指植物的种子传播出去。
四海为家：指的是种子到处生根发芽。
（3）指导感情朗读。
（4）这节提出了一个什么问题？课文讲了哪几种植物传播种子的方法？
2、学习课文第2节。
（1）自由读课文，找出疑难问题。
（2）学生质疑，全班讨论释疑。
蒲公英的种子是怎样的？为什么离开妈妈？
结合理解重点词语：降落伞
观察实物，问：这里的降落伞指什么？
实物演示，让学生说一说种子是怎样飞的。
（一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去。
）谁能用“纷纷”说一句话。
准备：用准备说一句话。
这里为什么说“准备”？（种子的毛茸茸小花是从蒲公英的孕育生长过程中具备的）。
（3）乘着风：投影出示“乘”的三个意思：读一读，选择正确答案。
（画√）
a）搭坐公共交通工具。
b)表示利用条件。
C）登，由低处到高处。
d)进行乘法运算
（4）填空练习。
蒲公英妈妈为孩子准备了（），孩子（）离开妈妈。
（5）小结：蒲公英种子传播需要哪两个条件？板书：降落伞，风吹。
（5）指导感情朗读。
（6）小结学习方法并板书。
3、学习课文第3节。
（1）用学习第2节的方法自学第3节。
先找出疑难问题再四人一组讨论。
（2）汇报自学情况。
重点理解“带刺的铠甲”。
什么是铠甲，在这里指什么？古代士兵身上穿的护身衣，用金属和皮革连缀而成。
（3）填空练习。
苍耳妈妈给孩子准备了（），孩子（）离开妈妈。
（4）指导感情朗读。
（5）小结并板书：苍耳种子传播需要哪两个条件？（带刺的铠甲、
动物带）
4、运用同样的学习方法自学第4节。
（1）自学后做填空练习。
豌豆妈妈给孩子准备了（），让孩子（），豆荚炸开，孩子（）离开妈妈。
（2）提问板书：豌豆种子传播需哪两个条件？
（3）指导感情朗读。
（）豆荚炸开，孩子们（）离开妈妈。
①读原句：豆荚炸开，孩子们离开妈妈。
②填空后再读一读。
③比较你喜欢哪句，为什么？
④读第4节。
5、小结2、3、4节内容。
通过前边的学习，我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法，知道种子传播一要利用自身的条件、二要利用自然界的条件，这样才能使自己的“孩子”四海为家。
6、背诵课文。
（1）指导背诵的方法。
（2）择段背诵。
7．学习第5节。
（1）同学们还知道哪些植物传播种子的方法？
（2）为什么粗心的孩子得不到它？
板书设计：。
